部编高中语文选择性必修上册第一单元基础夯实卷

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部编版高中语文选择性必修上册第一单元基础夯实卷

一、基础知识

1．下列各句中，加粗的成语使用都不恰当的一项是（）

①这次全球疫情导致很多人失业，各国政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。

②受强冷空气影响，黑龙江多地出现强降雨，气温持续下降，空中潮湿阴冷，地面积水成河，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉刺骨。

③在常人眼里，一张普普通通的寻子启事，似乎并不会引出多少“题外话”。但是日前，细心的民警却刨根问底，从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集团连根拔起。

④从中国书法史看，“书以人名”似乎成为了一条重要规律。但不容置喙的是，真正的艺术作品，生命精神才是它的根本所在。

⑤总书记在杭州G20峰会上的讲话，如黄钟大吕，向全世界展现了杭州这一文化名城的独特魅力。

⑥通常一本书的前言是要提纲挈领的，然而面对顾城，我却不愿这样下笔，并非不可为之，而是自觉资历浅薄，更重要的是顾城于我而言其实就是一部成长史。

A．①②④B．②⑤⑥C．②④⑤D．①④⑥

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享是征管机制必须面临的严峻课题。

B．自"政府信息公开条例"施行以来，政府信息公开已迈出重大步伐，中央部门在信息公开的广度与深度上不断推进，比如晒"三公"经费。

C．提高城市管理水平，尤其要加强市政设施运行管理、交通管理、环境管理、应急管理，推进城市管理目标、方法、模式现代化。

D．根据编制规则，当成分股公司有特殊情况发生时(如收购、合并、分拆、退市等)，有关部门可以对指数进行临时调整。

3．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）

A．电商已进入成熟期，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起。

B．从该市的做法看，取消医生编制之后，政府按照服务质量、数量、患者满意等给予补贴，医生的待遇不会降低。

C．篮球比赛不只是队员的事情，教练指挥、体能管理、后勤保障等都是一支球队能否在比赛中获胜的决定性因素。

D．在有关部门支持下，我国在空间太阳能电站方面经过十余年持续研究，已经大幅缩小了与国际先进国家的水平。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变化。_________，_________，_________，_________。_________，_________，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

①加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化

②一般来说，较之汉魏六朝诗歌大多局限于单纯的抒情写景

③唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化

④更促使这种少受时空限制的古体诗朝着发挥自己特长的道路迈进

⑤唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅

⑥要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓

A．②①⑥④⑤③B．②⑤③①⑥④

C．③⑥①④②⑤D．③①⑥④②⑤

5．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．刺史，古代官名，自汉设立，本为监察郡县的官员，并非地方官职，后逐渐成为一州最高长官的别称，成为地方官职。

B．赐姓名，一般分为赐姓、赐名，或两者皆有之。皇帝赐姓名给臣民以示褒宠、安抚或惩罚，其中以示褒宠的占多数。

C．服除，即除去丧礼之服。古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。“期”为一周年，“大功”为九个月，“小功”为五个月。

D．追赠，是在人死后授予某种官职或称号。一是帝王加尊称于其父祖，二是朝廷对含冤死去的官员恢复原职或授予新职。

二、古诗文阅读

6．阅读下面这首宋诗，完成各题。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清尊。

（1）下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．本诗是一首五言古诗，虽然五、六句均押平声韵，但仍然符合声律要求。

B．首联写出自己马马虎虎准备过寒食节，勉勉强强移席到了门外水边。

C．本诗用语精炼，“草草”“萧萧”“空”“忽”“吹”都确切地传达出了诗人的情感。

D．全诗景情结合、视听结合，有整体有细节，尾联直接把情感推向高潮。

（2）这首诗写出了诗人怎样的思想情感？三、四句的景物描写对表述这种情感起何作用？

阅读下面的文言文，完成题目。

李疑者，故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部得疾，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺。延坐，汛室，具床褥炉灶居之。征医师视脉，躬为煮糜炼药。既而疾滋甚，不能起，疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不复生，囊有黃白金四十余两在故旅邸，愿自取之。”……疑遂求其里人偕往，携以归，面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死。疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至取囊按籍而还之二子以米馈却弗受反赆以货遣归。

7．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）

A．及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遣归

B．及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归

C．及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归

D．及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遣归

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

疑遂求其里人偕往，携以归，面发囊，志其数而封识之。

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

风云初记（节选）

孙犁

第二天清早，她（秋分）就同高翔和李佩钟上了一辆大汽车，回深泽来。她们路过蠡县、博野、安国三个县城和无数的村镇，看到：从广大的农民心底发出的、激昂的抗日自卫的情绪，正在平原的城镇、村庄、田野上奔流，高翔到一处，就受到一处的热烈欢迎。

黄昏的时候，她们到了子午镇。秋分一下车，就有人悄悄告诉她：“庆山回来了，现在在五龙堂；你们坐汽车，他赶回来了一群羊！”

秋分没站稳脚，就奔到河口上来。船上的人和她开玩笑说：“不回来，你整天等，整宿盼；一下子回来了，你又不知道跑到哪里去了！”

在船上，秋分就看见在她们小屋门口，围着一群人。在快要下山的，明静又带些红色的太阳光里，有一个高高的个儿，穿一身山地里浅蓝裤褂的人，站在门前，和乡亲们说笑。她凭着夫妻间难言的感觉，立时就认出那是自己一别十年的亲人。

她从船上跳下来，腿脚全有些发软，忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上号啕大哭一场。

人们冲着她招手、喊叫，丈夫也转过身来望着她，秋分红着脸爬上堤坡。

乡亲们见她来了，说笑着走散了，庆山望着她笑了笑，也转身进小屋里去。公公从河滩里背回一捆青草，撒给那几只卧在小南窗下面休息的山羊。

高四海摸着一只大公羊的角说：“你也还没有吃饭吧？快到屋里和他一块儿做点吃的。”

秋分走进屋里来，好像十年以前下了花轿，刚刚登上这家的门槛。她觉得这小屋变得和往日不同，忽然又光亮又暖和了。自己的丈夫，那个高个儿，正坐在炕沿上望着她，她忍不住热泪，赶快走到锅台那里点火去了。她家烧的是煤，埋在热灰下面的火种并没有熄灭，她的手一触风箱把，炉灶里立时就冒起青烟，腾起火苗儿的红光来。望着旺盛的火，秋分的心安静下来。她把瓦罐里的白面全倒出，用全身的力量揉和了，细心切成面条儿，把所有的油盐酱醋当了作料。水开了，她揭开锅盖，滚腾的水纷纷窜了出来，秋分两手捧着又细又长、好像永远扯不断的面条儿，下到锅里去。

忽然，在炕角里，有一个小娃子尖声哭叫了起来。高庆山吓了一跳，回头一看，一个不到两生日的孩子睡醒了，抓手揪脚地哭着。

“唔！这是哪里来的？”庆山立起身来，望着秋分。“哪里来的？”秋分笑着说，“远道来的。你不用多心，这是今年热天，一个从关东逃难来的女人，在河口上叫日本的飞机炸死了，咱爹叫把这孩子收养下来。要不，你哪里有这么现成的儿子哩！”

庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了。

吃饭的时候，高翔赶来了，两个老同志见面，拉着手半天说不出话来。庆山从里边衣袋里，掏出一封信，交给高翔说：“这是我的介绍信，组织上叫我交你的，还怕路上不好走，叫我换了一身便衣，赶上一群山羊。路上什么事也没有，没想到和你碰的又这样巧。”

高翔看完了信说：“你来得正好。在军事上，我既没有经验，新近遇到的情况又很复杂。你先不用到高阳去，就帮我在这里完成一个任务吧！”

庆山正要问什么任务，高翔的爹领着小女孩来看儿子了。

秋分拉着小女孩问：“你找谁来了？”

小女孩慢腾腾地说：“俺爹！”

秋分指着高翔，小女孩没想到她的爹竟是一个完全面生的人，不敢走过去，高翔过来把她抱起。

秋分又逗她。

庆山对高翔说：“我好像从没见过她，长得这样高了！”

秋分说：“你哪里见过她，你们走的时候，她娘刚刚坐了月子！”

高翔拍拍怀里的孩子，放在地下，笑着说：“我马上要和庆山哥谈谈这里的情况，开展工作，你们先到外边去玩一会儿。”

高四海、高翔的父亲抱着孩子出去了，秋分噘着嘴说：“我听听也不行吗？”

“不行，”高翔说，“我们还没正式接上关系哩，分别了十年，回头我还得考察考察你的历史！”

“等着你考察！”秋分给他们点着灯，就扭身走了。

他们两个在屋里谈着，秋分她们就坐在堤坡上等着，天上出着星星，高翔的小女孩指着：

“又出来一颗，爷爷，那边又出来了一颗！”

一直等到满天的星斗出全了，他们还没有谈完。高翔的父亲对高四海说：“你说盼儿子有什么用，盼的他们回来，倒把我们赶到漫天野地里来了。”

高四海抽着烟没有说话，大烟锅里的火星飞扬到河滩里去。儿子回来，老人高兴，心里也有些沉重。他们回来了，他们又聚在一起商议着闹事了。那些狂热，那些斗争、流血的景象和牺牲了的伙伴的声音、面貌，一时又都在老人的眼前，在晚秋的田野里浮现出来，旋转起来。老人有些激动，也感到深深的痛苦。自从儿子出走，斗争失败，这十年的日子是怎样过的？当爹娘的，当妻子的是怎样熬过了这十年的白天和黑夜啊？再闹起来！那次是和地面上的土豪劣绅，这次是和日本。人家兵强马壮，占了中国这么大的地面，国家的军队全叫人家赶得飞天落地，就凭老百姓这点土枪土炮，能够战胜敌人？他思想着，身边的草上已经汪着深夜的露水，高翔的小女孩打着呵欠躺在她爷爷的怀里睡着了。

（节选自孙犁《风云初记》，有改动）

9．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A．高翔、高庆山离开家乡参加革命斗争，小说开头写他们回到家乡受到乡亲们的热烈欢迎，这反映了人民对抗日斗争的衷心支持和保家卫国的激昂情绪。

B．秋分没有一天不牵挂庆山的安危，现在他终于回家了，可秋分看到他“忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上号啕大哭一场”，十年中积聚的怨愤情绪也迸发出来。

C．小说主要刻画了高翔、庆山、秋分等志同道合的革命英雄形象，在他们朴实无华的谈话中让人感受到他们为革命事业做出的巨大牺牲精神。

D．小说的结尾借高庆山父亲高四海的内心活动进一步交代了时代背景，既表现了老人复杂的心理，又让读者看到了他不同一般的思想觉悟。

10．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．孙犁的作品侧重表现农村青年女性丰富、复杂的感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻。秋分是孙犁的小说中农村青年女性的典型代表。

B．小说塑造人物形象以细致入微的心理描写为主，并辅以语言、动作描写。面对高翔的拒绝，秋分以一句“等着你考察”流露出不满的情绪。

C．小说并未直接描写激烈、血腥的战争场面，但依然能让人感受到战争的残酷：为了抗击侵略者而造成的父子分离、夫妻离散、父女不相识。

D．这篇小说洋溢着浓郁的泥土芳香，激荡着对故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。

11．“庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了。”请结合作品说说你对这句话的理解。

12．请结合作品内容，简要分析小说在叙事上的特点。

四、综合表述

13．阅读下面的新闻素材，写一则100字左右的新闻短评。

某市的公交站点新增了一些不锈钢候车椅，十分漂亮，但这些站台座椅呈弧形、“脚踩地就坐得稳，脚一离地就要往下滑”。相关负责人说，椅子的形状是专门设计的，这样的设计主要是防止候车椅被无关人员占用。这些候车椅一出现就引起了广大市民的关注和议论。

五、写作

14．阅读下面的材料，根据要求作文。

①黄河

②郑和下西洋

③百年沉沦到百年复兴

④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？（林则徐）

⑤天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。（毛泽东）

读了上面六条短语或诗句，你有怎样的感触和思考？请以其中的两三条为基础确定立意，并合理应用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

解析解答部分

1．A

成语的使用

方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。本句感彩与语境中的失业势头相矛盾；

席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有；

连根拔起：连，带，加上；根，高等植物茎干下部长在土里的部分；拔，抽，拉出，连根拽出；连根拔起，植物植株等带着根一起拽出来.这里使用其比喻义，喻指顺着一条线索将犯罪集团所有成员悉数抓捕归案此处用来形容“细心的宝鸡渭滨分局民警却刨根问底从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集团抓捕归案”符合语境。

不容置喙：指不容许别人插嘴说话。用在此句不妥，可改为“毋庸置疑”；

黄钟大吕：黄钟，是我国古代十二律中第六种阳律的第一律。大吕，指六种阴律的第四律。黄钟大吕形容音乐或言辞正大、庄严、高妙。

提纲挈领：纲：鱼网的总绳；挈：提起.抓住网的总绳，提住衣的领子.比喻抓住要领，简明扼要，此处用来形容“一本书的前言”符合语境。

故解析为：A

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2．C

标点符号的使用

A项，疑问句作主语时，句末应用逗号，应把句中的问号应改为逗号；B项，“政府信息公开条例”是文件，应用书名号，所以改为书名号；D项，括号的内容是解释“情况”的，所以括号应放在“情况”的后面；

故解析为：C

本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。

3．C

搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱

A项，成分残缺。在句末加“的局面”。B项，并列不当。“患者满意”是主谓短语，与前面的名词“质量”“数量”不能并列，可在“患者满意”后面加“度”字。D项，搭配不当。“缩小”与“水平”搭配不当，可改“水平”为“差距”。

故解析为：C

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

4．C

语句连贯

③“唐代社会”紧承上文“至唐代”，应排在首位；⑥“有较大的开拓”照应上文“新变化”和③的“复杂化”，据此可确定③⑥的顺序；④中“少受时空限制”对应着①中的“近体诗走向定型化”，所以①④排在一起；②“较之汉魏六朝诗歌……”与⑤“唐人的古诗则……”两句联系密切，可确定②⑤的顺序，再根据标点符号和下文“波澜起伏的……”可以判断②⑤应放最后

故解析为：C

本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表述连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

5．D

文学常识；文化常识

D项，“朝廷对含冤死去的官员恢复原职或授予新职”错误，“追赠”是在人死后授予某种官职或称号，没有“对含冤死去的官员恢复原职”的意思。

故解析为：D

本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

6．（1）C

（2）思想情感：这首诗写出了诗人寒食节独自一人客居他乡的落寞空虚以及对故土的思念。（或：远离故园，客居他乡的离愁）“客袂空佳节”，佳节时孤身在外；“莺声忽故园”，悦耳莺语，仿佛置身于故园；“不知何处笛，吹恨满清尊”，悠远凄厉的笛声让诗人从神游故园回到现实，离恨满樽。

颔联景物描写的作用：颔联的景物描写对这种情感起到反衬作用。“浓阴花照野，寒食柳围村”，树木阴浓，花光照野，柳色苍翠的明艳之景，以乐景写哀情，反衬了的离愁之深。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

（1）“……‘吹’都确切地传达出了诗人的情感”错误，从诗中来看，“吹恨满清尊”中“吹”是一个动作，不能传达出诗人的情感。

（2）诗歌标题“寒食”交代了诗歌创作的背景，寒食佳节，本应一家人团聚，而诗人此时却是“客袂空佳节”，诗人独自一人客居他乡，内心满是落寞和孤寂；此时此刻，“莺声忽故园”，突然传来的莺声让他感觉仿佛置身故乡，流露出对故土的思念；“不知何处笛，吹恨满清尊”，但是，远处传来凄凉的笛声，让诗人的心头充满了人生无奈的怅恨，结合这些内容可以分析诗歌的情感。从前面的分析可知，这首诗歌表述了诗人远离故园，客居他乡的离愁，这属于哀情；再看诗歌三、四句的景，“浓阴花照野，寒食柳围村”，“浓荫”“野花”“绿柳”，这些景物呈现出一片明丽之态，因是春天，树木长出浓荫，花光照着田野，绿柳围绕着村庄，景是乐景，而情是哀情，由此可知，这是以乐景来衬哀情，使用反衬的手法，衬托离愁之浓。

（1）本题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言和表述技巧，评价文章的思想内容和的观点态度的基本能力。各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查鉴赏诗歌的形象，分析诗歌的思想感情。鉴赏思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看、看解释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织解析时，要用能够准确表现情感特点和情感基调的词语来概括的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

7．C

8．李疑于是请邻人一起前去，提着（包裹）回来了，李疑当面打开行囊，记下数目并封存起来做上。

翻译；断句

⑴本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。要根据语意做题，可用排除法。

⑵本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。

李疑，自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差得了病，（范景淳）拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他。邀请他坐下，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。不久范景淳病情加重，不能起床，李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累您了，我恐怕活不下去了，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望您自己取来。”……李疑于是请邻人一起前去，提着（包裹）回来了，李疑当面打开行囊，记下数目并封存起来做上。几天后范景淳最终死了。李疑拿自己的钱买棺材，（把范景淳）埋在城南聚宝山。将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里，（李疑）写信让范景淳的两个儿子来。等他的两个儿子来了，（李疑）取出行囊按账册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而送给他们财物，让他们回去了。

7．本题中，“至”的主语是“二子”，“取囊按籍而还之”的主语是“李疑”，所以中间应该断开，排除B、D两项。比较A、C两项，主要区别在“却弗受反赆以货遣归”这句断句，该句中的“反”是“反而”的意思，在句中起转折作用，表示跟上文意思相反或出乎意料，所以其前面要断开，排除A项。故解析为：C

8．遂：于是、就。里人：邻居。偕：一起。携：携带。面：名词作状语，当面。发：打开。志：记下。封识：封存并加。

9．B

10．B

11．①运用神态、动作描写，表现了一个战士的情怀。②孩子是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴；当他怀着庄重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心。

12．①运用全知视角叙述故事。从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高翔、高庆山等人之间的故事，以俯视的高度来观察、呈现人物及情节。②遵循时间顺序叙述故事。小说叙事从“第二天清早”“黄昏的时候”“给他们点着灯”“天上出着星星”直到“满天的星斗出全了”，以时间顺序推进情节。③通过人物对话展开情节。小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。④打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张、激烈、残酷，而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现对抗战的乐观、自信。

分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说

（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（3）本题考查体会重要语句的丰富含意。理解句子含义，首先要找到句子在文中的所在位置，根据上下文，看看句子的表层含义下，是否具有深层含义，比喻义，引申义，句子有没有指代某种东西，或者想传递的特殊情感。

（4）本题考查把握小说的叙事特点。解答本题，需在理解文章内容的基础上，从叙事的角度入手，从写作视角、人物、写作顺序等角度思考，进行概括总结。

9．B项，“怨愤情绪”不恰当，这里应是表现了秋分此时因和丈夫相见喜极而泣的情感。故解析为：B。

10．B项，“以心理描写为主”错误；“流露出不满的情绪”不准确，于文无据。故解析为：B。

11．“笑了”是神态描写，“他把孩子抱了起来”是动作描写。该句运用神态、动作描写，表现了一个战士的情怀。“好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了”表现出庆山对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心。在他的心里，孩子是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴。

12．本题中，①运用全知视角叙述故事。从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高翔、高庆山等人之间的故事，如原文“黄昏的时候，她们到了子午镇”，以俯视的高度来观察、呈现人物及情节。②遵循时间顺序叙述故事。如原文用“第二天清早”“黄昏的时候”“给他们点着灯”“天上出着星星”直到“满天的星斗出全了”等，通过时间顺序推进情节。③通过人物对话展开情节。如“秋分拉着小女孩问：‘你找谁来了？’小女孩慢腾腾地说：‘俺爹！’”等，小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。④打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张、激烈、残酷，而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现对抗战的乐观自信，如文中对景色的描写“在快要下山的，明静又带些红色的太阳光里”以及日常生活中的对话等。

13．专门设计的这种候车椅，极不妥当。固然，该座椅可防止无关人员霸占影响市容，也有利于流动人口有效使用，但其只从概念上保障了多数人的权利，即使对普通民众来说，“享受”这种座椅也是一种“酷刑”。况且对个别人员的排斥，是极不人性化的。任何一项公共设施必须关注民众利益，充满人文关怀。

设置这种候车椅是对的。据以往的经验，公共场所平坦舒适的椅子很容易被一些人当成“床”，被小部分人占用后，不仅影响城市形象，广大市民也无法使用。平坦舒适的椅子不能提高其有效使用率，公交站台的椅子应该只是满足人们暂时的休息，为更多的人所用。

小作文

解答本题，首先要明确新增的候车椅确实提高了其使用率，对市容的改变有帮助，但也要注意，城市设施不仅要有其实用性，也要充满人文关怀。所以，无论是赞同还是反对，首先要直接说出自己的观点，然后再分析。

故解析为：专门设计的这种候车椅，极不妥当。固然，该座椅可防止无关人员霸占影响市容，也有利于流动人口有效使用，但其只从概念上保障了多数人的权利，即使对普通民众来说，“享受”这种座椅也是一种“酷刑”。况且对个别人员的排斥，是极不人性化的。任何一项公共设施必须关注民众利益，充满人文关怀。

设置这种候车椅是对的。据以往的经验，公共场所平坦舒适的椅子很容易被一些人当成“床”，被小部分人占用后，不仅影响城市形象，广大市民也无法使用。平坦舒适的椅子不能提高其有效使用率，公交站台的椅子应该只是满足人们暂时的休息，为更多的人所用。

本题考查微写作能力。解答本题，先读懂新闻素材，再明确自己的观点，最后分析自己的观点。

14．

责任在我心中

人们常说“责任”，却很少有人能履行好自己的责任。在这个瞬息万变的时代里，责任似乎也变得有点虚无缥缈了，许多人甚至已缺失了责任意识，履行更是无从谈起，但我们应该谨记：越是责任缺失的时候，我们越要担当起自己的责任，因为它是我们立世之根本。

很多人谈责任，却不知道责任到底为何物。责任是你对朋友的一句承诺，责任是你对家人的一声问候，责任是路见不平时的挺身而出，责任是民族危亡时的大义凛然。我们每个人生来都带着责任，每个人的责任各不相同。责任有小有大，小到为家里买盐打油，添砖加瓦；大到为国家争光，为民族尽忠。顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”如今我们应说：“民族复兴，我们有责！”虽然我们生活在和平年代，但我们不能忘记自己肩负的责任，实现中华民族的伟大复兴，这便是我们每个青年义不容辞的责任。

责任，说起来好像有点虚空，有些人似乎觉得担当责任离自己还有点遥远，但即便这样，我们也不能没有责任意识，不能没有责任感。美国著名谈判专家乔纳森原本只是公司里的一个小职员，在一次谈判失利之后，老板询问原因，可在场的人无一人应答。这件事本来与乔纳森并无直接关系，他只是一个普通的参与谈判者，可几分钟之后，乔纳森站起来主动承担了责任，这让老板十分欣赏，当即称赞了他的勇气与担当。乔纳森的这种责任意识和勇于担当的精神，正是一名谈判员所需要的最宝贵的品质，这件事让人们看到了他强烈的责任感，也赢得了大家对他的肯定。从此，乔纳森更加努力上进，最终成了著名的谈判专家。

有责任感是每个公民都应具备的基本素质，有担当，勇于承担属于自己的责任是我们做人的基本准则，它是不能因场合和利益而改变的，就像林则徐所说的那样：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”因此，当我们面对自己应该承担的那一份责任时，无论前方是康庄大道还是暗礁险滩，不管未来是柳暗花明还是风雪载途，我们都不能放弃那份属于我们的责任。只有在应该担当责任的时候勇于承担，敢于承担，我们才能肩负起历史赋予我们的光荣使命。

在我们中华民族的历史上，有许多勇于担当责任的人物，鲁迅曾把他们称作中国的脊梁。越王勾践因为心中有责任，曾经忍辱负重，卧薪尝胆，他最终实现了自己的目标；鲁迅因为心中有责任，他义无反顾，弃医从文，唤醒国民，最终成为新文化运动的旗手；钱学森赴美留学，但他意识到中国的贫弱，便毅然决然地放弃了美国的优越条件，回国发展科学事业。每逢国家有难、民族危亡之时，总会有一些有担当者挺身而出，当他们肩负起责任的时候，便不畏条件艰苦，不怕路途遥远，义无反顾地走上了救亡图存的道路，成了我们民族的精神支柱。

当前，国民责任意识日益淡薄，不少人渐渐缺失了责任感，于是才有了各种表现国民素质低下的新闻出现。强化责任意识，增强国民的责任感，已经成为当务之急。如果我们人人都有责任意识，人人都敢于承担自己的责任，让“责任”二字永驻心中，那么，我们的国家将会变得更加美好。

材料作文

题目要求的关键是在六条短语与诗句中以其中两三条为基础确定立意并合理引用，所以在写作时需要明确每个词句的意思，然后选出两三条在立意上有内在逻辑关联的词句确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点、因果关系等。①“黄河”，可以从自然的母亲之河、生命的源泉，中华历史文化的象征，黄河的生态可持续发展等方面入手。②“郑和下西洋”，可以从技术的发展，造船事业的发展，加强国际沟通与交流，善于吸收国外的精华等方面分析。如现在比较热门的话题“一带一路”。③“百年沉沦到百年复兴”，可以从中华民族的复兴，中国的发展，综合国力的提升，我们应该有爱国意识等分析。④句意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。强调爱国、舍小家为大家等。⑤句主要讲每个人都有责任和义务来关心国家大事，承担起对国家的义务和责任等。⑥句主要讲不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老。要放眼全局，站得高，看得远，不要被困难吓倒，要看到成绩，要看到光明。材料有诗词有感悟，包含了自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、勇于面对困难、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。综合它们的意思，选择意思相近的或有共同点的几则立意。立意角度要跳出所给材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。莘莘学子，最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。加油！！

此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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部编版高中语文选择性必修上册第一单元基础夯实卷

一、基础知识

1．下列各句中，加粗的成语使用都不恰当的一项是（）

①这次全球疫情导致很多人失业，各国政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。

②受强冷空气影响，黑龙江多地出现强降雨，气温持续下降，空中潮湿阴冷，地面积水成河，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉刺骨。

③在常人眼里，一张普普通通的寻子启事，似乎并不会引出多少“题外话”。但是日前，细心的民警却刨根问底，从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集团连根拔起。

④从中国书法史看，“书以人名”似乎成为了一条重要规律。但不容置喙的是，真正的艺术作品，生命精神才是它的根本所在。

⑤总书记在杭州G20峰会上的讲话，如黄钟大吕，向全世界展现了杭州这一文化名城的独特魅力。

⑥通常一本书的前言是要提纲挈领的，然而面对顾城，我却不愿这样下笔，并非不可为之，而是自觉资历浅薄，更重要的是顾城于我而言其实就是一部成长史。

A．①②④B．②⑤⑥C．②④⑤D．①④⑥

A

成语的使用

方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。本句感彩与语境中的失业势头相矛盾；

席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有；

连根拔起：连，带，加上；根，高等植物茎干下部长在土里的部分；拔，抽，拉出，连根拽出；连根拔起，植物植株等带着根一起拽出来.这里使用其比喻义，喻指顺着一条线索将犯罪集团所有成员悉数抓捕归案此处用来形容“细心的宝鸡渭滨分局民警却刨根问底从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集团抓捕归案”符合语境。

不容置喙：指不容许别人插嘴说话。用在此句不妥，可改为“毋庸置疑”；

黄钟大吕：黄钟，是我国古代十二律中第六种阳律的第一律。大吕，指六种阴律的第四律。黄钟大吕形容音乐或言辞正大、庄严、高妙。

提纲挈领：纲：鱼网的总绳；挈：提起.抓住网的总绳，提住衣的领子.比喻抓住要领，简明扼要，此处用来形容“一本书的前言”符合语境。

故解析为：A

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享是征管机制必须面临的严峻课题。

B．自"政府信息公开条例"施行以来，政府信息公开已迈出重大步伐，中央部门在信息公开的广度与深度上不断推进，比如晒"三公"经费。

C．提高城市管理水平，尤其要加强市政设施运行管理、交通管理、环境管理、应急管理，推进城市管理目标、方法、模式现代化。

D．根据编制规则，当成分股公司有特殊情况发生时(如收购、合并、分拆、退市等)，有关部门可以对指数进行临时调整。

C

标点符号的使用

A项，疑问句作主语时，句末应用逗号，应把句中的问号应改为逗号；B项，“政府信息公开条例”是文件，应用书名号，所以改为书名号；D项，括号的内容是解释“情况”的，所以括号应放在“情况”的后面；

故解析为：C

本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。

3．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）

A．电商已进入成熟期，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起。

B．从该市的做法看，取消医生编制之后，政府按照服务质量、数量、患者满意等给予补贴，医生的待遇不会降低。

C．篮球比赛不只是队员的事情，教练指挥、体能管理、后勤保障等都是一支球队能否在比赛中获胜的决定性因素。

D．在有关部门支持下，我国在空间太阳能电站方面经过十余年持续研究，已经大幅缩小了与国际先进国家的水平。

C

搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱

A项，成分残缺。在句末加“的局面”。B项，并列不当。“患者满意”是主谓短语，与前面的名词“质量”“数量”不能并列，可在“患者满意”后面加“度”字。D项，搭配不当。“缩小”与“水平”搭配不当，可改“水平”为“差距”。

故解析为：C

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变化。_________，_________，_________，_________。_________，_________，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

①加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化

②一般来说，较之汉魏六朝诗歌大多局限于单纯的抒情写景

③唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化

④更促使这种少受时空限制的古体诗朝着发挥自己特长的道路迈进

⑤唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅

⑥要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓

A．②①⑥④⑤③B．②⑤③①⑥④

C．③⑥①④②⑤D．③①⑥④②⑤

C

语句连贯

③“唐代社会”紧承上文“至唐代”，应排在首位；⑥“有较大的开拓”照应上文“新变化”和③的“复杂化”，据此可确定③⑥的顺序；④中“少受时空限制”对应着①中的“近体诗走向定型化”，所以①④排在一起；②“较之汉魏六朝诗歌……”与⑤“唐人的古诗则……”两句联系密切，可确定②⑤的顺序，再根据标点符号和下文“波澜起伏的……”可以判断②⑤应放最后

故解析为：C

本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表述连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

5．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．刺史，古代官名，自汉设立，本为监察郡县的官员，并非地方官职，后逐渐成为一州最高长官的别称，成为地方官职。

B．赐姓名，一般分为赐姓、赐名，或两者皆有之。皇帝赐姓名给臣民以示褒宠、安抚或惩罚，其中以示褒宠的占多数。

C．服除，即除去丧礼之服。古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。“期”为一周年，“大功”为九个月，“小功”为五个月。

D．追赠，是在人死后授予某种官职或称号。一是帝王加尊称于其父祖，二是朝廷对含冤死去的官员恢复原职或授予新职。

D

文学常识；文化常识

D项，“朝廷对含冤死去的官员恢复原职或授予新职”错误，“追赠”是在人死后授予某种官职或称号，没有“对含冤死去的官员恢复原职”的意思。

故解析为：D

本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

二、古诗文阅读

6．阅读下面这首宋诗，完成各题。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清尊。

（1）下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．本诗是一首五言古诗，虽然五、六句均押平声韵，但仍然符合声律要求。

B．首联写出自己马马虎虎准备过寒食节，勉勉强强移席到了门外水边。

C．本诗用语精炼，“草草”“萧萧”“空”“忽”“吹”都确切地传达出了诗人的情感。

D．全诗景情结合、视听结合，有整体有细节，尾联直接把情感推向高潮。

（2）这首诗写出了诗人怎样的思想情感？三、四句的景物描写对表述这种情感起何作用？

（1）C

（2）思想情感：这首诗写出了诗人寒食节独自一人客居他乡的落寞空虚以及对故土的思念。（或：远离故园，客居他乡的离愁）“客袂空佳节”，佳节时孤身在外；“莺声忽故园”，悦耳莺语，仿佛置身于故园；“不知何处笛，吹恨满清尊”，悠远凄厉的笛声让诗人从神游故园回到现实，离恨满樽。

颔联景物描写的作用：颔联的景物描写对这种情感起到反衬作用。“浓阴花照野，寒食柳围村”，树木阴浓，花光照野，柳色苍翠的明艳之景，以乐景写哀情，反衬了的离愁之深。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

（1）“……‘吹’都确切地传达出了诗人的情感”错误，从诗中来看，“吹恨满清尊”中“吹”是一个动作，不能传达出诗人的情感。

（2）诗歌标题“寒食”交代了诗歌创作的背景，寒食佳节，本应一家人团聚，而诗人此时却是“客袂空佳节”，诗人独自一人客居他乡，内心满是落寞和孤寂；此时此刻，“莺声忽故园”，突然传来的莺声让他感觉仿佛置身故乡，流露出对故土的思念；“不知何处笛，吹恨满清尊”，但是，远处传来凄凉的笛声，让诗人的心头充满了人生无奈的怅恨，结合这些内容可以分析诗歌的情感。从前面的分析可知，这首诗歌表述了诗人远离故园，客居他乡的离愁，这属于哀情；再看诗歌三、四句的景，“浓阴花照野，寒食柳围村”，“浓荫”“野花”“绿柳”，这些景物呈现出一片明丽之态，因是春天，树木长出浓荫，花光照着田野，绿柳围绕着村庄，景是乐景，而情是哀情，由此可知，这是以乐景来衬哀情，使用反衬的手法，衬托离愁之浓。

（1）本题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言和表述技巧，评价文章的思想内容和的观点态度的基本能力。各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查鉴赏诗歌的形象，分析诗歌的思想感情。鉴赏思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看、看解释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织解析时，要用能够准确表现情感特点和情感基调的词语来概括的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

阅读下面的文言文，完成题目。

李疑者，故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部得疾，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺。延坐，汛室，具床褥炉灶居之。征医师视脉，躬为煮糜炼药。既而疾滋甚，不能起，疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不复生，囊有黃白金四十余两在故旅邸，愿自取之。”……疑遂求其里人偕往，携以归，面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死。疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至取囊按籍而还之二子以米馈却弗受反赆以货遣归。

7．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）

A．及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遣归

B．及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归

C．及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归

D．及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遣归

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

疑遂求其里人偕往，携以归，面发囊，志其数而封识之。

7．C

8．李疑于是请邻人一起前去，提着（包裹）回来了，李疑当面打开行囊，记下数目并封存起来做上。

翻译；断句

⑴本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。要根据语意做题，可用排除法。

⑵本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。

李疑，自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差得了病，（范景淳）拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他。邀请他坐下，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。不久范景淳病情加重，不能起床，李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累您了，我恐怕活不下去了，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望您自己取来。”……李疑于是请邻人一起前去，提着（包裹）回来了，李疑当面打开行囊，记下数目并封存起来做上。几天后范景淳最终死了。李疑拿自己的钱买棺材，（把范景淳）埋在城南聚宝山。将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里，（李疑）写信让范景淳的两个儿子来。等他的两个儿子来了，（李疑）取出行囊按账册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而送给他们财物，让他们回去了。

7．本题中，“至”的主语是“二子”，“取囊按籍而还之”的主语是“李疑”，所以中间应该断开，排除B、D两项。比较A、C两项，主要区别在“却弗受反赆以货遣归”这句断句，该句中的“反”是“反而”的意思，在句中起转折作用，表示跟上文意思相反或出乎意料，所以其前面要断开，排除A项。故解析为：C

8．遂：于是、就。里人：邻居。偕：一起。携：携带。面：名词作状语，当面。发：打开。志：记下。封识：封存并加。

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

风云初记（节选）

孙犁

第二天清早，她（秋分）就同高翔和李佩钟上了一辆大汽车，回深泽来。她们路过蠡县、博野、安国三个县城和无数的村镇，看到：从广大的农民心底发出的、激昂的抗日自卫的情绪，正在平原的城镇、村庄、田野上奔流，高翔到一处，就受到一处的热烈欢迎。

黄昏的时候，她们到了子午镇。秋分一下车，就有人悄悄告诉她：“庆山回来了，现在在五龙堂；你们坐汽车，他赶回来了一群羊！”

秋分没站稳脚，就奔到河口上来。船上的人和她开玩笑说：“不回来，你整天等，整宿盼；一下子回来了，你又不知道跑到哪里去了！”

在船上，秋分就看见在她们小屋门口，围着一群人。在快要下山的，明静又带些红色的太阳光里，有一个高高的个儿，穿一身山地里浅蓝裤褂的人，站在门前，和乡亲们说笑。她凭着夫妻间难言的感觉，立时就认出那是自己一别十年的亲人。

她从船上跳下来，腿脚全有些发软，忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上号啕大哭一场。

人们冲着她招手、喊叫，丈夫也转过身来望着她，秋分红着脸爬上堤坡。

乡亲们见她来了，说笑着走散了，庆山望着她笑了笑，也转身进小屋里去。公公从河滩里背回一捆青草，撒给那几只卧在小南窗下面休息的山羊。

高四海摸着一只大公羊的角说：“你也还没有吃饭吧？快到屋里和他一块儿做点吃的。”

秋分走进屋里来，好像十年以前下了花轿，刚刚登上这家的门槛。她觉得这小屋变得和往日不同，忽然又光亮又暖和了。自己的丈夫，那个高个儿，正坐在炕沿上望着她，她忍不住热泪，赶快走到锅台那里点火去了。她家烧的是煤，埋在热灰下面的火种并没有熄灭，她的手一触风箱把，炉灶里立时就冒起青烟，腾起火苗儿的红光来。望着旺盛的火，秋分的心安静下来。她把瓦罐里的白面全倒出，用全身的力量揉和了，细心切成面条儿，把所有的油盐酱醋当了作料。水开了，她揭开锅盖，滚腾的水纷纷窜了出来，秋分两手捧着又细又长、好像永远扯不断的面条儿，下到锅里去。

忽然，在炕角里，有一个小娃子尖声哭叫了起来。高庆山吓了一跳，回头一看，一个不到两生日的孩子睡醒了，抓手揪脚地哭着。

“唔！这是哪里来的？”庆山立起身来，望着秋分。“哪里来的？”秋分笑着说，“远道来的。你不用多心，这是今年热天，一个从关东逃难来的女人，在河口上叫日本的飞机炸死了，咱爹叫把这孩子收养下来。要不，你哪里有这么现成的儿子哩！”

庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了。

吃饭的时候，高翔赶来了，两个老同志见面，拉着手半天说不出话来。庆山从里边衣袋里，掏出一封信，交给高翔说：“这是我的介绍信，组织上叫我交你的，还怕路上不好走，叫我换了一身便衣，赶上一群山羊。路上什么事也没有，没想到和你碰的又这样巧。”

高翔看完了信说：“你来得正好。在军事上，我既没有经验，新近遇到的情况又很复杂。你先不用到高阳去，就帮我在这里完成一个任务吧！”

庆山正要问什么任务，高翔的爹领着小女孩来看儿子了。

秋分拉着小女孩问：“你找谁来了？”

小女孩慢腾腾地说：“俺爹！”

秋分指着高翔，小女孩没想到她的爹竟是一个完全面生的人，不敢走过去，高翔过来把她抱起。

秋分又逗她。

庆山对高翔说：“我好像从没见过她，长得这样高了！”

秋分说：“你哪里见过她，你们走的时候，她娘刚刚坐了月子！”

高翔拍拍怀里的孩子，放在地下，笑着说：“我马上要和庆山哥谈谈这里的情况，开展工作，你们先到外边去玩一会儿。”

高四海、高翔的父亲抱着孩子出去了，秋分噘着嘴说：“我听听也不行吗？”

“不行，”高翔说，“我们还没正式接上关系哩，分别了十年，回头我还得考察考察你的历史！”

“等着你考察！”秋分给他们点着灯，就扭身走了。

他们两个在屋里谈着，秋分她们就坐在堤坡上等着，天上出着星星，高翔的小女孩指着：

“又出来一颗，爷爷，那边又出来了一颗！”

一直等到满天的星斗出全了，他们还没有谈完。高翔的父亲对高四海说：“你说盼儿子有什么用，盼的他们回来，倒把我们赶到漫天野地里来了。”

高四海抽着烟没有说话，大烟锅里的火星飞扬到河滩里去。儿子回来，老人高兴，心里也有些沉重。他们回来了，他们又聚在一起商议着闹事了。那些狂热，那些斗争、流血的景象和牺牲了的伙伴的声音、面貌，一时又都在老人的眼前，在晚秋的田野里浮现出来，旋转起来。老人有些激动，也感到深深的痛苦。自从儿子出走，斗争失败，这十年的日子是怎样过的？当爹娘的，当妻子的是怎样熬过了这十年的白天和黑夜啊？再闹起来！那次是和地面上的土豪劣绅，这次是和日本。人家兵强马壮，占了中国这么大的地面，国家的军队全叫人家赶得飞天落地，就凭老百姓这点土枪土炮，能够战胜敌人？他思想着，身边的草上已经汪着深夜的露水，高翔的小女孩打着呵欠躺在她爷爷的怀里睡着了。

（节选自孙犁《风云初记》，有改动）

9．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A．高翔、高庆山离开家乡参加革命斗争，小说开头写他们回到家乡受到乡亲们的热烈欢迎，这反映了人民对抗日斗争的衷心支持和保家卫国的激昂情绪。

B．秋分没有一天不牵挂庆山的安危，现在他终于回家了，可秋分看到他“忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上号啕大哭一场”，十年中积聚的怨愤情绪也迸发出来。

C．小说主要刻画了高翔、庆山、秋分等志同道合的革命英雄形象，在他们朴实无华的谈话中让人感受到他们为革命事业做出的巨大牺牲精神。

D．小说的结尾借高庆山父亲高四海的内心活动进一步交代了时代背景，既表现了老人复杂的心理，又让读者看到了他不同一般的思想觉悟。

10．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．孙犁的作品侧重表现农村青年女性丰富、复杂的感情世界，从她们命运的变化反映时代风云变幻。秋分是孙犁的小说中农村青年女性的典型代表。

B．小说塑造人物形象以细致入微的心理描写为主，并辅以语言、动作描写。面对高翔的拒绝，秋分以一句“等着你考察”流露出不满的情绪。

C．小说并未直接描写激烈、血腥的战争场面，但依然能让人感受到战争的残酷：为了抗击侵略者而造成的父子分离、夫妻离散、父女不相识。

D．这篇小说洋溢着浓郁的泥土芳香，激荡着对故乡的爱。孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。

11．“庆山笑了，他把孩子抱了起来，好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了。”请结合作品说说你对这句话的理解。

12．请结合作品内容，简要分析小说在叙事上的特点。

9．B

10．B

11．①运用神态、动作描写，表现了一个战士的情怀。②孩子是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴；当他怀着庄重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心。

12．①运用全知视角叙述故事。从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高翔、高庆山等人之间的故事，以俯视的高度来观察、呈现人物及情节。②遵循时间顺序叙述故事。小说叙事从“第二天清早”“黄昏的时候”“给他们点着灯”“天上出着星星”直到“满天的星斗出全了”，以时间顺序推进情节。③通过人物对话展开情节。小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。④打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张、激烈、残酷，而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现对抗战的乐观、自信。

分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说

（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（3）本题考查体会重要语句的丰富含意。理解句子含义，首先要找到句子在文中的所在位置，根据上下文，看看句子的表层含义下，是否具有深层含义，比喻义，引申义，句子有没有指代某种东西，或者想传递的特殊情感。

（4）本题考查把握小说的叙事特点。解答本题，需在理解文章内容的基础上，从叙事的角度入手，从写作视角、人物、写作顺序等角度思考，进行概括总结。

9．B项，“怨愤情绪”不恰当，这里应是表现了秋分此时因和丈夫相见喜极而泣的情感。故解析为：B。

10．B项，“以心理描写为主”错误；“流露出不满的情绪”不准确，于文无据。故解析为：B。

11．“笑了”是神态描写，“他把孩子抱了起来”是动作描写。该句运用神态、动作描写，表现了一个战士的情怀。“好像是抱起了他的多灾多难的祖国，他的眼角潮湿了”表现出庆山对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心。在他的心里，孩子是祖国的希望，他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴。

12．本题中，①运用全知视角叙述故事。从第三人称的角度叙述了发生在秋分、高翔、高庆山等人之间的故事，如原文“黄昏的时候，她们到了子午镇”，以俯视的高度来观察、呈现人物及情节。②遵循时间顺序叙述故事。如原文用“第二天清早”“黄昏的时候”“给他们点着灯”“天上出着星星”直到“满天的星斗出全了”等，通过时间顺序推进情节。③通过人物对话展开情节。如“秋分拉着小女孩问：‘你找谁来了？’小女孩慢腾腾地说：‘俺爹！’”等，小说主要通过写秋分与乡亲、与公公高四海、与丈夫高庆山、与高翔以及与高翔的女儿的对话来展开故事情节，表现人物形象。④打破常规控制叙述节奏。作为战争题材作品，小说并未聚焦战争的紧张、激烈、残酷，而是以舒缓的节奏描写人民面对侵略者的积极姿态，以相对轻松的氛围表现对抗战的乐观自信，如文中对景色的描写“在快要下山的，明静又带些红色的太阳光里”以及日常生活中的对话等。

四、综合表述

13．阅读下面的新闻素材，写一则100字左右的新闻短评。

某市的公交站点新增了一些不锈钢候车椅，十分漂亮，但这些站台座椅呈弧形、“脚踩地就坐得稳，脚一离地就要往下滑”。相关负责人说，椅子的形状是专门设计的，这样的设计主要是防止候车椅被无关人员占用。这些候车椅一出现就引起了广大市民的关注和议论。

专门设计的这种候车椅，极不妥当。固然，该座椅可防止无关人员霸占影响市容，也有利于流动人口有效使用，但其只从概念上保障了多数人的权利，即使对普通民众来说，“享受”这种座椅也是一种“酷刑”。况且对个别人员的排斥，是极不人性化的。任何一项公共设施必须关注民众利益，充满人文关怀。

设置这种候车椅是对的。据以往的经验，公共场所平坦舒适的椅子很容易被一些人当成“床”，被小部分人占用后，不仅影响城市形象，广大市民也无法使用。平坦舒适的椅子不能提高其有效使用率，公交站台的椅子应该只是满足人们暂时的休息，为更多的人所用。

小作文

解答本题，首先要明确新增的候车椅确实提高了其使用率，对市容的改变有帮助，但也要注意，城市设施不仅要有其实用性，也要充满人文关怀。所以，无论是赞同还是反对，首先要直接说