幼儿园中班语言教案设计《老爷爷的帽子》绘本课件_第1页
幼儿园中班语言教案设计《老爷爷的帽子》绘本课件_第2页
幼儿园中班语言教案设计《老爷爷的帽子》绘本课件_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言教案设计《老爷爷的帽子》绘本课件一、教学目标培养幼儿对绘本故事的阅读兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。帮助幼儿学习认识动词并能灵活运用于语言表达中。通过与幼儿互动，提高幼儿的语言理解和表达能力。二、教学准备绘本故事《老爷爷的帽子》幼儿园教室课件制作软件（如MicrosoftPowerPoint）三、教学步骤步骤一：引入与幼儿一起坐在地毯上，展示绘本《老爷爷的帽子》，引起幼儿的兴趣。通过问题引导，唤起幼儿的思考：你们有没有见过老爷爷的帽子？老爷爷的帽子是什么样子的？步骤二：绘本阅读对整个故事进行展示，鼓励幼儿留意细节，参与故事内容的讨论。逐页阅读绘本，引导幼儿读懂绘本故事的基本情节。步骤三：词汇学习教师介绍并教授本课重点词汇：帽子、穿、抬起、摸、拿、戴。制作课件，将重点词汇以图片和文字的形式呈现，并注明拼音和中文意思。步骤四：语言活动教师示范动作并解释词汇的意义，然后鼓励幼儿模仿动作，并说出相应的动词。利用课件，通过绘图或趣味游戏的方式，让幼儿使用重点词汇进行语言表达练习。步骤五：情景模拟绘本中的情节再现：教师利用课件和道具，模拟绘本中的情节，鼓励幼儿参与进来，表演相应的动作和语言表达。分组活动：将幼儿分为小组，每个小组选择一段情节进行表演，鼓励幼儿使用课堂所学的词汇进行语言表达。步骤六：总结教师带领幼儿回顾课堂所学的重点词汇和故事情节，并进行简单的总结。鼓励幼儿自己进行回顾，分享自己的学习心得。四、教学评估教师观察幼儿在课堂活动中对重点词汇的掌握情况。通过幼儿的表演和互动回答问题，评估幼儿对绘本故事的理解能力。教师对幼儿的课堂参与度进行评估。五、拓展活动继续阅读其他相关的绘本故事，让幼儿体验更多的语言学习机会。利用绘本故事中的情节，设计其他相关的语言活动，以巩固和拓展幼儿的语言能力。六、教学反思本堂课通过绘本故事的引入，让幼儿在互动中学习并掌握了动词的认识和运用。其中，制作课件配合教学，让幼儿通过图文的呈现更加直观地理解词汇的意义。通过情景模拟和互动活动，提高了幼儿的参与度和语言表达能力。通过课后的观察和评估，可以看到幼儿对课堂学习内容的掌握还有待加强，需要更多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论