幼儿园中班数学教案：摇摇筒_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班数学教案：摇摇筒教案名称：摇摇筒适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。2.通过摇摇筒的游戏，让幼儿学会主动观察和分辨不同物体。3.通过摇摇筒的游戏，培养幼儿的集中精神和注意力。教学准备：1.摇摇筒2.颜色鲜艳的小球或小物体3.幼儿园中班数学练习册教学过程：Step1:引入活动(5分钟)教师拿出摇摇筒，向幼儿们展示，并解释这是一个玩具，可以用来玩一个有趣的游戏。教师可以介绍摇摇筒的特点和用途，引起幼儿的兴趣，让他们期待接下来的活动。Step2:游戏规则(5分钟)教师向幼儿们介绍游戏规则：每位幼儿轮流摇摇筒，并观察从摇摇筒中掉出的物体。然后，幼儿可以根据摇摇筒中掉出的物体来进行一些数学活动。Step3:摇摇筒游戏(15分钟)教师让幼儿们轮流摇摇筒，每个幼儿可以摇一次。当幼儿摇摇筒后掉出物体时，他们需要：1.认识物体的颜色：教师问幼儿：“你摇出来的物体是什么颜色的？”幼儿需要观察并回答物体的颜色。2.认识物体的形状：教师问幼儿：“你摇出来的物体是什么形状的？”幼儿需要观察并回答物体的形状。3.数物体的个数：教师问幼儿：“你摇出来的物体有几个？”幼儿需要数一数物体的个数，并回答问题。教师可以根据幼儿的实际情况适当调整问题的难易程度，让幼儿们逐步掌握这些数学概念。Step4:练习册活动(15分钟)教师分发练习册，让幼儿们以小组为单位完成相应的练习。练习内容可以包括根据摇摇筒中掉出的物体，填写颜色、形状、数量等信息。Step5:游戏总结(5分钟)教师和幼儿们一起回顾整个活动的内容和学习成果。教师可以鼓励幼儿们分享自己的观察和思考，激发他们对数学学习的兴趣。教学延伸：1.可以让幼儿们自己制作摇摇筒，并用不同的物体进行摇摇筒游戏。2.可以视幼儿的实际情况，加入更复杂的数学概念，如大小比较、轻重比较等。评估与反思：教师可以观察幼儿在活动中是否能够准确观察和回答问题，并通过练习册的完成情况来评估幼儿对于颜色

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