七年级上册生物《2.3第三节 开花和结果》教案两篇（附导学案）

《第三节开花和结果》教案【教学目标】：1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。4．养成爱护花的良好习惯。【重点和难点】：1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。2.受精的过程及受精后子房的发育。3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。【教学方法】：直观教学法【教学过程】：学习内容学生活动教师活动一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。组织学生画花、说花，围绕困惑：与果实和种子形成有关的结构可能是什么？利用桃花模型质疑：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？请学生运用科学探究的方法，观察模型，认识结构，检验假设，得出结论。二、传粉和受精1．传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。2．受精：精子和卵细胞相融合的过程。调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。课前小组合作排练，课上以小组为单位模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。针对书中的不解之处，在教师指导下，动手演示被子植物受精的抽拉式活动教具，使抽象问题具体化，最后概括描述出受精的过程。用优美的语言，创设盛夏蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。组织学生看书自学，针对不易理解，抽象的受精过程，教师提供抽拉式活动教具，指导学生进行演示，加深对受精过程的理解。三、果实和种子的形成根据问题，调动经验储备，联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程，最终在合作交流中，进一步阐明花与果实和种子形成的关系。在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。创设问题情境：花落后能结出果实。指导学生模拟科学家进行科学探究的过程，分析推理，得出结论。创设情境，引导学生看书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活动黏贴图，指导学生黏贴，加深对其形成的理解。人工辅助传粉，爱花习惯教育模拟表演人工辅助传粉的方法，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。情感教育贯穿始终课题：开花和结果教学设计设计思想《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。但是本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。并且通过本节的学习，学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生物结构和功能是如何相适应的，从而培养学生的辨证唯物主义。同时引导学生观赏花，可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。教学目标知识和技能识别花的基本结构。描述传粉和受精的过程。说明花与果实、种子分的关系。过程与方法通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析、交流讨论的能力和自学能力。通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。通过推测子房各部分的发育，培养学生的假设探究能力。逐步培养运用所学的生物学知识分析和解决生活中实际问题的能力。情感、态度、价值观认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。培养学生爱护花草，热爱大自然，珍爱身边的一草一木。:通过小组活动，培养学生团结协作的意识。重点难点重点概述花的主要结构雄蕊和雌蕊(花蕊)与果实和种子形成的关系难点描述传粉和受精的过程受精的过程及受精后子房的发育教学准备学生：查阅与开花结果有关的资料。教师：准备能让学生观察清楚内部结构的花，准备好有关本节课的课件和视频。教学过程环节教师活动学生活动备注引入新课1、展示献花的各种情景照片。2、播放自然界植物开花结果过程的视频。3、引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。先欣赏照片和开花结果的过程。在这种情境下，思考“开花和结果”的现象。发现问题、提出问题：“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？”创设情境多媒体导入教学过程提出问题“你知道花各部分的名称吗？”。组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意:1.明确分工。2.注意观察方法,观察形式等。3.快速完成，有问题及时提出。在活动中巡回指导并参与小组活动。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。出示“讨论思考”：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？b.花的哪一部分将来发育成果实？学生通过自学，能概述花的结构。通过分组活动,培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力。带着问题，学参照教科书的“观察与思考”进行观察思考果。小组代表发言，小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。巩固所掌握的知识。花的结构教学过程提出问题：“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。指导学生自学。“传粉的过程”，提出三个问题：“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“花有什么特点适应于传粉？”让学生去思考。请“小老师”表述传粉的过程再修改补充、作出评价。根据学生的讲解指出结构与功能相适应。播放“双受精”的Flash动画，帮助学生理解双受精的过程。学生自学阅读课文，自学“传粉的过程”解决教师提出的三个问题。争做“小老师”为同学们讲解此过程，其他同学认真听、细心分析，作出修改补充，并给予评价。认真观看双受精，理解其过程。传粉和受精教学过程提出问题：“果实和种子是由什么发育成的？”用Flash课件演示果实和种子的形成过程。积极思考，带着问题观看。领悟花与果的关系。果实和种子的形成小结师生共同小结本课所讲的三个知识点，整体认识被子植物的一生。作业课后习题（课堂师生共同解决）带下练习册相关内容板书设计开花和结果花的结构：花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花经过传粉和受精发育成果实。教学反思《第三节开花和结果》导学案年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1，概述花的结构及各部分的作用。2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。学习重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。学习难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。预习案一、预习提纲1、花的基本结构式怎样的？2、什么是传粉？3、受精的基本过程是怎样的？4、果实和种子是如何形成的？二、预习自测题1、一朵花是由、、、和等组成的。2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。穿过花柱，进入子房，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。三、预习后你的困惑是：导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：花的结构阅读课本P103观察与思考以小组为单位对花进行观察并讨论完成下列问题：1、观察的方法：（1）取一朵桃花对照图3－21观察它的、、、和。（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。2、桃花的结构花的结构内生内生学习任务二、传粉和受精阅读课本P104-105完成下列问题：什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。其特点是、、。2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）学习任务三、果实和种子的形成阅读课本P106并读图3—26回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。方法是先采集，然后把它们或在植物的。三、总结归纳，扩展延伸检测案1.雌蕊的组成是()A．花药和花丝B．柱头、花柱和子房C．花柱和子房D．花药和花柱2.人工授粉的好处在于()A．加速果实发育B．减少虫害C．增加产量D．防止品种变异3.花是由什么发育而成的()A．花芽B．花柄C．花轴D．花梗4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是()A．萼片B．雄蕊的花药C．花瓣D．雌蕊的子房5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于()A．柱头上B．花药中C．花粉管中D．胚珠中6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是()A．近球形，绿色B．褐色的小球C．白色的小球D．成果实的形状，很小7.许多黄瓜只开花不结果的原因是()A．只有雄蕊B．只有雌蕊C．只有花萼D．只有花瓣8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是()A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．白花传粉和异花传粉9.我们吃的甜瓜是由发育来的()A．子房B．子房壁C．胚珠D．雌蕊10.下列食物中，属于果实的是()A．大豆B．芝麻C．西瓜籽D．玉米粒11.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈色，胚珠位于中央，枚，将来胚珠发育成。12.一朵花中具有保护作用的是、。与果实、种子形成有直接关系的是、。13.和相融合的现象，叫做受精