Module8Unit2Itooksomepictures（作业设计方案）英语四年级下册

外研版四年级下英语单课时作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语四年级第二学期外研版教材分析：本单元是外研版小学英语四年级下册第八模块第二单元。本模块继续学习一般过去时态的表达，学习和掌握常见的动词不规则变化过去式。学生能用正确的时态和句描述过去发生的事情和开展的活动。Unit1的课文是Amy和Sam向爸爸描述周日野餐的情况，学生重点学习动词过去式在句子中的运用。而Unit2则是在Unit1学习的基础之上，再次训练动词过去式在句子中的正确运总体设计思路：基于双减背景下，小学英语学科的作业设计“分层次”,针对学生能力有差异的客观根据自身情况自主选择合适的作业，发现做作业的乐趣，并使他们的能力得到双减”后需遵循因材施教的原则，那么针对不同程度的学生，分层次布置作业，真正做到优秀学生“吃饱”,中等学生“吃好”,学习有困难的学生“吃得了”;给作业“添趣味”。因此，作业设计要摆脱单调乏味、机械的练习，增强趣味性，激发学生完成“双减”后，作为英语教师我尝试通过设计不同形式的作业，布置学生比如通过创作来完成自己的作业或者作品，让学生觉得自己并不是在写作业而是在完成一件有趣的事情，实☑单元作业口课时作业□复习课作业1.能听说读写单词：took,tell,great,delicious,made,poster2.能掌握句型：Itooksomepictures.;学会一般过去时态的表达4.培养学生珍惜时间的习惯以及如何树立作业内容设计意图基础类作业(必做)朗诵大师。(跟读单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音设计意图：考察学生对于课情况，以及正设计意图：考分钟)眼金睛，单词迷宫，圈出单词。(作业时长：5分钟)mbVCaCtiVede1iCi0uSXCuCnPgymaggreatPfOeStO0kaCuaneSaedXnS11tS1eWtyq1eS1deOraeIeOhSyinternet开口鼓励学生学会模仿，语音语调以及发音，学会和小伙伴一起搭档合作，培养学生的团队意识5.做思维导图的英语小报，基于本单元主题“Pictures”,进行头脑风(作业时长：3分钟)设计意图：头学生的发散思能够发挥学生的主动性和创造性，基于日常生活和常识6.神笔小画家。今昔对比图，将你印象中最深刻的照片做成对比绘画绘设计意图：跨学科作业，将美术与英语相结合，考察学生的单元所学知识的综合运【参考答案】1.略。参考说明：发音正确，语音语调，且无错误，老师可以根据学生的具体情况，用评mbCVCaCtiVedei1iCiOuSXCuCnCPgymag0eStS0kaCI0aneSaedXenS11tS1eWatyq1qeS1det0IaeaIeOhSPyintneInetf4.略。参考说明：完成题目的要求，模仿对话，发音正确，语音语5.参考答案：略参考说明：开放题型，但是需要能够清晰完成题目所给要求。语句表达通顺，且准确无语法错误，老师可根据学生的具体情况，通过评语进行表达。6.略。参考说明：开放题型，学生可以发挥想象和创造，可以放图片有设计美感，但是需要能够清晰完成题目所给要求。老师可根据学生的具体