春季初三第7次综合读写训练 试卷（学生版+教师版）

春季初三第7次综合读写训练试卷（学生版+教师版）

2023年初三语文综合读写训练

一．综合读写（共22小题）

1．（宿城区校级期末）这天，你和成成在三台山公园郊游，这里绿意葱茏，风景优美。

（1）回家后成成写了一段文字，请你将他写的内容排成语意连贯的一段话___________清晨，湖上弥漫着薄薄的白雾。小船在雾中行，如在梦中游荡。_____，_____，_____，_____。

①几组台榭楼阁倚在湖畔，幢幢的影子，隐隐的轮廓，全都显得无限的醉意。

②纷披的柳条中，不时转出一两点灯光，淡淡的，晕晕的。

③一带山峦树木横在远处，朦朦胧胧，如一围灰色的梦的城墙。

④沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳树，望去参差差、毛绒绒的。

A.②③①④B.②④①③C.③①④②D.③④①②

（2）你也诗兴大发，想起上次自己在动物园观鸟时所作的一首七言律诗。颔联有一句是“簇簇红林藏白羽"，可你怎么也想不起下联了。请在以下两句中选一句作为下联，并说明理由。

A.巍巍鹏城万物醒___B.悠悠碧水映香江

2．（黄骅市校级期末）某中学九年级（1）班开展以“班级文化建设”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）班长想在教室张贴一则班训，请你替班长拟一则班训。

（2）班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽，请用简洁的语言介绍其画面内容及寓意。

3．（封丘县校级期末）综合性学习。

刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友"为主题完成下列任务。

（1）了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。

布衣之交彼此情投意合的朋友

忘年之交幼年就相交的朋友

莫逆之交不计年龄、以才德为主的交往

竹马之交指普通百姓相交

（2）交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发？

材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。

材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

4．（乌鲁木齐期末）我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋

自远方来，不亦乐乎？”毕业前夕，九年级（6）班决定举办一次“珍惜缘分，珍爱友情"的主题活动，请你参加。

（1）下表是对班上50名同学进行的调查统计。请综合图表信息，概括调查结果。

调查项目人数

喜欢网上交友35

有网友29

了解网友的真实身份5

有过被网友欺骗的经历31

（2）九年级（6）班计划邀请任课教师李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：

尊敬的李老师：

我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动。①活动前，针对同学们的交友情况，我们进行了统计和调查。②本着以“善交友，交好友"为目的，我们还将举办“网络交友的利与弊”辩论赛。③诚邀您前来观摩并点评，同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！

九年级（6）班

2022年12月30日

这份邀请卡画线部分有三处错误，请任选一处并加以改正。

我选第___________处，修改意见为：____________

5．（嘉祥县校级期末）学校正在举办以“君子自强不息"为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）【学经典】围绕活动主题，从下列名言中选出可以作为论据的名言，符合要求的是___________

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子告子下》）

②但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

④尽信书则不如无书。（《孟子尽心下》）

⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语泰伯》）

A.①③④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥

（2）【写自强】我们的先贤崇尚自强不息的品格，常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子”。请从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题。

上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：___

6．（河北期末）某班拟开展以“我的语文生活"为主题的系列活动，请你参加并完成下列任

务。

（1）【选标语】为了营造良好的学习氛围，激励同学们发奋读书，学校准备在教学楼上张贴标语。请从中选出一则你最喜欢的标语，并说明理由。

①常说口里顺，常做手不笨。

②知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。

③效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报。

我选___________，理由是_________

（2）【访招牌】请从下面选择一个你认为设计得最有个性的招牌名，对店主进行采访，探究招牌蕴含的个性文化。

①一家人——饭馆②汉娇唐颜——汉服店③研磨时光——咖啡馆

（3）【谈看法】近年来，一些地方政府为了“美化市容”，将整条街上商户的招牌换成字体、颜色、大小一模一样的，这一行为引起了舆论争议。对此，请你谈谈自己的看法。

7．（东方期末）中国共产党第二十次全国代表大会大胜利闭幕以来，全国各地都掀起了学习

二十大精神的热潮。为了让同学们更加深入地领悟二十大精神，让二十大精神在校园落地生

根，筑牢学生理想信念之基，校团委决定在学校开展“学习二十大精神，做好革命接班人"

主题学习活动，请按要求完成下面任务。

（1）受校团委邀请，市关工委二十大精神宣讲团杨老师将于1月10日晚8点到我校报告厅举行宣讲活动，为了让更多同学参与到本次活动中，李华同学以校团委名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。

通知

为了让同学们学习二十大精神，让二十大精神在我校落地生根，筑牢学生理想信念之基，勇担民族伟大复兴之责。学校团委邀请市关工委二十大精神宣讲团杨老师于1月10日晚8点到我校举行宣讲活动，望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动。

2022年1月5日

①这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。

③这则通知的内容不完整，请写出修改意见。

（2）宣讲活动引发了同学们对二十大精神的强烈反响，为了帮助同学们更加深入地领悟二十大精神，校团委决定以班级为单位举办“学习二十大精神做好革命接班人”为主题的黑板报评比活动。班主任黄老师安排你负责本次黑板报评比的策划和制作工作，请仿照栏目一和栏目二，再为本次黑板报设计两个栏目。

栏目一：学习二十大，领会新精神

栏目二：学习二十大，树立新目标

栏目三：_________

栏目四：_________

8．（郴州期末）2022年，值中国共产主义青年团建团百年之际，学校开展“青春情感，奔涌

向前“主题演讲活动，请你参加并完成以下任务。

（1）[书写青春誓词]下面是三位名人的青春誓词，请你为自己也写一句青春誓词。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。（毛泽东）

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来）

以青春之我们，创青春之国家。（李大钊）

（2）[拟写演讲提纲]下而是一位同学拟写的演讲稿提纲，请你帮他将内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；

青春，当以①___勇担历史使命；

青春，当以②___勇担历史使命；

青春，当以③___勇担历史使命。

（3）[组织演讲活动]请你将以下演讲活动的流程排出正确的顺序

①评委老师点评②制作演讲节目单③评选演讲奖项

④确定演讲主题⑤组建演讲团队⑥正式举行演讲

9．（渝中区校级期末）相识犹如昨天，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，初三10

班决定制作一本班级纪念册，小文同学担任主编，请你帮他完成以下活动任务。

（1）班级纪念册取名为《青春闪耀—我们的初中生活》，计划分三个板块编写。请根据内容提示，分析板块名称对应正确的一项

①：拟选若干张反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采。

②：按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述。

③：在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。

A.①青春年轮班级事记②青春絮语班级留言③青春瞬间班级留影

B.①青春瞬间班级留影②青春絮语班级留言③青春年轮班级事记

C.①青春絮语班级留言②青春瞬间班级留影③青春年轮班级事记

D.①青春瞬间班级留影②青春年轮班级事记③青春絮语班级留言

（2）小文同学在审核纪念册上的留言时，看见甲乙丙三位同学写的三则留言，请你选择一则最欣赏的留言点评。

甲同学：“海内存知，天涯若邻“__________________，论身在何，有灵犀。

乙同学：古有伯期惺相惜，今有你我同窗遇知。

丙同学：愿我们的友谊如醇的美酒，让回味穷；如浓郁的咖啡，让精神振奋；如甜的茶，让唇留。

我欣赏我的点评：

10．（利通区期末）肥西县某学校九年级举办以“开展课后服务，丰富课余生活"为主题的

综合性学习活动，请你参加。

（1）【活动一：明含义】有同学不明白什么是“课后服务”，请根据材料为他做简要介绍。

材料一：课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动。教育部基础教育司司长表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。课后服务是为学生课后活动提供的服务，目前有的学校已经开始落实这一政策，开展延迟放学、“愿留尽留"的课后服务。

材料二：

（2）【活动二：发倡议】文文同学在参加“课后服务”活动期间，拟写了一则倡议书，呼吁大家一起进行体育锻炼，请你修改补充。

倡议书亲爱的同学们：青少年进行体育锻炼可以促进身体生长、强健体魄。【甲】但目前不少同学的身体素质和体能指标持续下降，视力下降、肥胖等问题比较十分严重。为倡导同学们积极参加各种体育锻炼，我特此向大家发出如下倡议：（1）树立运动新理念，认识到体育运动的重要性。（2）A：。（3）B：。同学们，让我们积极行动起来，走进操场沐浴阳光！_____________________2022年1月6日_____________________倡议人：xx

①【甲】处画线句子有语病，请你修改。

②倡议书有一处格式错误，请你修改。

③请在倡议书的空缺处补写两条，要求切合主题，表达得体。

（3）【活动三：做回应】在学校开展的“课后服务"中，你参加了京剧学习小组。你的爸爸认为京剧对学习没有帮助，还不如参加一些和读书学习相关的活动。对此你该怎样回应？

11．（石林县校级期末）学习与探究

古语云：“孝立则德立，德立则人立，人立则国立。”可见“孝"对于一个人，一个国家

之重要。下面让我们走进“孝行天下”主题活动，参与并完成以下任务：

（1）阅读下列“最美孝心少年"的事迹材料，回答问题。

【材料一】吴林香，女，13岁。吴林香6岁时父母离异，2011年母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了家里唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但自从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。

【材料二】王芹秀，女，13岁。王芹秀个头不大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家。她逼着自己坚强起来，养活有间歇性精神病的养父和八十多岁的奶奶……她用爱阐释着超越血缘的亲情。

参照下面示例，为材料二中的“最美孝心少年”王芹秀拟写一句赞语。

吴林香：逆境中她始终微笑

王芹秀：___

（2）网友们被“最美孝心少年"感动，纷纷发帖表达赞美之情，作为初中生的你也要跟帖，表达对她们的敬意。（至少运用一种修辞）

一江春水：爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。

夕阳更红：“最美孝心少年”的事迹，就像一曲曲动人心田的歌，使人感受到了中华传统美德的深沉震撼。

你：____________

（3）中央电视台“寻找最美孝心少年"大型公益活动已落下帷幕，谁能将孝心故事延续呢？

也许不是每个人都能成为“最美孝心少年”，但每个人都可以做一个尽孝的人。下面请你就中学生如何尽孝提出三点具体建议，用简洁的语言分条表述。

12．（封丘县校级期末）综合性学习。

清扬学校九年级（1）班正在开展“岁月如歌——我的初中生活"语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。

（2）你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山回路转不见君，雪上空留马行处。

C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（3）同学们借此活动拟一副对联表达对老师的感恩和赞颂。请你选用下列词语，补全对联。（填序号）

①岁岁年年②培育栋梁③兢兢业业④洒青春⑤为人师表⑥勤耕种

上联：一方黑板朝朝暮暮绘宏图润泽桃李下联：三尺讲台___

A①④②B⑤⑥②C①⑥③D⑤④③

13．（丰南区校级期末）综合性学习。

某校九年级以“自强不息谱写青春华章“为主题开展系列活动，请你参与并完成相关任务。

（1）从下面句子中精选两句，组成一副贴合活动主题的对联，并抄写到横线上。

①一路风雨兼程磨砺意志②一笔一划勾勒百年经典

③三载苦乐同享铸就辉煌④一丝一线织出千年时光

上联：_________下联：____________

（2）校团委决定举行“放飞青春梦想”为主题的演讲比赛，以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。

在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途"，只为让后代享受人类应有的一切幸福。【甲】尽管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【乙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。

划线句子运用了___________修辞手法，演讲时这句应读得___________（在下面词语中选择一个填写）

A清新明快B舒缓平静C铿锵有力D悲壮豪迈

【甲】句关联词语搭配不当，应将___________改为___________。

③【乙】句语序不当，应将调换位置。

14．（代县期末）阅读下文，完成问题。

动物王国评选出的“捕鼠标兵”名单公布了，白猫、狐狸、花蛇榜上有名。他们得到了表彰奖励。

猫头鹰和黄鼠狼都是捕鼠能手，却没有评上“捕鼠标兵"。黄鼠狼愤愤不平地对猫头鹰说：“我们捕捉老鼠的本领和数量都名列前茅，为什么没评上？这世道太不公平了啊！我们应该一起罢工！”猫头鹰坦然一笑，平静地说：“这次评选对我们来说确实不公平，但是我们不必太在意这次评选的结果，也没有必要罢工和抗议，还是一如既往地捕捉老鼠，为大家除害吧。"

但黄鼠狼总觉得十分委屈，心情一直不好。一天，黄鼠狼想换换口味，改善伙食，偷了一只母鸡回家。黄鼠狼心安理得地想，狐狸偷吃过花公鸡，还干过许多坏事，他竟然还能够评上“捕鼠标兵”，我为什么不能呢？从此黄鼠狼经常偷鸡吃，结果名声越来越不好。

猫头鹰很快就忘记了没有被评上“捕鼠标兵"的事情，专心抓捕老鼠。经过刻苦磨炼，他捕鼠的本领越来越大，成了远近闻名的捕鼠大王。

《动物王国报》金丝猴记者问猫头鹰：“请谈谈您是怎样走出没有评选上‘捕鼠标兵’的阴影，振奋精神，奋发努力，成为捕鼠大王的？”

猫头鹰说：“_______"

（1）面对记者的采访，猫头鹰会说些什么呢？请你结合语境，为文中画横线处补写内容。

（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。

15．（衡南县模拟）席慕容说：“青春是一本太仓促的书。”初中的美好时光就在上课下课声

中度过.在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。毕业就在眼前，你所在的班级将开展

“岁月如歌一一我的初中生活"的语文综合性学习活动，请你参与。

（1）离别情谊

离别难免伤感，你要选几句古诗印在班级相册的扉页，下列哪个选项中的古诗不适合___________

A.请君试问东流水，别意与之谁短长？B.所志在功名，离别何足叹

C.惟有相思似春色，江南江北送君归。D.依依西山下，别业桑林边

（2）惜别纪念

你的班主任正在向全班征集班级纪念册的名字。她希望班级纪念册的名字具有文学性，饱含对全班同学的美好祝愿，不超过10个字。请你仿照示例中同学所写的内容，为班级纪念册命名。

示例：岁月如歌，未来可期

（3）临别赠言

请你结合老师在活动中出示的这两段歌词的内容，为你的好友小睛写一段简短的临别赠言。（50字以内）

我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁：我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪，巨浪，巨浪，不断地增涨，同学们!同学们，快拿出力量，担负起天下兴亡！一田汉《毕业歌）

遗憾、感谢都回不去的昨天，我只想铭记这瞬间：我们一起走过的光年，到达约定好的地点：我只想要拉住流年，好好的说声再见：在心中刻下你们的笑脸，当流星划过天边、许下我们的心愿；让现在成为永远，永远永远——雷雨心《纪念》

16．（方城县一模）学校组织开展“弘扬传统文化”综合性实践活动，请你参与，完成相关任

务。

材料一豫剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。豫剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

材料二河南是中华文明的核心发源地，文化底蕴深厚。中国八大古都，河南就占了洛阳、开封、安阳、郑州四个。近年来，河南的传统文化节目广受好评。《梨园春》以戏迷擂台方式推动以豫剧为主的传统戏曲的传承与传播；《武林风》在武术搏击比赛中展示中华武术的魅力；《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美。《端午奇妙游》等系列节目，完美的把传统文化与国潮元素相结合，像一股古老而新潮的生命力，让传统文化搭上新的载体，释放出中华民族的文化自信和无穷魅力，同时也让观众感受到中华民族取之不尽、用之不竭的文化资源。

（1）根据材料一的内容，我们可以发现豫剧具有①、程式性、②三大特性。

（2）如果你是一位志愿者，要向国内外游客推广河南的传统文化，请结合两则材料内容写一段推广词。

（3）活动结束后，小豫同学想写一副对联抒发自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。

传播领略河南传统文化中华民族历史不朽荣光风骨独特艺术魅力

上联：___下联：___

17．（安顺模拟）由钱理群领衔主编的《安顺城记》从“认识我们脚下的土地"“对贵州文化

的重新认识”等方面来“发现"安顺，实现了“从安顺文化到文化安顺”的意识上的自觉转

化过程。九年级（1）班班委会以《安顺城记》的赏阅为契机，开展了以“认识安顺"为主题

的综合性实践活动，请你参与并完成练习。

（1）为营造浓厚的活动氛围，提高同学们参与活动的积极性，请你为本次主题活动写一条20字以内的宣传标语。（要求至少用上一种修辞手法）

（2）下面是班长摘抄的对“认识我们脚下的土地”——安顺（文化）的相关介绍，但其在摘抄时因粗心笔误，导致其语言表达有两处不妥，请你找出来并进行修改。

①安顺，古代是夜郎国的中心地带，后人猜测夜郎国的首都一定在此地。②从地理位置上来说，安顺是贵州西部的交通枢纽，也是古代控制云贵的要冲，史称“黔之腹，滇之喉，楚越之唇齿"。③布依族、苗族等少数民族文化还有屯堡文化，在安顺相互碰撞、融合，使安顺具备了积淀深厚，多种文化并存的鲜明的。

（3）钱理群说编著《安顺城记》是源于对安顺这片土地的热爱。班上的同学们对自己的故土也是爱得深沉。康康同学寒假期间注意到安顺市北郊烈士陵园中竖立着的一对白色石雕墓表上面镌刻的一副对联，但因时间久远，她对下联记忆模糊。根据上联，下列适合做下联的一项是___________

上联：匪特万恶终灭尽下联：_____

A.旭日临门添百福B.烈士千古永留芳C.红旗引路马扬蹄D.人欢马叫丰收岁

（4）下面是《安顺城记》的推荐语，请同学们结合上下文，补写相应的关联词。

推荐语：《安顺城记》呈现的是一个多元、开放的安顺文化。在对一个个具体民族、家族和个人生命的叙述上，作者们的文字①体现了一方土地的生命，②写出了历史的“变”与“常"。《安顺城记》在变通性地采用《史记》的体例与结构的基础上，也参照传统地方志学的体例，并作了重要的调整与分解。③，这是一部以现代眼光、现代视角为观照，角度不同、手法新颖的地方志书写。

18．（迁安市一模）阅读下面的文字，回答后面的问题。

2022年冬季奥运会和2008年夏季奥运会都在北京举行，且这两届奥运会的会徽都融入了汉字元素，展现了汉字之美。

（1）请参照示例，简述你对2022年冬奥会会徽中主要图形的理解。

示例：（2008年夏季奥运会会徽）这是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。同时图案像“京”字，象征着奥运会的举办地北京；又像“文"字，取意中国悠久的传统文化。

（2）为宣传冬奥，学校开展对联征集活动。请你以“冬奥”“冰雪"为上下联的开头，补全下面对联，激发同学们参加冰雪运动的热情。

上联：冬奥___下联：冰雪___

19．（霍邱县一模）冬奥会二十四节气倒计时让世界感受到中国式浪漫。学校开展“了解二

十四节气”综合性学习活动，请你阅读下列材料，并完成后面的任务。

【材料一】2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的二十四节气列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。

【材料二】传说，张仲景告老还乡时正值冬至，他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了。便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳"。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

（1）请各用一句话概括【材料一】【材料二】的主要内容，每句话不超过10字。

（2）歌咏二十四节气的古诗文中有很多经典名句。下列诗句分别歌咏了什么节气？试从“立春、惊蛰、立夏、立秋、白露、立冬"中选择，把对应的节气填在后面的横线上。

A.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。___________B.天地始交，万物并秀。___________

C.露从今夜白，月是故乡明。___________D.春雷响，万物长。___________

（3）二十四节气中有一个节气又是传统节日，请写出它的名称，并用自己的话表达你对这一传统节日的理解。

（4）活动中安排有对联征集，请根据已出上联，对出下联。

上联：仲景还乡，饺子习俗传后世下联：____________

（5）2022年4月20日下午3点，学校将在阶梯教室举行“二十四节气中的文化”讲座，拟邀请地理张老师主讲。请你以学校团委的名义写一封邀请函。

20．（谷城县一模）生在汉水边，长在国旗下，做个襄阳人。向阳中学拟开展一次“襄阳——

我的家"为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）请阅读下面文字，根据所学知识，结合画线句子内容和上半句拟写一个下半句。

起源于秦岭南麓的汉江是长江最大的支流，它绵延1577公里流经陕、鄂，汇入长江。“共抓大保护、不搞大开发”。襄阳加强源头治理，水里看住渔船转产渔民，餐桌杜绝野生鱼类，齐心合力筑牢守护身边的一江清水生态防线；多措并举，在制度化、长效化的机制保障下，在汉江全面打造“水清、岸绿、景美"襄阳画卷。展望明天，生态宜居之城，正在汉江襄阳段徐徐展开。

上半句：源头治理，合力筑牢生态防线下半句：_________

（2）活动进行后，小刚同学写了下面一首诗歌表达对襄阳英雄烈士的赞美和缅怀，但诗歌尚未完成，请你帮他补充完整。

雄碑耸立，是你高大的身影，

___，

___，

蓝天白云，是你英魂的栖息地。

如今，我们站在金色的阳光下，

手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情：

就让鲜艳的五星红旗为我们作证，

你们未能走完的征程将由我们进行！

21．（琼海二模）为了传承革命先辈的红色精神，激发同学们的学习热情，值此2022年中考

来临之际，椰海中学拟举办中考誓师大会，请按要求完成下面任务。

（1）以下是校学生会关于中考的倡议书，按要求作答。

倡议书

初三学子们：

三年前，我们怀着对知识的渴望，投入了椰海中学的怀抱。几度风雨，几度春秋，我们以青春的热情，驱走了三九严寒；我们以美好的憧憬，送走了如火骄阳。转瞬间，我们即将迎来2022年中考，接受人生的第一次挑战。为了让大家信心百倍地去迎接人生的第一次考验的目的，我们发出如下倡议：

（1）精心准备，“凡事预则立，不预则废。”认真制定好复习计划，让每一天都充实有效地度过。

（2）诚心惜时，“花有重开日，人无再少年。"我们当珍惜时间，刻苦学习，不让时光虚度，不让汗水白流。

（3）细心钻研，“慎易以避难，敬细以远大。”我们要细心关注每一个知识点，决不放弃任何一个疑难点。_____。

椰海中学学生会

2022年5月25日

这则倡议书书中的画线句有语病，应改为：____________

②这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。

③这则倡议书在内容还不够完善，请在横线上补充完整。

（2）你被选中参加中考誓师大会的表演，妈妈却认为中考在即，应该抓紧时间认真复习，

不同意你参加，你会怎么劝说她？

22．（从化区一模）李老师的八十岁生日将至，学生张明要为他举办寿宴。请你结合李老师的“小档案"，完成以下任务。

小档案

姓名：李建云性别：男职业：物理教师

1942年出生于上海市

1960年考入北京师范大学

1964年返回家乡上海任教

1988年支援西部建设，主动申请到新疆任教十年

1998年拒绝企业高薪聘请，潜心教育事业

2002年至今退休，参加社区青少年服务工作

（1）张明准备在宴会厅贴一副寿联，下列对联最合适的一项是___________

A.福如东海长流水，寿比南山不老松。B.无私天使功勋著，大德仁心世泽长。

C.惩恶肃奸严执法，排忧解难乐安民。D.花甲岁神清气朗，耳顺年体健身康。

（2）李老师委托张明做主持人，张明写了以下一段开场白：

在这个阳光明媚的日子，喜逢家师八十寿辰，我们欢聚一堂。李老师得到广泛的尊敬，归结于他一生为教育事业做出许多贡献。他的教导如黑暗中的灯塔，引领我走向光明；他的教导如_______，_______。最终帮助我们成长成才，我们难以道尽对他的感激与敬佩。下面有请今天的主角，寿星李老师闪亮登场。

为了突出老师的风采，请在划线处补充比喻句：，。

②在寿宴上，张明代表同学们送上“桃李满天下”的横幅，表达对老师的敬意。这个场景让你想起孔子杏坛讲学、师生其乐融融的画面。请你说说李老师深受学生爱戴的两个品质。

参考答案与试题解析

一．综合读写（共22小题）

1．【考点】衔接与排序；对联．

【分析】（1）本题考查句子排序。本语段是写景语段，可找到其写景顺序来排序。四个句子中，第③句是写远景，第①句是写近景；第④句是从整体写柳树，第②句是从具体写柳条中的灯光，按照从由远及近，由面到点，由高到低的描写顺序，此段文字可排序为：③①④②。故选：C。2）本题考查对对子。根据对联，词性相对的原则来分析。“红"是表示颜色的词语，对“碧”恰当，“白羽"对“香江”恰当。“藏"是动词，对“映”恰当。

故选：B。

【解答】答案：

（1）C

（2）B。示例：“红"对“碧”，“藏"对“映”恰当。“万物醒"是主谓结构，“藏白羽”“映香江"是动宾结构。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2．（黄骅市校级期末）某中学九年级（1）班开展以“班级文化建设”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）班长想在教室张贴一则班训，请你替班长拟一则班训。

（2）班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽，请用简洁的语言介绍其画面内容及寓意。

【考点】图标徽标．

【分析】（1）本题考查班训的拟写。班训是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范，所以其内容应对班级学生有一定的激励作用，拟写时注意至少要使用一种修辞手法。如：不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生等。

（2）本题考查徽标的介绍及寓意分析。观察所给的班徽，可见班徽的左上方是展翅翱翔的海鸥，下方是一片浩瀚的大海，还有涌起的海浪。按由上到下的顺序简单介绍构图内容即可。寓意分析，可联想到积极向上的精神面貌，迎接更加美好的未来。

【解答】答案：

（1）示例一：不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生。

示例二：志存高远，心仪名校。

（2）示例：画面内容：班徽的左上方是展翅翱翔的海鸥，下方是一片浩瀚的大海，还有涌起的海浪。

寓意：我们班将在广阔的天地间展翅高飞，不惧风浪，奋勇拼搏，以积极向上的精神面貌，迎接更加美好的未来。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3．（封丘县校级期末）综合性学习。

刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友"为主题完成下列任务。

（1）了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。

布衣之交彼此情投意合的朋友

忘年之交幼年就相交的朋友

莫逆之交不计年岁长幼、以才能德行为主的交往

竹马之交指普通百姓相交

（2）交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发？

材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。

材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

【考点】提炼与概括．

【分析】（1）本题考查关于交友称谓的理解掌握。根据积累作答。“普通百姓相交”是“布衣之交"；“不计年岁长幼、以才能德行为主的交往”叫“忘年之交"；“彼此情投意合的朋友”叫“莫逆之交"；“形容童年时代就要好的朋友”叫“竹马之交"。

（2）本题考查学生阅读材料的感悟能力。解此题结合材料内容来写出自己的感悟即可。材料一主要写“管宁见华歆与自己并非真正志同道合”，所以材料一围绕“志同道合"来回答即可。材料二主要写“范仲淹被贬去颍州时朋友一直相送”，所以围绕“患难见真情"这个主题来回答即可。

【解答】答案：

（1）布衣之交——指普通百姓相交

忘年之交——不计年岁长幼、以才能德行为主的交往

莫逆之交——彼此情投意合的朋友

竹马之交——幼年就相交的朋友

（2）①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应该远离；②“患难见真情"，能共患难的朋友才是真正的朋友。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4．（乌鲁木齐期末）我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋自远方来，不

亦乐乎？”毕业前夕，九年级（6）班决定举办一次“珍惜缘分，珍爱友情"的主题活动，请你参加。

（1）下表是对班上50名同学进行的调查统计。请综合图表信息，概括调查结果。

调查项目人数

喜欢网上交友35

有网友29

了解网友的真实身份5

有过被网友欺骗的经历31

（2）九年级（6）班计划邀请任课教师李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：

尊敬的李老师：

我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动。①活动前，针对同学们的交友情况，我们进行了统计和调查。②本着以“善交友，交好友"为目的，我们还将举办“网络交友的利与弊”辩论赛。③诚邀您前来观摩并点评，同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！

九年级（6）班

2022年12月30日

这份邀请卡画线部分有三处错误，请任选一处并加以改正。

我选第①处，修改意见为：“统计和调查"改为“调查和统计”。

【考点】图表；语段修改．

【分析】（1）本题考查表格分析。根据数据显示，喜欢网上交友占一半以上，有一半以上有过被网友欺骗的经历。结合题意讨论“网上交友的利与弊"可得出结论：网上交友存在很多风险，谨防受骗。

（2）本题考查语言表达。

①语序不当，“统计和调查”改为“调查和统计"。

②词语搭配不当，删去“本着”（删去“以"），同时将“为”改为“的"。

③用词不当，将“拙见”改为“高见"。

【解答】答案：

（1）班里60%左右的学生喜欢网上交友，且有网友，但只有极少学生了解网友真实身份，60%的（大量的学生）有被网友欺骗的经历。

（2）①“统计和调查”改为“调查和统计"。

②删去“本着”/删去“以"，同时将“为”改为“的"。

③将“拙见”改为“高见"。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5．（嘉祥县校级期末）学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参

加并完成以下任务。

（1）【学经典】围绕活动主题，从下列名言中选出可以作为论据的名言，符合要求的是C

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子告子下》）

②但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

④尽信书则不如无书。（《孟子尽心下》）

⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语泰伯》）

A.①③④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥

（2）【写自强】我们的先贤崇尚自强不息的品格，常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子"。请从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题。

上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：赏淡菊追求隐逸之风

【考点】对联．

【分析】（1）本题考查古诗名句的理解。①③⑤⑥都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志，可以作为论据。②“但愿人长久，千里共婵娟”体现的是作者对人们的美好祝愿；④“尽信书则不如无书"阐述的是读书要有怀疑精神。这两句与“君子自强不息”的主题无关。故选：C。

（2）本题考查拟写对联。对联讲究字数、平仄、押韵，同时要注意内容上的承接。从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题“君子自强不息"即可。

示例：赏淡菊追求隐逸之风。

【解答】答案：

（1）C

（2）示例：赏淡菊追求隐逸之风

【点评】对联的基本要求：

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

6．（河北期末）某班拟开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【选标语】为了营造良好的学习氛围，激励同学们发奋读书，学校准备在教学楼上张贴标语。请从中选出一则你最喜欢的标语，并说明理由。

①常说口里顺，常做手不笨。

②知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。

③效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报。

我选①，理由是语言浅显直白，而且押韵，读来朗朗上口。

（2）【访招牌】请从下面选择一个你认为设计得最有个性的招牌名，对店主进行采访，探究招牌蕴含的个性文化。

①一家人——饭馆②汉娇唐颜——汉服店③研磨时光——咖啡馆

（3）【谈看法】近年来，一些地方政府为了“美化市容"，将整条街上商户的招牌换成字体、颜色、大小一模一样的，这一行为引起了舆论争议。对此，请你谈谈自己的看法。

【考点】标语；谈认识、看法．

【分析】（1）本题考查语言表达能力。“常说口里顺，常做手不笨”强调的是实践的重要性，“知识是一座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙"强调的是勤奋对学习的重要性，“效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报”融入历史典故。这是一道开放性试题，选择一条标语并阐述理由，言之成理即可。

（2）本题考查采访语。题目要求选择认为设计得最好的招牌名进行采访，采访时要结合招牌蕴含的个性文化来提问。如选择①，可针对饭馆招牌“一家人"表达饭菜传达家一般的温馨、亲切感来提问。选择②，可针对汉服店招牌“汉娇唐颜”是否表达汉唐古典文化意蕴来提问。选择③，可针对咖啡馆招牌“研磨时光"是否表达既有“研磨”咖啡豆，也有“研磨"时光的意思来提问。

（3）本题考查综合读写的能力，首先要认真“读”，然后用正确的语言“写"即表达出来。材料的主要意思是城市不再有特色，什么都变成了统一。对这种现象是赞同还是反对。一种是同意，从统一样式和风格的好处出发，这样整齐美观、安全。一种是反对，这样没有个性，千人一面缺少多元化。

【解答】答案：

（1）示例一：①；语言浅显直白，而且押韵，读来朗朗上口。

示例二：②；运用比喻的修辞手法，生动形象，告诉我们勤奋学习的重要性。

示例三：③；运用对偶的修辞手法，且融入历史典故，富有文化气息，具有很好的激励作用。

（2）示例：研磨时光店主您好！“研磨时光”是不是既有“研磨"咖啡豆，也有“研磨”时光的意思？它背后还有什么更深层的意蕴呢？

（3）示例一：我赞成招牌统一化。因为招牌统一化便于市政管理，能够减少一些乱搭乱建广告牌而导致广告牌坠落伤人的事故发生。同时，也能让街道看起来干净整洁，从而更好地体现出一个城市的整体形象和精神风貌。

示例二：我反对招牌统一化。因为招牌统一化不利于店铺个性化元素的体现，很难让顾客留下印象。此外，还不利于城市的个性化发展，容易造成“千城一面"的效果。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7．（东方期末）中国共产党第二十次全国代表大会大胜利闭幕以来，全国各地都掀起了学习二十

大精神的热潮。为了让同学们更加深入地领悟二十大精神，让二十大精神在校园落地生根，筑牢学生理想

信念之基，校团委决定在学校开展“学习二十大精神，做好革命接班人”主题学习活动，请按要求完成下

面任务。

（1）受校团委邀请，市关工委二十大精神宣讲团杨老师将于1月10日晚8点到我校报告厅举行宣讲活动，为了让更多同学参与到本次活动中，李华同学以校团委名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。

通知

为了让同学们学习二十大精神，让二十大精神在我校落地生根，筑牢学生理想信念之基，勇担民族伟大复兴之责。学校团委邀请市关工委二十大精神宣讲团杨老师于1月10日晚8点到我校举行宣讲活动，望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动。

2022年1月5日

①这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。

③这则通知的内容不完整，请写出修改意见。

（2）宣讲活动引发了同学们对二十大精神的强烈反响，为了帮助同学们更加深入地领悟二十大精神，校团委决定以班级为单位举办“学习二十大精神做好革命接班人"为主题的黑板报评比活动。班主任黄老师安排你负责本次黑板报评比的策划和制作工作，请仿照栏目一和栏目二，再为本次黑板报设计两个栏目。

栏目一：学习二十大，领会新精神

栏目二：学习二十大，树立新目标

栏目三：学习二十大，掌握新本领

栏目四：学习二十大，奋进新征程

【考点】语段修改；活动设计．

【分析】（1）①本题考查病句的辨析与修改。语序不当。应先到场才能参加活动，故应改成：望同学们积极参加并提前十分钟到场。

②本题考查应用文格式。标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。正文：另起一行，空两格写正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题通知中只有日期，没有署名，根据题干“受校团委邀请"，故应在日期的上方补充上署名：“东方中学校团委”或“校团委"。

③本题考查应用文格式。活动的通知要写清活动的时间、地点、参加活动的对象以及内容，还要写清要求。假如是布置工作的通知，要写清楚所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。本题中正文没有通知地点，根据题干“到我校报告厅举行宣讲活动”，故应在内容中添加活动地点“学校报告厅"。

（2）本题考查活动设计。结合题干要求“仿照栏目一和栏目二”可知，设计的内容要与栏目一和栏目二格式相同；“举办‘学习二十大精神，做好革命接班人’为主题黑板报评比活动"可知活动主题是：学习二十大精神，做好革命接班人，故设计的内容不能脱离主题；再结合栏目一内容和栏目二内容可知，内容之间应按照一定的逻辑顺序。示例：栏目三：学习二十大，学习新知识；栏目四：学习二十大，做好接班人。

【解答】答案：

（1）①望同学们积极参加并提前十分钟到场。

②在日期的上方补充上署名：“东方中学校团委”或“校团委"。

③在内容中添加活动地点“学校报告厅”。

（2）栏目三：学习二十大，掌握新本领

栏目四：学习二十大，奋进新征程

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

8．（郴州期末）2022年，值中国共产主义青年团建团百年之际，学校开展“青春情感，奔涌向前“主题演讲活动，请你参加并完成以下任务。

（1）[书写青春誓词]下面是三位名人的青春誓词，请你为自己也写一句青春誓词。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。（毛泽东）

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来）

以青春之我们，创青春之国家。（李大钊）

（2）[拟写演讲提纲]下而是一位同学拟写的演讲稿提纲，请你帮他将内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；

青春，当以①不辍之志勇担历史使命；青春，当以②进取之志勇担历史使命；

青春，当以③忠诚之心勇担历史使命。

（3）[组织演讲活动]请你将以下演讲活动的流程排出正确的顺序④⑤②⑥①③

①评委老师点评②制作演讲节目单③评选演讲奖项④确定演讲主题⑤组建演讲团队⑥正式举行演讲

【考点】仿写与续写；活动设计．

【分析】（1）本题考查语言的表达运用。誓词是当众或共同表示决心，依照说的话，是立定决心的言辞。青春誓词是表达青春的决心的言辞。

示例：趁青春没有理由不去闯，即使会败，我也要败得漂亮！

（2）本题考查仿写句子。根据题干中给出的内容可以看出，划线处应该填写与“爱国之心"结构一致的短语。

示例：报国之情、强国之志、赤诚之心等。

（3）本题考查活动流程设计。每项活动的展开首先要确定主题，演讲活动也是如此，因此确定演讲主题放在首位；主题确定以后，就要组建团队或演讲选手积极准备；各位参与演讲的选手在确定自己的演讲内容后就要制作演讲节目单；其次是正是开始演讲比赛；演讲结束后进行教师点评，然后评选和发奖。据此可知，排序为：④⑤②⑥①③。

【解答】答案：

（1）示例：你我皆青春，风华恰正茂。白日不到处，青春恰自来。用力拥抱青春，昂首走向未来。

（2）①不辍之志②进取之志③忠诚之心、济世之才、无畏之勇。（3）④⑤②⑥①③

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

9．（渝中区校级期末）相识犹如昨天，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，初三10班

决定制作一本班级纪念册，小文同学担任主编，请你帮他完成以下活动任务。

（1）班级纪念册取名为《青春闪耀—我们的初中生活》，计划分三个板块编写。请根据内容提示，分析板块名称对应正确的一项D

①：拟选若干张反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采。

②：按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述。

③：在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。

A.①青春年轮班级事记②青春絮语班级留言③青春瞬间班级留影

B.①青春瞬间班级留影②青春絮语班级留言③青春年轮班级事记

C.①青春絮语班级留言②青春瞬间班级留影③青春年轮班级事记

D.①青春瞬间班级留影②青春年轮班级事记③青春絮语班级留言

（2）小文同学在审核纪念册上的留言时，看见甲乙丙三位同学写的三则留言，请你选择一则最欣赏的留言点评。

甲同学：“海内存知，天涯若邻“__________________，论身在何，有灵犀。乙同学：古有伯期惺相惜，今有你我同窗遇知。

丙同学：愿我们的友谊如醇的美酒，让回味穷；如浓郁的咖啡，让精神振奋；如甜的茶，让唇留。

我欣赏丙同学的留言。

留言赏析：采用排比修辞，赞颂了同学们之间的友谊，表达了美好的愿望，感情真挚，容易引起大家的情感共鸣。

【考点】活动设计；情景对话．

【分析】（1）本题考查活动设计。根据内容提示，为《青春闪耀——我们的初中生活》纪念册找出正确的对应板块。由①中“反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采”可知应与“青春瞬间班级留影"板块对应；由②中“记录三年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述”可与“青春年轮班级事记"板块对应；由③中“在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福”可知与“青春絮语班级留言"板块对应。故选：D。

（2）本题考查赏析能力。针对三位同学的留言，从中任选一则进行点评。可结合修辞、表达主旨、内容等来评价。言简意赅，表达清晰。

【解答】答案：

（1）D

（2）示例：丙同学的留言采用排比修辞，赞颂了同学们之间的友谊，表达了美好的愿望，感情真挚，容易引起大家的情感共鸣。

【点评】综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

10．（利通区期末）肥西县某学校九年级举办以“开展课后服务，丰富课余生活”为主题的综合

性学习活动，请你参加。

（1）【活动一：明含义】有同学不明白什么是“课后服务"，请根据材料为他做简要介绍。

材料一：课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动。教育部基础教育司司长表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。课后服务是为学生课后活动提供的服务，目前有的学校已经开始落实这一政策，开展延迟放学、“愿留尽留”的课后服务。

材料二：

（2）【活动二：发倡议】文文同学在参加“课后服务"活动期间，拟写了一则倡议书，呼吁大家一起进行体育锻炼，请你修改补充。

倡议书亲爱的同学们：青少年进行体育锻炼可以促进身体生长、强健体魄。【甲】但目前不少同学的身体素质和体能指标持续下降，视力下降、肥胖等问题比较十分严重。为倡导同学们积极参加各种体育锻炼，我特此向大家发出如下倡议：（1）树立运动新理念，认识到体育运动的重要性。（2）A：养成良好的生活习惯，多参加体育运动，坚持每天锻炼。（3）B：了解、掌握科学的锻炼方法，提高锻炼效果。同学们，让我们积极行动起来，走进操场沐浴阳光！_____________________2022年1月6日_____________________倡议人：xx

①【甲】处画线句子有语病，请你修改。

②倡议书有一处格式错误，请你修改。

③请在倡议书的空缺处补写两条，要求切合主题，表达得体。

（3）【活动三：做回应】在学校开展的“课后服务”中，你参加了京剧学习小组。你的爸爸认为京剧对学习没有帮助，还不如参加一些和读书学习相关的活动。对此你该怎样回应？

【考点】推荐介绍；语段修改；劝说．

【分析】（1）本题考查提炼与概括。根据【材料一】“由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动"点明“课后服务”出现的原因；“课后服务是为学生课后活动提供的服务"“开展延迟放学、‘愿留尽留’的课后服务”点明“课后服务"的特点；根据【材料二】可知，《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中指出“课后服务”包含“做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训练"等；据此可概括为：课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的一系列活动，主要是学校安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训练等，这也为家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾提供了解决措施。

（2）本题考查倡议书及语言表达。

①病因：语意矛盾；删去“比较”或“十分"。

②考查倡议书格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题，居中写“倡议书”或“×××倡议书"。②称呼，开头顶格写称呼；③正文由两部分组成，第一，写清倡议理由；倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的；第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。④结尾，结尾表示倡议者的决心和希望。⑤在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。

此倡议书日期与倡议人位置写反；应把“2022年1月6日”和“倡议人：××"调换位置。

③本题围绕“呼吁大家一起进行体育锻炼”提出合理建议即可。如：体育锻炼要循序渐进，讲究方式方法；体育锻炼要做到持之以恒。

（3）本题考查劝说语。题干写你的爸爸认为京剧对学习没有帮助，不认可你参加京剧学习小组，认为应该参加一些和读书学习相关的活动；回应时要注意礼貌用语，围绕“京剧"的意义展开。

示例：爸爸，京剧是中华民族传统文化的重要表现形式，是民族的瑰宝。学习京剧能够让我深入了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，有助于提高我的学习成绩。京剧表演有四项基本功：唱、念、做、打。在学习的过程中可以提高自身的气质，有助于个人综合素质的提高。

【解答】答案：

（1）示例：课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的一系列活动，主要是学校安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼及拓展训练等，这也为家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾提供了解决措施。

（2）①删除“比较”或“十分"。

②把“2022年1月6日”和“倡议人：XX"调换位置。

③A：养成良好的生活习惯，多参加体育运动，坚持每天锻炼。B：了解、掌握科学的锻炼方法，提高锻炼效果。

（3）示例：爸爸，京剧是融唱、念、做、打于一体的戏曲表演艺术，通过手、眼、身、法、步的综合运用，借助情境展示历史、政治、社会及日常生活，是我国传统文化与历史的积淀，也是我国传统文化的载体。学习京剧，让我对中华民族的传统文化有了更深刻的理解，培养我的民族自信心和自豪感，提高我的文化素养，从而提升我的学习成绩。另外，学习京剧的做派身段，可以提高身体的协调性，提升个人气质。所以，学习京剧不仅对我的学习很有帮助，对于我的身心成长也大有裨益。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

11．（石林县校级期末）学习与探究

古语云：“孝立则德立，德立则人立，人立则国立。”可见“孝"对于一个人，一个国家之重要。下面让我们走进“孝行天下”主题活动，参与并完成以下任务：

（1）阅读下列“最美孝心少年"的事迹材料，回答问题。

【材料一】吴林香，女，13岁。吴林香6岁时父母离异，2011年母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了家里唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但自从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。

【材料二】王芹秀，女，13岁。王芹秀个头不大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家。她逼着自己坚强起来，养活有间歇性精神病的养父和八十多岁的奶奶……她用爱阐释着超越血缘的亲情。

参照下面示例，为材料二中的“最美孝心少年”王芹秀拟写一句赞语。

吴林香：逆境中她始终微笑

王芹秀：爱比血缘更加美丽

（2）网友们被“最美孝心少年"感动，纷纷发帖表达赞美之情，作为初中生的你也要跟帖，表达对她们的敬意。（至少运用一种修辞）

一江春水：爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。

夕阳更红：“最美孝心少年”的事迹，就像一曲曲动人心田的歌，使人感受到了中华传统美德的深沉震撼。

你：“最美孝心少年"的事迹，犹如一曲爱的赞歌。我们要以“最美孝心少年”为榜样，树立励志成长、乐观积极的人生态度，常怀一颗感恩之心、仁爱谦和之心，身体力行，将孝道践行到底。

（3）中央电视台“寻找最美孝心少年"大型公益活动已落下帷幕，谁能将孝心故事延续呢？也许不是每个人都能成为“最美孝心少年”，但每个人都可以做一个尽孝的人。下面请你就中学生如何尽孝提出三点具体建议，用简洁的语言分条表述。

【考点】仿写与续写；意见建议；情景对话．

【分析】（1）本题考查学生对材料的理解以及给人物拟写赞语的能力。材料二中，根据“养活有间歇性精神病的养父和八十多岁的奶奶"可知，王芹秀和养父、奶奶没有血缘关系，从“她用爱阐释着超越血缘的亲情”可知，她把亲情看得比血缘重要，她用自己稚嫩的肩膀扛起家庭的重担。示例：亲情比血缘更重要。

（2）本题考查学生的语言表达能力。围绕被“最美孝心少年"感动的主题表达自己的感动、敬佩之意，并根据题干要求，要使用最少一种修辞手法，可以使用比喻、比拟、排比等修辞进行创作。示例：百善孝为先，“最美孝心少年”的事迹，就像一缕和煦的阳光，能消融人们心头的坚冰。我们要以“最美孝心少年"为榜样，怀感恩之心，使这份爱得以传承和弘扬。

（3）本题考查提建议。围绕“尽孝”展开，提出建议三条即可。

示例：父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳。记住父母的生日，送上祝福。经常与父母进行体育游戏，共同锻炼身体。

【解答】答案：

（1）示例：爱比血缘更加美丽

（2）示例：“最美孝心少年"的事迹，犹如一曲爱的赞歌。我们要以“最美孝心少年”为榜样，树立励志成长、乐观积极的人生态度，常怀一颗感恩之心、仁爱谦和之心，身体力行，将孝道践行到底。

（3）示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母。

②帮父母干一些力所能及的家务活。

③经常与父母交流，增进情感。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表