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文档简介

教案系列大班科学活动教案：奇妙的小管子教案及反思大班科学活动奇异的小管子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

培育幼儿的观看力及动手操作的力量。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动奇异的小管子教案吧。幼儿园大班科学活动：奇异的小管子

活动目标：

1、通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

2、培育幼儿的观看力及动手操作的力量。

设计意图：

在日常生活中，孩子们对身边的事物特殊感爱好，常常问“为什么”。在种植区和自然角里，孩子们常常发觉植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会渐渐地伸展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能汲取水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。我设计了本活动，抓住了幼儿这一爱好点，意在通过嬉戏活动和观看活动，激发他们的探究爱好，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培育幼儿对科学活动的爱好，并在活动中进展幼儿的观看力量和动手操作的力量。

活动预备：

1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。

3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。

4、图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。

活动过程：

一、设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。

1、玩一玩：引导幼儿用老师供应的材料帮水搬家。

老师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，用筐里的东西来帮水搬家。

2、说一说：“你是用什么方法帮水搬家的？”

鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。

小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。

3、想一想：“还有哪些东西能吸水？”

（棉花、纸、植物等。）

二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望。

1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新颖的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。

3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特殊清晰的红了的“小细管”。

4、争论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗？

小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”有的“小细管”很小很细，不简单观看。有了这些“小细管”，毛巾、海绵才能吸水。

三、想一想、玩一玩。

1、老师设疑：怎样把纸树变成彩色的树？老师应确定幼儿的想法，引导幼儿想一想：“能未能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？”

2、幼儿自己操作，将纸树变成彩树。

四、看一看。

请幼儿任凭观看环境中的图片，以及吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜上的，弯弯曲曲的像红线

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