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文档简介

幼儿园中班安全公开课教案《紧急电话》一、教学目标让幼儿了解紧急电话的概念和作用。培养幼儿正确使用紧急电话的意识和能力。提高幼儿对紧急情况的应对能力。二、教学内容紧急电话的定义和作用。如何正确拨打紧急电话。紧急情况下的求助流程。三、教学准备白板、黑板或屏幕投影仪。教学课件。导师与幼儿互动性的教具（可选）。四、教学步骤与内容步骤一：导入（5分钟）通过观看图片或视频等多媒体素材，引导幼儿回忆紧急情况下的应对经验，并与幼儿讨论他们了解紧急电话的情况。步骤二：概念讲解（10分钟）通过示意图、图片或简单文字解释，向幼儿介绍紧急电话的定义和作用。紧急电话是用于报警和求助的特殊电话。当我们遇到紧急情况时，可以拨打紧急电话求助。警察、医生和消防队员都会接到我们的电话，并及时来帮助我们。步骤三：如何正确拨打紧急电话（15分钟）引导幼儿观察紧急电话的标志，并解释其意义和普遍存在的位置。紧急电话的标志通常是一个红底，上面有白色图案，像一个电话听筒。它通常嵌在墙上，位置都是非常显眼的，可以随时找到。让幼儿模仿拨打紧急电话的动作，指导幼儿如何正确拨打紧急电话。拨打紧急电话的号码是：110（报警）、120（急救）、119（消防）。拨打时，需要背后有一个具体的事情，如：火灾、窃贼入室、紧急求医等。拨打时要保持冷静和清晰，对于问题的回答要简明扼要。步骤四：紧急情况下的求助流程（20分钟）让幼儿展示和描述紧急情况，然后引导他们从中选择一个紧急情况。通过游戏、角色扮演或讨论的形式，教导幼儿在紧急情况下的求助流程。见到危险或出现意外时，保持冷静，尽量找到一个安全的地方。尽快拨打适当的紧急电话（如火灾拨打119），并告知对方所在地点、发生的事情等。等待救援到来，切勿私自行动。步骤五：巩固与评估（10分钟）通过问答、小测试等形式检查幼儿对所学内容的理解和记忆。五、巩固练习与拓展家庭内的应急电话号码和求助流程；观察并收集身边的紧急电话标志；给幼儿安排一些紧急情况的模拟训练，提高应对能力。六、课堂小结通过本堂课的学习，幼儿们了解了紧急电话的概念和作用，并学会了如何正确拨打紧急电话

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