新乡学院学前教育专业全程见习实习专项方案第三版

比之第二版方案，不一样之处于于每学期实践目标和对应实践任务、实践作业全部做了调整。学前教育专业（本科）见习实习方案前言学前教育专业教育见习和实习是本专业学生—门关键综合性性课程。说它“关键”，是因为它直接和学生应聘、就业相关，直接和学生未来专业发展相关，直接和学院教学质量、学生学习效益相关；说它“综合”，是因为实践是“主观见之于客观活动”，实践总是融合着理性、德性、情感、智慧和劳作，也就是我们通常所说专业知识、专业思想、专业技能融合，它不仅仅是“动手”，它是学生整体素养体验和反应；说它是“课程”，是因为它是列入本专业教学计划、需要进行考评和学分制评价，它合格是否直接和学生能否毕业挂钩。本方案计划是我系学前教育专业教育见习和实习体系。和通常“课程”不一样，这门实践课程在我系含有全程贯通、全方位渗透特点，就是学生一进校就要进入学院实践体系，瞄准本专业培养目标，“做中教，做中学，随做随习”，入课堂、去幼稚园、参与校园活动、体验社会生活等等，全部要有实践意识和行动。通常我系学前教育专业师生全部要精心保留、学习和实施本方案，以确保我们教育实践有序和有效。第一部分教育见实习组织领导一、组织机构我系成立专业实践工作领导小组，由系领导、教务办、学前教育教研室(业务指导)、实习幼稚园组成。系领导和教务办具体负责专业实践工作组织和实施工作，建立起一个组织协调系指导老师(以我系专业老师为主)、实践导师(幼稚园一线老师)、实践学生团体等组合成专业实践组织体系。学前教育教研室结合负责制订专业实践教学纲领。实践教学纲领应表现本专业各门课程实践教学要求和专业技能规范要求。各门课程实践教学要求和专业技能规范要求由各相关专业老师提出。试验幼稚园依据计划要求遴选含有一定资质老师，担任实践学生导师，接收学院相关培训，并和学院科研和培训进行多方位合作。二、各级组织机构任务1．实习领导小组任务(1)制订实习计划；(2)联络、落实实习幼稚园及相关实习班级；(3)对学生做好思想动职员作；(4)布署实习工作步骤，对相关人员提出指导实习工作要求；(5)指导、检验整个实习工作，研究处理实习中出现问题，听取实习幼稚园对我院实习工作意见(包含实习生实习、指导老师指导、学院实习工作组织等问题)；(6)综合评定学生实践成绩。2．院系实践导师任务每届学生入校后，其四年中全部实习事宜均由其年级主任（学前教育教研室某一位老师）负责。该老师为本届学生每次实习领队，也是院系实践导师领队。(1)认真落实我系实习计划，对所带实习生思想、工作、生活、纪律等事宜负全方面责任；(2)结合各园情况和园长协商对实习生实习工作作出具体安排；(3)对实习生实习过程作出具体指导，每个幼稚园天天必需有指导老师下园；(4)有计划地检验学生实习情况并征求原任老师意见，如发觉问题立即处理；(5)征求实习园对我院实习工作意见和提议；(6)帮助幼稚园为实习生写出实习判定并评定成绩。（7）督促学生统计实习日志。3．院系教导员工作(1)结合学生实际做好思想动职员作；(2)编排实习组，选定各小组组长；(3)向各实习幼稚园介绍学生情况；(4)了解学生实习情况，实习结束召开总结交流会。4．实习园指导任务1)实习园园长指导工作(实习园由一位园长具体负责实习组织和领导)：(1)对本园教职员做好接待实习思想动员，落实实习班，确定实习指导老师；(2)向实习生和学院指导老师介绍园况；(3)具体安排实习时间，帮助处理实习中碰到问题；(4)审核实习生实习判定并协调学习成绩评定。2)幼稚园指导老师(原任老师)任务：(1)向实习生介绍实习班情况和幼儿作息时间，一日活动安排、常规要求等；(2)为实习生安排幼儿一日活动观摩；(3)安排和指导实习生实习，审批实习生实习计划和活动方案；(4)指导实习生做好家园联络工作；(5)为实习生写出实习判定并评定成绩。（6）督促学生统计实习日志。第二部分教育见实习任务和要求四年制本科实践教学要贯穿于四年教学活动中。本科生在校四年中，第一学期为校内教育认知，第二～第六学期教育实践活动每学期安排2周，第七学期采取集中实习方法进行，实习时间和学校统一安排一致。本科学生教育实践关键实施“导师制”实践方法，并和幼稚园老师专业发展学校老师成长实践活动相结合。本科四年具体任务和要求：依据学前教育专业本科实践教学课程安排和教学目标，我们编制了学前教育专业本科第一学期到第八学期全实践方案。在幼稚园整体环境中，为学生发明体验幼稚园课程教学、实践幼稚园课程教学机会，以可行计划支持学生在实践中教学。(一)学前教育专业本科第一、二学期教育实践方案第一学期学前教育专业全实践活动意在引导学生全程走进幼教现场，亲近幼儿，体验专业生活，培养实践智慧，促进幼儿老师专业成长。教育实践要求本专业学生实践活动在时间上全程贯通、空间上全方面拓展、内容上全方面整合。为此，我们对学前教育专业四年学习和实践活动进行了整体设计。本科十二个月级学生刚刚进入学前教育专业学习，关键专业课程没有开设，所以怎样立即帮助她们了解自己专业、进入自己专业领域是我们应该重视。依据浙新乡学院学前教育专业课程计划和教育实践活动方案，结合学前教育专业本科十二个月级学生特点和所面临实际，特编制以初步认识幼儿教育工作为关键实践方案。1．实践目标(1)了解幼儿教育工作特点。(2)了解幼稚园一日活动组成。(3)了解教育对象——幼儿。(4)了解幼儿老师。2．实践任务(1)经过播放幼稚园活动视频、听讲座等方法，了解幼稚园工作基础步骤和幼儿教育工作特点。(2)了解幼儿和幼儿老师。3．时间安排第一学期安排8周。4．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼稚园共同组织实施。第二学期本科十二个月级学生刚刚进入学前教育专业学习，关键专业课程没有开设，第一学期教育认知已经使学生对自己专业有了初步了解了解，接下来我们应该重视是学生到实践基地，接触真实教育实践，开展教育实践活动，深入认识本专业。依据浙新乡学院学前教育专业课程计划和教育实践活动方案，结合学前教育专业本科十二个月级学生特点和所面临实际，特编制以保育工作为关键实践方案。1．实践目标(1)经过观摩和指导老师指导，体验和认识保育工作特点及关键性，初步学会从事一日活动各个步骤保育工作，基础达成学前教育专业保育技能合格标准。(2)观察并初步了解幼稚园一日活动组成、环境部署和幼稚园老师专业工作通常特点。2．实践任务(1)观察并统计本班一日活动组成步骤及内容，初步了解幼稚园教育工作特点。关键是一日活动各步骤中老师、保育员和同组见习生保育工作内容关键点。(2)学习实践一日活动各个步骤保育工作，每位学生最少两次主班负责本班半日活动中保育工作。(3)观察并统计本班活动室环境部署。(4)参与并帮助完成所在实践班级老师需要完成工作。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第二学期安排两周时间，分组进入实践基地开展以保育为主实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师保育工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两次主班负责本班半日活动中保育工作(时间划分可由各幼稚园具体确定，以能保障每个学生有两次主班负责保育工作机会为准)。4．幼稚园实践指导老师任务(1)介绍幼稚园情况，以帮助学生了解本园教育理念、课程特征、园本文化等，关键帮助学生了解本园一日活动安排。(2)介绍本班基础情况，关键是本班幼儿基础情况、一日活动安排、保教活动基础要求等。(3)介绍本班一日活动各个步骤保育工作关键性、内容、实施关键点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、统计和学习，帮助学生分析各阶段保育工作注意事项。(4)指导实习生学做一日活动中保育工作，确保每个学生有两次机会主班负责(或作为关键责任人帮助保育员)做好保育工作，基础达成新乡学院保育技能合格标准要求。(5)督促并指导学生做好本班一日活动组成步骤及内容、本班活动室环境部署、本班老师一日专业工作内容等观察和统计。(6)依据本班幼儿具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段实践任务、时间安排。(7)全方面管理好本班实践学生实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常保教秩序和质量。5．院系实践导师任务新乡学院教科系依据实际需要，安排专业老师巡回指导，其任务是：同实习幼稚园园长、老师联络，明确学生和幼稚园实践指导老师任务；处理可能出现需要协调其它若干事件；培训幼稚园指导老师。6．学生需要完成实践作业做好每次下园实践日志，能够全方面统计，也能够关键结合实践过程中发生案例(能够是老师、幼儿、保育员和学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业。(1)对本班老师(或保育员)一日活动各步骤保育工作观察、分析汇报：有哪些步骤，各步骤保育工作内容、老师实施特点等，可结合案例展开。字数1500—字。(2)提交一份本人主班负责半日保育工作汇报：做了哪些保育工作、结合案例反思分析。字数1500～字。7．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼稚园共同组织实施。(二)学前教育专业本科第三学期和第四学期全实践方案第三学期经过本科十二个月级第二学期实践，学生已经基础了解幼稚园通常特点和幼稚园老师和保育员工作特质。第三学期开始，教育实践需要逐步走向幼稚园教育教学各个方面，依据“新乡学院学前教育专业人才培养方案”和“新乡学院学前教育专业见习实习方案”，结合学前教育专业本科二年级学生特点和所面临实际，特编制以学习组织区域活动、游戏活动为关键实践方案。1．实践目标(1)经过观摩和指导老师指导，体验和认识区域活动、游戏活动特点及关键性，初步学习组织区域活动、游戏活动。为三、四学期达成学前教育专业教学技能合格标准做好准备。(2)初步认识五大领域教学活动。(3)观察并了解幼稚园一日活动组成、环境部署和幼稚园老师专业工作通常特点，继续做好保育工作实践。2．实践任务(1)观察并统计本班区域活动和游戏活动安排，学习设计和组织区域活动和游戏活动。每位学生最少两次主班负责本班一日活动中区域活动或游戏活动。(2)观察分析幼稚园五大领域教学工作特点。(3)继续做好一日活动各个步骤保育工作。(4)参与并帮助完成所在实践班级老师需要完成工作。(5)认真做好教育实践日志。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第三学期安排两周时间，分组进入实践基地观摩以区域活动、游戏和各个领域教学活动组织为主实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师组织区域活动、游戏活动为主；后期，每位学生分别两次主班负责本班半日活动中区域活动、游戏(时间划分可由各幼稚园具体确定，以能保障每个学生有两次主班负责区域活动、游戏活动机会为准)。4．幼稚园实践指导老师任务(1)介绍幼稚园情况，以帮助学生了解本园教育理念、课程特征、园本文化等，关键帮助学生了解本园一日活动安排。(2)介绍本班基础情况，关键是本班幼儿基础情况、一日活动安排、保教活动基础要求等。(3)介绍本班一日活动中区域活动、游戏和各个领域教学活动内容、实施关键点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、统计和学习。(4)指导实践学生学做一日活动中区域活动、游戏，确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，为达成新乡学院学院学前教育专业教学技能合格标准要求做准备。（5)督促并指导学生做好本班一日活动组成步骤及内容、本班活动室环境部署、本班老师一日专业工作内容等观察和统计。(6)依据本班幼儿具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段实践任务、时间安排。(7)全方面管理好本班实践学生实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常保教秩序和质量。5．院系实践导师任务学院依据实际需要，安排专业老师巡回指导，其任务是：同试验幼稚园园长、老师联络，明确学生和幼稚园实践指导老师任务；处理可能出现需要协调其它若干事件；要求最少做好4听课统计，并给和点评。6.学生需要完成实践作业做好每次下园实践日志，能够全方面统计，也能够关键结合实践过程中发生案例(能够是老师、幼儿、保育员和学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：(1)结合区域活动和游戏组织，提交师幼互动方面观察汇报。字数最少1500字左右。(2)提交一份本人组织区域活动或游戏汇报：设计方案、反思分析。字数1500～字。(3)做好教育实践日志统计。7．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼稚园共同组织实施。第四学期经过二年级第三学期实践，学生已经深入了解幼稚园通常特点和幼稚园老师和保育员工作特质。第四学期开始，教育实践需要逐步走向幼稚园教育教学各个方面，依据学院学前教育专业课程计划和教育实践活动方案，结合学前教育专业本科二年级学生特点和所面临实际，特编制以学习组织区域活动、游戏活动、和健康、艺术（美术）、语言领域教学活动为关键实践方案。1．实践目标(1)初步学习设计和组织健康、艺术（美术）、语言领域教学活动，为三、四学期达成学前教育专业教学技能合格标准做好准备。(2)深入了解幼稚园一日活动组织，熟悉幼稚园环境设计和部署，继续做好保育工作实践。深入认识区域活动、游戏活动。2．实践任务(1)观察分析幼稚园教学工作特点，每个学生最少两次主班负责本班健康或艺术(美术)、语言领域教学活动组织。(2)继续做好一日活动各个步骤保育工作。(3)继续观察并学习区域活动、游戏活动设计和组织。(4)参与并帮助完成所在实践班级老师需要完成工作。(5)做好教育实践日志统计。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第四学期安排两周时间，分组进入试验幼稚园开展以区域活动、游戏活动组织为主实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师教育教学工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两次主班负责本班每个学生最少两次主班负责本班健康教育或艺术(美术)教育、语言教育教学活动组织。4．幼稚园实践指导老师任务(1)介绍幼稚园情况，以帮助学生了解本园教育理念、课程特征、园本文化等，关键帮助学生了解本园一日活动安排。(2)介绍本班基础情况，关键是本班幼儿基础情况、一日活动安排、保教活动基础要求等。(3)介绍本班健康、艺术（美术）、语言领域教学活动内容、实施关键点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、统计和学习。确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，为达成学前教育专业教学技能合格标准要求做准备。(4)指导实践学生学做一日活动中区域活动、游戏活动。(5)依据本班幼儿具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段实践任务、时间安排。(6)全方面管理好本班实践学生实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常保教秩序和质量。5．院系实践导师任务学院依据实际需要，安排专业老师巡回指导，其任务是：同全实践幼稚园园长、老师联络，明确学生和幼稚园实践指导老师任务；处理可能出现需要协调其它若干事件；要求最少做好4次听课统计，并给点评。6．学生需要完成实践作业做好每次下园实践日志，能够全方面统计，也能够关键结合实践过程中发生案例(能够是老师、幼儿、保育员和学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：(1)提交健康或艺术(美术)、语言领域教学活动课堂实录和对应反思汇报一份。每份反思汇报要求字数最少1500字左右。(2)提交一份本人设计并组织实施教学活动方案，并附上反思。字数最少1500字。(3)做好教育实践日志统计。7．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和实习幼稚园共同组织实施。(三)学前教育专业本科第五学期和第六学期全实践方案第五学期经过前面四个学期实践，学生已经深入了解幼稚园通常特点和幼稚园老师和保育员工作特质。第五学期开始，教育需要逐步走向幼稚园教育教学各个方面，依据学院学前教育专业课程计划和教育活动方案，结合学前教育专业本科三年级学生特点和所面临实际，特编制以学习科学、社会领域教学活动为关键实践方案。1．实践目标(1)经过观摩和指导老师指导，初步学系设计和组织科学和社会等领域教学活动，基础达成学前教育专业教学技能合格标准。(2)深入熟悉健康、艺术（美术）、语言领域教学活动，继续做好保育工作实践。2．实践任务(1)观察分析幼稚园教学工作特点，学会设计和组织科学、社会等领域教学活动，每个学生最少两次主班负责本班科学、社会等领域教学活动设计和实施。(2)继续熟悉健康、艺术（美术）、语言领域教学活动。(3)参与并帮助完成所在实践班级老师需要完成工作。(4)做好教育实践日志统计。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第五学期安排两周时间，分组进入实践基地开展以科学、社会等领域教学活动组织为主实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师教育教学工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两主班负责本班科学、社会等领域教学活动组织。4．幼稚园实践指导老师任务(1)介绍幼稚园情况，以帮助学生了解本园教育理念、课程特征、园本文化等，关键帮助学生了解本园一日活动安排。(2)介绍本班基础情况，关键是本班幼儿基础情况、一日活动安排、保教活动基础要求等。(3)介绍本班一日活动中区域活动、游戏和各个领域教学活动内容、实施关键点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、统计和学习。(4)指导实践学生观摩和学做科学、社会等领域教学活动，确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，基础达成新乡学院学前教育专业教学技能合格标准要求。(5)依据本班幼儿具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段实践任务、时间安排。(6)全方面管理好本班实践学生实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常保教秩序和质量。5．院系实践导师任务学院依据实际需要，安排专业老师巡回指导，其任务是：同试验幼稚园园长、老师联络，明确学生和幼稚园实践指导老师任务；处理可能出现需要协调其它若干事件；要求最少做好4听课统计，并给点评。6．学生需要完成实践作业做好每次下园实践日志，能够全方面统计，也能够关键结合实践过程中发生案例(能够是老师、幼儿、保育员和学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：(1)提交科学、社会等领域教学活动课堂实录和对应反思汇报各一份，反思汇报要求字数最少1500字。提交一份本人设计并组织实施教学活动方案，并附上反思。字数最少1500字。做好教育实践日志统计。7．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和相关实习幼稚园共同组织实施。第六学期经过前面五个学期实践，学生已经深入了解幼稚园通常特点、幼稚园老师和保育员工作特质和部分领域教学活动。依据学院学前教育专业课程计划和全实践活动方案，结合学前教育专业本科三年级学生特点和所面临实际，特编制以学习组织数学教育活动、音乐教育活动为关键实践方案。1．实践目标(1)经过观摩和指导老师指导，初步学会组织数学教育活动、音乐教育活动，基础达成学前教育专业教学技能合格标准。(2)深入了解幼稚园一日活动组织，继续做好保育工作实践，继续熟悉各个领域教学活动。2．实践任务(1)观察分析幼稚园教学工作特点，学会设计和实施数学教育活动、音乐教育活动，每个学生最少两次主班负责本班一日活动中数学教育活动、音乐教育活动设计和实施。(2)继续做好一日活动各个步骤保育工作。(3)参与并帮助完成所在实践班级老师需要完成工作。(4)做好教育实践日志统计。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第六学期安排两周时间，分组进入实践基地开展以数学教育活动、音乐教育活动设计和实施为主实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师教育教学工作内容和特点为主；后期，每个学生分别两次主班负责本班数学教育活动、音乐教育活动设计和组织。4．幼稚园实践指导老师任务(1介绍幼稚园情况，以帮助学生了解本园教育理念、课程特征、园本文化等，关键帮助学生了解本园一日活动安排。(2)介绍本班基础情况，关键是本班幼儿基础情况、一日活动安排、保教活动基础要求等。(3)介绍本班以数学教育活动、音乐教育活动内容、实施关键点，并注意在日常工作中为实践学生做好示范，以供学生观摩、统计和学习。确保每个学生有两次机会主班做好上述工作，基础达成新乡学院学前教育专业教学技能合格标准要求。(4)依据本班幼儿具体情况，统筹安排好本班实践学生各阶段实践任务、时间安排。(5)全方面管理好本班实践学生实践工作，确保实践活动有序有效展开，确保正常保教秩序和质量。5．院系实践导师任务学院依据实际需要，安排专业老师巡回指导，其任务是：同全实践幼稚园园长、老师联络，明确学生和幼稚园实践指导老师任务；处理可能出现需要协调其它若干事件；要求最少做好4听课统计，并给点评。6．学生需要完成实践作业做好每次下园实践日志，能够全方面统计，也能够关键结合实践过程中发生案例(能够是老师、幼儿、保育员和学生本人)，并做好自我反思。实践结束后要提交以下作业：(1)提交一份数学教育活动、音乐教育活动课堂实录和对应反思汇报。反思汇报要求字数最少1500字。(2)提交一份本人设计并组织实施教学活动方案，并附上反思。字数最少1500字。(3)做好教育日志统计。7．实践组织本方案由新乡范学院教育科学系和相关实习幼稚园组织实施。(四)学前教育专业本科第七学期教育实践方案经过本科前三年共六个学期幼稚园实践，学生已经深入了解幼稚园通常特点和幼稚园老师和保育员工作特质，对幼稚园教育教学各个方面也有了较为深入了解和实践。依据学前教育专业课程计划和教育实践活动方案，结合学前教育专业本科四年级学生特点和所面临实际，特编制以全方面介入式幼稚园教育保育集中实习为关键实践方案。1．实践目标(1)实习幼稚园老师全方面教养工作，加深对幼稚园教育任务了解。(2)帮助学生取得组织幼儿教育教学方法，培养其从事幼教工作实际能力。2·实践任务(1)以全职实习老师身份对幼稚园教育、保育工作进行全方面系统实习。(2)较熟练掌握幼稚园教育保育工作实践技巧，认真做好各类教育活动统计和分析工作。3．时间安排(1)学前教育本科专业拟在第七学期，安排总共6践时间，分组进入试验幼稚园开展全方面幼稚园教育、保育工作实践活动。(2)进入幼稚园实践学生，第一周，以观察、统计、分析老师教育教学工作内容和特点为主；从第二周开始，每个学生轮番主班负责本班半日活动中区域活动、游戏和各个领域教学活动组织(时间划分可由各幼稚园具体确定，以能保障每个学生最少有五次主班负责区域活动、游戏和各个领域教学活动组织机会为准)。4．幼稚园实践指导老师任务(1)立即对实习生各类教育教学计划进行批阅并提出修改意见。(2)尽可能为实习生提供教育教学实习所需各类教学资源和手段支持。(3)立即对实习生各类教育教学实践活动进行点评，提出可操作修改策略进行指导。(4)严格落实实习生实习纪律。(5)组织安排好实习生教学实践观摩活动。5·院系实践导师任务(1)了解学生实习期间问题和迷惑，立即和学院、幼稚园做好沟通。(2)尽可能能进园、进班了解学生实习具体情况，搜集学生实习一手资料，并拍摄录像带回学院存档。6．学生需要完成实践作业(1)做好实习总结工作。(2)完成各类教育实习作业。(具体见实习计划)。(3)完成教育研习作业：a．同伴课堂教学观察和分析汇报一份(两人或三人一组经过日常现场观察来完成，一人一组经过小组公开课教学录像来完成)。b．结合教学实习作业完成实习生对自己课堂教学分析汇报(有条件地方能够对自己教学进行录像)。c．有条件幼稚园对实习指导老师课堂教学进行录像，由实习生完成指导老师教学分析汇报(分析汇报能够选择性提交)。d．教育研习汇报撰写要求详见新乡学院教育研习方案。7．实践组织本方案由新乡学院教育科学系和相关试验幼稚园共同组织实施。第三部分教育见