材料作文校园禁鞋令写作指导课件

材料作文“校园禁鞋令”写作指导课件contents目录写作背景审题立意选材构思语言表达写作实践01写作背景校园禁鞋令是在某地区针对中小学校园内学生穿着运动鞋的现象而制定的一项规定。背景介绍为了维护校园秩序，防止学生攀比穿着，促进学生健康成长。提出原因校园禁鞋令的提支持者认为禁鞋令有助于减少学生之间的攀比现象，减轻家长负担，提高学生的学习效率。反对者则认为禁鞋令限制了学生的自由选择权，可能导致学生身体健康问题，且难以真正解决攀比问题。校园禁鞋令的争议反对者观点支持者观点禁鞋令的实施对学生的穿着打扮产生了一定的影响，使得学生更加注重整洁和得体。对学生的影响对家长的影响对学校的影响禁鞋令的实施减轻了家长的负担，减少了攀比现象，降低了教育成本。禁鞋令的实施有助于维护校园秩序，提高了学校的安全管理水平。030201校园禁鞋令的影响02审题立意从材料中提炼出“校园”“禁鞋令”等关键词，把握文章主题。提炼关键词理解“禁鞋令”的背景、目的和影响，以及各方观点和态度。分析材料内容根据材料要求，明确自己的观点和立场，并展开论述。明确写作任务审题方法

立意角度支持禁鞋令从学校管理、学生健康、校园环境等方面阐述禁鞋令的必要性和好处。反对禁鞋令从学生个性、权利保护、审美多元等方面反驳禁鞋令的合理性和必要性。中立观点综合分析禁鞋令的利弊，提出中立的看法和建议。支持禁鞋令禁鞋令有助于维护校园秩序和环境整洁，提升学校形象。禁鞋令有利于保障学生身体健康，减少运动伤害。立意示例禁鞋令有助于培养学生的纪律意识和集体观念。立意示例反对禁鞋令禁鞋令限制了学生的个性表达和自由选择。禁鞋令侵犯了学生的权利和自由，不符合法治精神。禁鞋令可能导致审美单一化，影响学生的审美发展。01020304立意示例03选材构思选择具有代表性的案例或事件，如某学校实施禁鞋令的具体情况、实施前后的变化等。选取典型材料对材料进行深入挖掘，注重细节的描写，如学生的反应、学校的措施等。注重细节描写选取不同观点的材料，进行对比分析，展现禁鞋令的利弊。对比分析材料选择开篇简述背景分析观点提出个人见解结尾总结结构安排01020304简要介绍禁鞋令的背景和目的。对支持者和反对者的观点进行分析，展现不同立场。在分析的基础上，提出自己的观点和看法。总结全文，强调个人观点，呼应开头。开头简述校园禁鞋令的背景和目的，引发读者兴趣。正文分别从支持者和反对者的角度，分析禁鞋令的利弊。支持者认为可以提升学生形象和精神风貌；反对者则认为侵犯了学生的自由和权益。在此基础上，提出自己的观点，认为应该综合考虑学生的实际需求和学校的整体形象。结尾总结全文，强调个人观点，呼吁学校在制定规定时应充分考虑学生意见和实际需求。构思示例04语言表达准确简练使用准确、简练的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子结构。客观冷静在分析问题时，应保持客观冷静的态度，避免过于主观或情绪化的表达。逻辑严密在阐述观点时，应遵循逻辑顺序，层层递进，使文章结构清晰、条理分明。语言风格表达技巧通过具体事例来支持观点，使论据更加有力。引用相关数据来支持观点，增强说服力。通过对比不同观点或方案，突出自己的立场和优劣分析。使用排比句式来增强语言气势，使文章更具感染力。举例说明引用数据对比分析排比造势“在校园禁鞋令的问题上，我们应该客观冷静地分析其利弊。一方面，禁鞋令有助于维护校园秩序和环境卫生；另一方面，它也可能限制了学生的自由选择权。因此，我们需要权衡各方利益，制定出更加合理的规定。”“在语言表达上，我们可以运用举例说明、引用数据等技巧来支持自己的观点。例如，可以举出某些学校实施禁鞋令后校园环境明显改善的例子，或者引用相关调查数据来证明禁鞋令的必要性和合理性。”示例段落05写作实践审题立意，明确观点任务一列出提纲，构建框架任务二撰写初稿，完成作文任务三学生写作任务审题是否准确点评一观点是否鲜明点评二论证是否充分点评三