2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育笔试历年真题荟萃含答案

2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.终身教育的必要性和必然性？2.论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求？3.以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。A、教案B、经验C、成果D、内容4.激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法5.发展教育观念的内容是什么？6.教育环境影响着受教育者的（）发展。创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。7.（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A、素质教育B、目标教育C、成人教育D、高等教育8.（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程9.实现人全面发展的条件有哪些？10.促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。11.（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191A、个别教学B、个别化教学C、单一教学D、针对性教学12.（）是素质教育施教态度的基本方面。A、忠诚职位，献身教育B、尊重信任，深爱学生C、竭力躬行，托以致远D、严于律己，铸树典范13.精神审美素质具体包括（）等内容。A、崇高远大的理想信念B、坚定昂扬的精神境界C、求真自由的胸怀情感D、准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质14.在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A、劣势潜能B、优势潜能C、共性潜能D、个性潜能15.“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。（）16.简述心理素质教育目标的实施原则。17.心理素质教育目标的实施原则有哪些？18.（）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。A、个人素质B、个人品行C、法纪责任素质19.试述素质教育评价的意义？20.素质教育的发展性主要表现在哪几个方面？21.素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。（）22.素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实23.课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。（）24.素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。A、自我学习创新能力B、创新精神C、创造精神D、社会生存能力25.素质教育要求的教学理念主要反映在哪几个方面？卷II一.参考题库(共25题)1.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。2.素质教育与应试教育的区别有哪些？3.促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。A、基础B、目的C、追求D、以上都不正确4.素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。（）5.市场化大趋势对人的素质的要求？6.简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。7.实施素质教育的基础在（）8.素质教育整个施教过程，时刻都应让学生那种出于真诚的理想信念和对真理追求的微弱幼芽得到环境的滋润、呵护，鼓励任何有普遍社会价值的独特愿望的萌生。（）9.（）才是提高精神素质的最终目标。10.作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。（）11.实施科学文化素质教育应怎样做？12.活动课程的学科功能的充分发挥，取决于对它的科学组织和管理（）13.在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）14.是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。15.身体素质可以分为体态素质、体制素质和（）16.社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。A、法律规范B、道德规范C、社会规范D、以上都正确17.基本的课程观有哪些？18.优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。（）19.（）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。A、学习素质B、科学文化素质C、思维素质D、思想道德素质20.论述素质教育与升学、考试的关系是什么？21.教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）22.论述我国综合实践活动的特点。23.闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。（）24.家庭教育的特点是什么？25.素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。A、理论依据B、国外教学模式C、政策、法律依据D、现实依据卷III一.参考题库(共25题)1.教育的可持续发展要求素质教育必须加强以下几个方面的教育和工作？2.每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）3.为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。（）4.世纪国民应具备的基本素质有哪些？5.要让学生真正成为教学的主体，必须建立完整的主体性教学机制，它包括哪些方面？6.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。7.深爱学生的表现主要是（）。A、让学生对老师毕恭毕敬B、自觉消除或废止师道尊严C、全面深入了解学生D、师生互相尊重8.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。A、再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B、知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放C、综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各D、不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径9.从社会心理学的观点看，（）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A、科学内化B、个体内化C、知识内化D、教育内化10.素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，主要是神经系统，特别是（）11.塑造与潜能实现应该是（）。A、对立的B、统一的C、辩证统一的D、对立的统一12.从学习时间的纬度看，自我控制的学习者善于（）13.学生主要从哪些方面对任课教师的教学作出评价？14.（）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。15.社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据。（）16.素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。17.要实现全面传授更有价值的知识，整顿校风、美化校园、提高教师素质是重要的前提条件。（）18.加强课堂教学管理的重要性？19.社区教育的特点是什么？20.主体教育观念21.试述加强课堂教学管理的重要性？22.创新素质23.（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。24.个性教育25.设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。A、教育基本原理B、发展理论C、实践经验D、教育目标分类学理论卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: ①社会变革的加速。 ②人口的增长。 ③科学知识与技术的发展。 ④社会政治的挑战。 ⑤信息骤增。 ⑥闲暇时间增多。 ⑦生活方式和相互关系的危机。 ⑧身体健康状况下降。 ⑨思想意识形态的危机。2.参考答案: 信息化大趋势对人的素质的要求是：智能化，人脑的价值是做电脑所不能做的创新性工作，并运用好电脑；高速化，反应快而且马上采取行动的将成为先进折合富有者；多样化，信息社会讲究丰富多彩和有特色；综合化，欲作出创造性成就，必须有广博的知识基础和较高的综合素质；最优化，都要选择最好的，最适合我的就是最优的；民主化，自己作主、自己设计、自己选择。 世界化大趋势对人的素质的要求是：学会学习，在态度上，谦虚、诚恳、认真、开放；在方式上，被动变主动，积极主动的学习；在内容上，全方位的学习。学会合作，加强国际合作，合作的越广泛，越有成效。学会创新，学习是创新的准备，学习的目的在于超越。由被动服从转向自己做主；由注重投入与规模转向注重效益；由求同思维转向求异思维，由习惯模仿转向勇于并善于创新。3.参考答案:D4.参考答案:B5.参考答案: ①学生是处于发展过程中的人 ②学生具有巨大的发展潜能 ③学生是独特的人6.参考答案:生理素质7.参考答案:A8.参考答案:B9.参考答案: ①高度发展的生产力。这是人的全面发展的物质条件和基础。 ②先进的社会制度。这是人获得全面发展的根本保证。 ③教育与生产劳动相结合。这是实现人的全面发展的根本途径和惟一方法。10.参考答案:正确11.参考答案:B12.参考答案:A,B,C,D13.参考答案:A,B,C,D14.参考答案:B15.参考答案:正确16.参考答案: 针对性原则；全体性原则；关注个别原则参与性原则。17.参考答案: （1）针对性的原则，根据学生心理发展和身心发展的规律，有针对性地实施教育。 （2）全体性原则，面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。 （3）关注个别的原则，关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。 （4）参与个性原则，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。18.参考答案:C19.参考答案:（1）素质教育评价是检测教育方针是否得到贯彻的手段。这是教育实践的指挥棒。（2）素质教育评价有利于确定素质教育目标在学生身上实现的情况。素质教育评价，正是系统地收集证据以确定受教育者实际发展情况，并进而做出更为精细的分析，这样就使素质教育的目标能够在学生身上得到更好的实现。（3）素质教育评价有助于学生的个性特长充分得到发展。因材施教是每个教育工作者必须遵循的一条重要原则。使每个学生都得到最适宜的充分的发展。（4）素质教育评价有利于学校整体工作的优化。素质教育评价不仅注重对结果的评价，更注重对教育过程的评价，学校只有注重全过程的优化，才能最终取得优化结果。20.参考答案: （1）着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识能力，使学生学会选择、学会观察、学会创造，以适应不断发展变化的社会对人提出的新要求。 （2）是将学生的差异当作资源开发出来，把发展人的个性作为身心发展的需要。 （3）学校和教师创造必要条件，保证每一个学生都获得成功，即要保证经过共同努力都能达到一定的素质水平。 （4）让学生学会正确对待困难和挫折，培养学生良好的非智力因素。21.参考答案:正确22.参考答案:A23.参考答案:正确24.参考答案:B25.参考答案: ①让学生真正成为教学的主体。 ②面向学生全体、全面和谐地发展。 ③创设民主开放的教学运行体系。 ④转变学生学习方式。 ⑤进行发展性教学评价。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:实践2.参考答案: （1）对教育本质的认识不同。应试教育强调教育的选拔功能，是一种选拔、淘汰式教育。素质教育追求的目标是提高民族素质，培养数量多、质量高的社会主义公民 （2）面向的教育对象不同。应试教育不是创造适合儿童的教育，而是选拔适合教育的儿童；应试教育以“差生”观代替“差异”观。素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 （3）选学的教育内容不同。“应试教育”只片面重视智育，“课堂中心，分数唯一”、“智育中心，内容单一”；素质教育选用的教育内容，具有基础性、普遍性和时代性特征，要求开全课程，尤其是要重视活动课和选修课 （4）运用的教学方法不同。应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背，素质教育注重采用启发式教学，鼓励学生积极参与各种教育教学实践活动 （5）教育评价标准不同。应试教育以分数高低论优劣，以考试成绩论奖惩以考试分数作为评价标准的教育，素质教育建立起一种对学生德智体美劳五育和对学校办学方向、教育质量、管理水平等方面进行全面考核的科学的评价制度3.参考答案:C4.参考答案:正确5.参考答案:①由被动服从转向自己做主②由注重投入与规模转向注重效益③由求同思维转向求异思维④由习惯模仿转向勇于并善于创新。6.参考答案: 人的全面发展的涵义；人的发展是由社会生产的发展所决定的；人的全面发展是大工业生产的必然要求；实现人全面发展的条件。7.参考答案:家庭教育8.参考答案:正确9.参考答案:真正将所学知识融入心灵10.参考答案:正确11.参考答案:①调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。②积极推行教学改革，提高课堂教学质量。③开展丰富多彩的课外和校外活动，减轻中小学生的课业负担，为培养学生多方面的技能提供时间和空间条件。④重视学法指导，使学生学会学习。12.参考答案:错误13.参考答案:优势潜能14.参考答案:环境教育15.参考答案:体能素质16.参考答案:B17.参考答案:学科中心课程观；经验中心课程观；知识结构课程观。18.参考答案:正确19.参考答案:C20.参考答案:考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立关系，而是对应的，反对“应试教育”不是反对考试，而是要改革考试制度、考试方法。实施素质教育，一个关键就是改变旧的教育评价体系。考试作为一种教学质量的评价手段，只是有工具属性，不具有教育的本质属性。实施素质教育是要建立科学化的考试制度而是取消考试，是要发挥考试的综合功能与效应，主要包括：考试应能引导学生建立坚实宽厚的知识基础，培养创新精神，学生学会分析问题与解决实际问题，学会操作，激发上进，有利于教师工作的合理竞争，要处理好素质教育与考试、升学之间的关系，应注重以下五条原则：（1）反对把升学率、考试分数当唯一标准，“抓住一点而不及其余”的评价教育教师和学校的错误作法（2）反对“学科中心”、“主科中心”和重理轻文，单纯追求升学指标的错误做法（3）纠正过分地突出考试的选拔功能的倾向（4）纠正单纯重智育的现象，重视学生的全面素质发展。（5）注意不能将教育资源重点投向升学率高的学校而忽略同级同类教育的均衡发展21.参考答案:能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展22.参考答案:⑴整体性，综合实践活动要立足于人的个性的整体性，立足每一个学生的健全发展。⑵实践性。综合实践活动面向每一个同学的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，以“做”、“调查”、“实验”、“研究”等一系列的活动为主要的开展形式，培养学生的实践能力和创新能力⑶开放性。综合实践活动面向每一个同学的个性及每一个学生发展的特殊需要，面向整个生活世界，随社会的发展及学生的发展而变化⑷生成性。综合实践活动不是盲目的，有整体规划，有一定目标，在活动开始前也会进行周密的设计。但是重要的是综合实践活动会不断生成新目标、新的主题，使学生的认识和体验不断加深，整体规划及设计只是为其活动规定方向使活动更富有成效⑸自主性。综合实践活动尊重学生兴趣、爱好，由学生自己选择学习目标、内容、方式及指导教师，并自行决定活动过程及结果。但不能忽视教师的指导作用23.参考答案:错误24.参考答案: 基础性、先入性、导向性、权威性、渐进性、持续性、感染性、陶冶性。25.参考答案:A,C,D卷III参考答案一.参考题库1.参考答案:㈠人文教育。㈡思想教育，应树立观念①正确的生态观②正确的社会观③正确的发展观④正确的人生价值观。㈢主体性教育。㈣终身教育。㈤优化学校内部环境。学校内部环境的优化包括以下三个层面①学校物质环境的优化②学校组织环境的优化③学校规范环境的优化。2.参考答案:差异性3.参考答案:正确4.参考答案:①积极进取，勇于开拓。②有崇高的道德品质和对人类的责任感。③在急剧的变化和竞争中有较强的适应能力。④有宽厚扎实的基础知识和基本技能。⑤学会学习，适应科学技术领域的综合化。⑥有多种多样的个性特长。⑦具有与他人协作和进行国际交往能力。5.参考答案: ①培养学生的主体意识 ②建立主体教学目标 ③教会学生学会学习 ④引导学生自主学习 ⑤完善教学反馈机制6.参考答案:素质教育7.参考答案:C,D8.参考答案:A,B,C,D9.参考答案:B10.参考答案:脑的特征11.参考答案:C12.参考答案:对学习时间进行计划与管理13.参考答案: （1）教学目的：正确并且准确 （2）教学组织：序量度科学 （3）师生关系：教师主导与学生主体最佳结合 （4）教学效果：教会学生学习，教会学生创新 （5）教师教态：面向全体，因材施教 （6）教学语言：符合规范富有特色 （7）板书设计：端正规范 （8）对