人教版九年级化学下册第九单元 课题1 溶液的形成 导学案_第1页
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人教版九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成导学案一、引入1.热身引导学生回顾上一单元所学内容，提醒他们关于物质在不同状态之间转化的知识。2.目标导入出示幻灯片，标题为“溶液的形成”，并提出以下问题：了解过溶液吗？知道什么是溶液吗？知道溶液的形成条件吗？知道溶解和溶液的区别吗？让学生思考并尝试回答这些问题。二、概念解释1.溶液的定义溶液是由两种或两种以上的物质互相混合而形成的均匀透明的体系，其中溶解物质称为溶质，溶解介质称为溶剂。2.溶解和溶解度溶解：物质在溶剂中逐渐散开，形成溶液的过程称为溶解。在溶解过程中，溶解物质的微粒与溶剂的微粒发生作用，最终形成均匀的溶液。溶解度：在一定温度下，溶剂在饱和状态下能溶解的溶质的最大量称为溶解度。三、影响溶解度的因素1.温度的影响随着温度升高，溶解度会增加；反之，温度降低，溶解度会减少。2.压力的影响在固体和气体的溶解中，增加压力会使溶解度增加。而在液体之间的溶解中，压力的变化对溶解度几乎没有影响。3.物质本身的性质不同物质的溶解度是不同的，这与物质本身的性质有关。溶解度大的物质称为易溶性物质，溶解度小的物质称为不易溶性物质。四、实验预习1.实验目的通过实验，了解溶解过程以及溶解度的影响因素。2.实验材料饱和食盐水饱和糖水加热装置3.实验步骤取一定量的饱和食盐水和饱和糖水，并分别记录其初始体积。加热饱和食盐水和饱和糖水，观察其溶解度的变化。记录实验现象和观察到的结果。4.实验思考题为什么加热饱和食盐水和饱和糖水会改变它们的溶解度？饱和食盐水的温度越高，溶解度是否越大？如果将饱和食盐水中的溶解度进行比较，温度升高前后的溶解度之间有何差异？五、小结本节课我们学习了溶液的定义，溶解和溶解度的概念，以及影响溶解度的因素。通过实验预习，我们还能加深对溶解度的了解以及影响因素的作用。通过本节课的学习，我们将能更好地理解和应用溶解和溶解度的概念，以及掌握影响溶解度的因

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