全国模范教师获得者先进事迹材料500字（12篇）

全国模范教师获得者先进事迹材料500字（精选12篇）事迹可以起到引导读者熟悉先进,学习先进的作用，那么全国模范老师事迹材料有哪些呢？以下是我预备的一些全国模范老师获得者先进事迹材料500字，仅供参考。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇1）

她喜爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和同学交往的欢愉。或许是从小受到当老师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把同学当作自己的伴侣。她就是余杭区试验学校的__老师。

20年来，__老师教过的同学都很喜爱她，喜爱上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的伴侣。在她的身边，常常可以看到同学围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的.神秘；有时是谈心，诉说生活中的欢乐与悲伤。

__老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思索要有深度，要让别人从自己的探究中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，渐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年老师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。__没有沉醉在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年老师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干老师和多个余杭区教坛新秀。

如今的__已经是学校的副校长，她照旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正由于心中有爱，所以无怨无悔。等待__的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇2）

__同志是我校的一名一般物理老师。他于1997年8月参与教育工作。自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，急躁教育同学，教学成果优异。

在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、听从领导的安排，乐观参与活动。

他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。

他始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在同学心中，他经常是一副笑脸，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇3）

时间荏苒，一转瞬的功夫，她已经跨入老师这个职业23年了。自工作以来，她始终以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个老师的神圣职责。

她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉，爱是力气，爱是才智，所以她始终用自己暖和的心去关爱每一个同学，用宽容的心去对待同学的每一个过失，用观赏的眼光去关注同学的每一个闪光点。由于她的专心付出，去年她所带班级中的一名同学在即将毕业离校的那天，在讲台上给她一个大大的拥抱，含着眼泪说“再见了，冯妈妈，您永久是我的冯妈妈”。

“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长”这始终是她的育人准则。古人说“亲其师，才能信其道”。一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。课堂上，她发觉有同学趴在桌子上，她会走到同学跟前，摸摸同学的头，善意地提示，并询问同学的身体状况；发觉有同学退步了，她会马上了解缘由，查找对策；遇到班里淘气捣蛋、学习成果落后的同学，她会用鼓舞和表扬代替随便的批判与责怪，用谈心和沟通关心他们树立学习的信念。

“腹有诗书气自华。”学海无涯，老师的业务讨论更是无止境的。为了给同学做榜样，她在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，还努力致力于新基础教育实践，多次参加教育教学课题讨论。由于她坚信，只有不断学习，才能保持一颗鲜活的心。

她始终坚信：只要真情付出，以爱育人，花儿肯定会绽放得绚烂无比！

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇4）

学习了“最美老师”的感人事迹后，我对“爱与责任”有了更一步的熟悉。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对同学的爱，喜爱教育事业。她们是我们学习的楷模。

通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何同学就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个同学的心灵。当同学在学习上遇到困难，不厌其烦的急躁指导，当同学做错了事的时候，指导分析让同学知道做错事的缘由。用温馨的语言教育同学，用父亲般的爱感化同学，使同学感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中。

最美的老师坚持朴实的工作作风，第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对同学尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把同学真正放在自己的心里，对同学不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把学校打造成为布满爱心，人人憧憬的幸福之城。

喜爱从心底发出，行动中表达。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇5）

__，巩义市子美学校美术老师，参与工作22年始终担当美术教学工作，曾获2022年巩义市学校美术老师基本功大赛一等奖；2022年巩义市优质课一等奖；2022年郑州市环保绘画大赛优秀辅导老师；2022年河南省优质课二等奖，被评为巩义市骨干老师、巩义市学科带头人，巩义市优秀老师；多次参加巩义市、郑州市课题讨论并获奖；多次在巩义市学校美术学科教研工作会议上做专题讲座。

始终坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。乐观参与学校组织的专题培训及各类学习讲座，利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准及相关的文章。坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。

作为一名老师和教研组长的她，多次参与学校教学公开课，担当教研工作、主题讲座、老师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等，与听课老师广泛沟通，共同探讨在教育教学中的困惑。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五仔细”，仔细备课，仔细做好范画，仔细设计教案，仔细上好每一堂课，仔细批改同学作业。不断探究新课标理念和教学方法，注意“示范、争论、评讲、实践”四结合。

在美术教学中，坚持从激发同学爱好入手，结合每个同学的实际，引导同学依据自己喜爱的题材充分发挥自己的想象创作作品，并利用校内外的各种活动为同学搭建平台，指导的同学作品多次在省、市荣获一等奖。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇6）

近年来，我坚持秉承“学习先学德，做事先做人”的教学理念，以“教书育人”为己任，努力提高自我的教育教学水平，关怀和爱惜每一位同学，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，严谨治学，为莲山镇教育事业悄悄奉献自我的力气。

一、仔细履行好班主任职责，当一名同学的“好妈妈”。在班主任工作中，我注意构建公平和谐的师生关系，用博大的情怀和无私的母爱去关怀和爱惜每一位同学。特别在对留守儿童的教育和管理中，着力加强与同学家长的沟通沟通，准时把握同学的最新动态，进取帮忙同学解决学习和生活中遇到的难题。同时进取制造条件让同学与家长定期或不定期进行亲情沟通，多措施努力做好留守同学心理的疏导和安抚，让同学能欢快学习，健康成长。

二、进取抓好教学教法讨论，当一名高效课堂的“探究者”。自我校进行高效课堂教学试验初始，我便主动请缨，乐观参加高效课堂试验活动中，自觉加强高效课堂相关理论学习，进取转变教学理念。与试验团队团结全都，仔细抓好教材的分析讨论，结合班级实际仔细抓好课程导学案的撰写，并将撰写好的导学案仔细进行沟通争论，虚心向专家和其他老师请教，主悦耳取他人的看法和提议，不断提升自身的理论水平和教学本领，为更好的进行课堂教学打下了坚实基础。

三、扎实抓好课堂教学，当一名高效课堂理念的“实践者”。理论与实践相结合，把高效课堂理论扎实运用在课堂教学中。经过探究和实践，同学的学习进取性和主动性有了很大提高，教学效果明显提升，有效做到了老师教得简便，同学学得扎实。所任教的班级学科成果近年来均坚持在全乡前列，秋季学期班级成果获全县优秀奖，本人被评为三班级数学竞赛优秀辅导老师，春季学期班级成果排行全镇第一名。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇7）

她像妈妈，无时无刻都无微不至的照看我们。她像园丁，培育着我们这些祖国的花朵。她就是我们的班主任王老师。

我们的王老师，已经有几十年的教学阅历了，我们都很鄙视她。王老师是有着65个孩子的幸福老师。王老师很爱我们，在我们做事不当时，王老师准时批判我们，提示我们。在我们做的好时，她会给我们适当的表扬。在王老师的带领下，我们的班级更加更加团结友好了，同学们共同进步，共同学习，共同成长。

王老师对我们每个同学都布满了爱，这爱甜甜的哩。记得我上一班级的时候，刚刚进入这个集体，我还有点不适应，每次走到学校门口我都会放慢脚步，极不情愿的走进教室。每当见到王老师，我总会感到特别的生疏，当王老师给我打招呼时，我总是笑而不语，有时候还会把声音调到和蚊子一样。王老师给我留下了难忘的印象。渐渐的，我越来越感觉到学习的枯燥，字写得很乱很乱，每次家庭作业，我的字在卷面上总会减分。

那是一次小考，最终让我明白了字面的重要性。试卷发下来了，我快速写下名字，便开头做题，我简洁的划上几笔，这一面就做完了。时间过得很快，立刻要交卷了，我有马虎的写上了几划，就教上去了。其次天，试卷发下来了，我观察94分后面写了一个大大的-5.我的心情一落千丈，下课后，王老师把我叫到面前，我仍旧和平常一样一言不发，“张子扬，你听说过这样一句话吗？字如其人，观察了字，就相当于观察了本人。字写的很乱，人长得很丑；字写得好，人就长的美，你情愿做一个不洁净、丑陋的小女孩吗？”我摇摇头，记住了老师的话。

从那以后，我努力改正字迹。五班级了，我的字有了巨大的变化。每次考试，成果后面没有-5，只有+5.

爱是阳光，照耀漂移的云朵；爱是云朵，编织绚丽的彩虹；爱是彩虹，加起真诚的桥梁；爱是桥梁，打破心中的隔阂。王老师虽然没有舍弃生命救同学的张丽莉老师宏大，可她在我们每个人心里都是最美的老师。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇8）

教育格言：在常规中完善，在完善中创新，在创新中成长。

__X从教25年，担当班主任21年。在班级和班级管理中，他实行的“设立导师制”、“变‘评优’为‘算优’、“建设幸福班集体”、“引导同学文理兼修”等一系列创新性的改革措施，获得广泛赞誉。

个人风采：__X在班级中效仿高校的做法，在中学设立导师制，班上的每个老师与同学结对，从学习到生活进行全方位的指导。在期末评定先进时，他依据民主制定的“量化管理细则”对同学提出硬性要求，在执行时坚持原则、照章办事。在第一次班会他就提出“建设幸福班集体”的目标，把“班上其他同学由于我的存在而更加幸福”作为班级建设的座右铭。和同学一起定班规、拟班训、设班徽、选班歌、创班刊，使大家在共同营建的班级文化中找到归属感、骄傲感。在班上，他建立“生日榜”，让每一位同学在生日当天接受同学们浓浓的祝愿；在同学之间成立“帮扶小组”，手拉手共进步，让“学困生”在集体的暖和中走出逆境。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇9）

__X，男，中共党员，1984年12月诞生。20__年5月开头担当自动化工程学院班主任，现任自动161、测控172两个班级（共计64人）班主任。担当这2个班级班主任，两年以来，紧紧围绕学校的工作部署，乐观协作辅导员工作，坚持“以同学为本”的教育理念，以“了解同学、走近同学、发觉问题和理解同学”的原则开展日常思想教育工作，并取得了肯定的成果。根据班级的制度每月开展一次主题班会或其他活动，加强班委之间的沟通、与同学谈心谈话，既熬炼了同学的组织协调力量，也能了解同学的思想动态。

坚持理论学习，通过学习，提高自己的政治素养和理论水平，紧紧围绕学校改革进展与稳定的工作中心，不断加强同学思想政治教育工作，努力做到一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。

同学寝室主要存在的问题就是卫生问题、人际关系问题和上网的问题，在卫生问题上实行班委、寝室长负责制，督促同学们打扫卫生；在人际关系上发挥班级干部的作用，乐观协调同学之间的关系；乐观鼓舞同学早起熬炼身体，参加各项体育消遣活动，对于沉醉于网络嬉戏中的同学赐予乐观引导。随时找同学谈话了解近期状况，调动他们对学习的爱好，给与他们动力，供应良好的学习方法，同时用爱感化他们，关心同学树立科学合理的目标。让全部同学融入班集体中，以乐观的`态度看待生活、学习。通过每学期三次班委沟通会让班委有机会相互学习，了解班级之间的管理模式，以优秀班集体带动一般的班集体；“一对一”沟通能够有效地猎取班级成员的信息，增加班委之间的合作联系，进而在不足之处进行指导和关心。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇10）

我叫小贾，从教三十年来，兢兢业业，喜爱同学。

做最受同学喜爱的老师，上最受同学欢迎的课，始终是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以作为现代教育者的我们，更应当提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受同学喜爱的老师。

参与工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，担当班主任职务，朝夕与同学在一起，由于我深爱着教育事业，深爱着给我欢乐和感动的孩子们。我立志要当好孩子的领路人，让我的每一个孩子都欢乐的学习和生活。

工作的每一年，我都不放弃任何一名同学。同学身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待同学，意味着对每一个同学负责。成果比较好的同学，我会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成果比较差的同学，我更关注到其闪光点，鼓舞其进步。在我的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难同学，是由于其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题同学，是他良好的习惯还没有养成。所以，我很留意敬重每一名同学的人格，让每一名同学感受到来自老师的关爱。经过努力，同学们渐渐爱上了学习，养成了好习惯。

课堂是教育活动的主阵地，每一节课我都细心预备，不断讨论怎么上才能让同学喜爱，让同学更好的.学习。一方面，我充分挖掘教材的欢乐因素，能够运用生动的教学方法与敏捷的教学手段，激发孩子们的学习爱好，调动孩子们的学习乐观性，使孩子喜闻乐见；另一方面，我用自己乐观向上的情感感染孩子，无论生活中发生什么事，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。为了一点资料的查询，为了一个教学环节的设计，我经常翻阅许多参考书，花费许多心血。老师的辛苦可能也就体现在这里，但我感觉到苦中有乐，看到同学高效地学习、欢乐地成长，作为老师我感到很欣慰。

经过不懈努力，让我感到最欣慰的是所教班级的成果每一年都有进步，同学们的学习热忱高涨，对将来布满盼望。新学期我将担当一班级的班主任老师，由于农村偏远学校家长素养较差，教学及管理任务加剧，但我将以更饱满的热忱，更加吃苦耐劳的精神努力奋进，争取获得更大的进步。

全国模范老师获得者先进事迹材料500字（篇11）

__，留坝县中学骨干老师、优秀班主任，县级优秀老师、教学能手。先后担当高中、学校体育教学工作，担当班主任15年。他严于律己，喜爱教育事业，能正确处理学校和社会、家庭的关系，形成教育合力。并不断提高自身文化底蕴、责任担当、管理水平和组织力量。

以守则、规范等为指针，利用班会、课堂内外诵读经典等活动，狠抓同学思想教育，加强同学爱国主义、抱负信念、行为习惯的养成教育，始终让班级保持正能量。

利用学科优势强化班级日常管理。作为体育学科的班主任，__有更多的时间和精力深化班级，对老师反映的同学课堂表现、学习等问题，利用课间与同学急躁细致地沟通。体育课堂中，每个同学的特质他了如指掌。他充分利用体育委员、示范者等角色，培育同学自我管理、竞争合作和自主学习的.力量。通过开展篮球、足球等校内联赛，