《 保护生物圈是全人类的共同义务》示范公开课教学设计【生物北师大七年级下册】_第1页
《 保护生物圈是全人类的共同义务》示范公开课教学设计【生物北师大七年级下册】_第2页
《 保护生物圈是全人类的共同义务》示范公开课教学设计【生物北师大七年级下册】_第3页
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文档简介

1/2《保护生物圈是全人类的共同义务》教学设计教学目标举例认识生物圈中的各种资源的有限性。了解保护生物圈的基本方式方法。教学重难点【教学重点】认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。【教学难点】认识生物圈中各种资源的有限性。教学准备教师：多媒体课件。学生：做好预习。教学过程导入新课【教师】人类活动对生物圈造成诸多不利影响，出现这些现象的原因是什么？生活在地球上的我们应该怎样对待地球？【学生】讨论后回答问题。二、讲授新课（一）探究活动一：人类活动对生物圈造成的负面影响【教师】设计活动计划并协助学生划分小组。活动内容为：1．复习和展示环境污染的现象以及危害。2．调查本地区土地和水资源及其利用状况。3．通过网络等各种途径收集人类为改善环境所做努力的资料。【学生】分组，预习和复习，准备活动材料。【教师】课前提供给学生必要的资料。【学生】以复习的方式整理和展示人类活动对生物圈造成的负面影响。（二）探究活动二：调查本地区土地和水资源及其利用状况【教师】开展活动所需的物质条件和场所；安排好学生活动和展示的时间及顺序，关键时做必要的点评。【学生】课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调查，制作版面和课件并在课堂上展示给大家。（三）探究活动三：人类有能力并且正在努力保护好生物圈【教师】引导学生认识到人类已经认识到了破坏环境造成的巨大危害，正在努力保护生物圈。建立初步的环保意识。【学生】通过网络和其他途径收集有关人类保护生物圈的措施和手段，特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及在国际上发挥的积极作用。制作图片或课件在课堂上展示给大家。（四）拓展实践：建立环保行动小组，实施环保行动计划【教师】参与学生的讨论、计划的制定和论证，提出合理化建议，引导学生以实际行动参与环保，科学环保。【学生】以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。三、随堂练习建议使用：【同步测试】第

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