牛津深圳版一下核心素养Unit 8 Weather Let's act教学设计

牛津深圳版小学英语一年级下册Unit8第三课时教学设计

课题Weather单元8学科英语年级—

本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module3Unit8Weather中的第三课时，

本课内容Let，SaCt通过小朋友们谈论夏天的天气并在夏天适宜的活动为话题展开的，复习巩

教材

固句型一How'stheweather?—It,swindy.It'scool.并学习句型Let'sgotothebeach.提出建议

分析

活动。本课还学了歌曲Let，Senjoy.学唱歌曲。通过本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，

增强学习英语的自信心。______________________________________________________________

一、语言知识目标

1.能在图片、实物和文本语境的帮助下复习巩固句型：一How,stheweather?—It,swindy.Ifs

cool.并谈论四季的天气特点。

2.在学习过程中学习句型:Lefsgotothebeach.

3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。

4,能正确熟练唱歌曲。

二、思维能力目标

学习

1.能根据文本内容阅读，掌握阅读技巧。

目标

2.能在日常生活中，综合运用基本句型和单词。

三、学习能力目标

1.通过WOrkingrOUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

L通过实际情景的创设，让孩子享受每个季节给我们的生活带来的乐趣。

2.通过活动，学会正确的英语表达，提高学生学习兴趣。_________________________________

重点1.能在图片、实物和文本语境的帮助下复习巩固句型：一How,stheweather?一It,swindy.Ifs

cool.并谈论四季的天气特点。

2.在学习过程中学习句型：Let'sgotothebeach.__________________________________________________

难点学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。并谈论其他季节的天气和活动。_________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Lefsplay学生积极参与用游戏的方式进

I.指导学生完成游戏“贪吃豆”，快速读出被吃掉的游戏活动并大行复习，给学生

单词。胆说英语。营造了一个轻松

2.指导学生做游戏“击鼓传花”，两人一组进行对话愉快的学习氛

练习，任意选择一个数字。根据数字里面的信息围。自然进入本

进行对话练习，如：一How,stheweather?—It,s...单元的新内容。

问答正确，所在小组加分。

二、Let,ssay.

老师展示四季的图片并提出问题How⅛theweather

inspring/summer/autumn/winter?引导学生回答问

题It,swarm/hot/cool/COId.复习单词warm,hot,

cool,cold.

讲授新课一、Let,sact.和同伴讨论话通过图片内容进

1.Let,stalk.题，正确表达行对话练习，复

老师继续展示四季的图片，并提出问题Whatdoyou每个季节的天习巩固句型。加

doineachseason?引导学生讨论并说一说自己在气情况，复习深印象，同时更

每个季节喜欢做的事情。形容词warm,进一步巩固对话

2.Listenandtick.hot,cool,和重点词汇。

(1)播放课文录音，指导学生读问题并根据录音内容cold.o

勾选出正确答案。听录音，注意

(2)核对答案。听力技巧，找

3.Listenandread.到正确答案。模仿表演是学生

展示课文内容，引导学生各种形式读课文，如领读，再次听录音并能够学会自由运

齐读等。跟读课文。用语言的前提和

4.Lefsrepeat.基础。

再次展示课文图片，引导学生复述对话内容。朗读课文，认

5.Let,sact.真模仿单词语学生通过对话，

(1)设置其他三个季节Warmspring,Coolautumn,音语调和节表演等形式加深

COkIWimer的情景，引导学生仿照课文内容尝试对奏。对课文的理解，

话并表演。老师可在学生尝试过后统一答案。指导表演环节，尝并提高语言组织

学生继续读对话。试仿照课文表和运用的能力。

(2)选择一个季节，四人一组进行情景表演。演其它三个季

正确表达天气状况，想去的地方，想去做什么等。节的天气和在

表演精彩流畅的小组获胜。每个季节里所

二、Lefsenjoy.做的活动。歌曲可以激发学

播放歌曲Rain,rain,goaway.指导学生模仿并跟表演对话内生的学习兴趣,调

唱。容，并且根据动学生的学习积

三、Practice.提示编写新的极性小学生活

1.选出不同类的一项。情景剧，注意泼、爱说、爱笑、

2.选择正确答案。表情，语气和爱唱、爱表现，

四、Summary动作。朝气蓬勃，对新

句型：唱歌曲，注意鲜的事物往往充

I.—How,stheweather?模范节奏。满新奇感，针对

—It,swindy.It,scool.并唱给同学们小学生的这种特

2.Lefsgotothebeach.听一听。点活跃气氛，让

五、Homework完成课堂练学生主动投入到

1.熟练读课文。习。学习中去。

2.仿照LeeSaet.部分编写对话，并和同伴或爸爸妈

妈一起表演。

课堂练习一、选出不同类的一项。完成课堂练

()1.A.hotB.sunC.wind习。

()2.A.rainyB.snowC.cloud

()3.A.windyB.rainyC.sun

()4.A.coolB.beachC.cold

二、选择正确答案。

()1.Lefs_____thebeach.

A.togoB.gotoC.go

()2.一____theweather?一It,s_____.

A.How