人教版六年级下册数学《数的认识1》教案_第1页
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/人教版六年级下册数学?数的认识1?教案数的认识〔1〕第1课时教学目标：1、知识与技能：比拟系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的根底知识,进一步弄清概念间的联系与区别。2、过程与方法：学生已经涉及了十进制计数法、数的大小比拟、小数点移动引起小数大小变化的规律、因数和倍数等主要概念。3、情感态度与价值观：在数轴上表示几个数,因数、倍数,大数的含义,进一步开展学生的数感。4、培养数感：沟通各数之间的关系,加强知识的联系与整合,构建数的认识的知识网络。5、表达数形结合的思想：例2让学生自由地在数轴上表示几个数。教学重点：使学生比拟系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的根底知识。教学难点：弄清概念间的联系和区别。教学准备：1、学生收集有关数的相关材料。2、电脑课件教学过程：一、提问引入〔一〕回忆知识1、课件出示P72情境图学生提取信息总计人数10500名运发动花费4.96亿英镑约占总人数的3.77％金牌数约占总数302枚的八分之一第29届奥运会出现了25.5％的负增长提问：这些都是什么数？每个数有什么含义？完成73页做一做〔设计意图：对数的读法和写法进行稳固。利用生活中的数,感受数在生活中无处不在,非常重要,初步感知数的意义以及内在联系。〕2、同学们课下都收集了一些数据,请你汇报生活中用这些数的例子,并说说每个数的具体含义。〔学生边说,教师边板书〕提问：有什么感受？3、请你给这些数进行分类。好,我们来看这些数,如果把这些数分类,可以怎样分？①学生按照整、小、分、百、分类。②这些数叫整数还可以叫什么？〔自然数〕③什么叫自然数？④自然数和整数有什么关系？⑤小学阶段我们研究的自然数就是整数,但以我们现在学习的知识来看整数还不只这些,我们还研究了负整数。⑥想一想

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