Unit5+Section+A++1a-2d+教学设计 人教版八年级英语下册

1/2教学设计基本信息所教年级初二所教教科书、册次及单元人教版goforit初二下unit5设计主题Unit5sectionA听说课一.整体设计思路、指导依据说明本单元围绕“unforgettableexperience”展开教学活动，通过讲述过去的事件和讲故事的形式，让学生学会正确使用连词“when”和“while”，并且能使用一般过去时进行提问和回答。本节课因为是听说课，口语练习板块多，我设计了“记者采访学生的难忘经验”为主任务，次任务是谈论“难忘恶劣天气”以及“在恶劣天气下的活动”。然后用书上主题图呈现的a,b,c,d四个场景进行话轮练习，再用2a的主题图让他们讲故事。根据2c的话轮完善mindmap，设计三个场景让学生根据mindmap小组讨论，再讲述自己难忘的故事。二.本节课教学目标分析语言与知识技能：能正确使用以下单词：rainstorm,alarm,gooff,begin,suddenly能正确使用过去时态进行提问和回答A:Howwastheweather?/What’stheweatherlike?B:Itwas…A:Wherewasshe/he(werethey)whentherainstormcame/atthetimeofrainstorm?B:She/hewas(theywere)at/in…A:Whatwasshe/hedoingwhentherainstormcame?B:She/hewas…A:Whathappened?能使用过去式完整描述一个故事。情感态度与文化目标：鼓励学生关心身边的大小事，做个有心人。三.本节课教学重点、难点分析（一）教学重点：1.过去进行时态的结构和用法；2.能够用英语谈论过去发生的难忘的事情，能用英语来讲述故事；（二）教学难点：1.能够用英语谈论过去发生的难忘的事情，能用英语来讲述故事；2.理解连词when和while的含义与使用。四.教学过程设计warmingupT:Thereisaninterview（采访）aboutthemostunforgettableexperience.let'sshare!Buthowtotellanunforgettableexperience?Let’sseeotherpeople’sfirst.用天气预报引出话轮：A:Howwastheweather?/What’stheweatherlike?B:Itwas…ThursdayThursday4/11Friday4/12Saturday4/13Sunday4/14然后教学：rainstorm和heavily新单词用天气引出主题图，问答在暴雨天气里任务在哪里。进行师生和生生对话。3：先让学生猜测图片的任务在做什么事情，进行听前预测。然后听听力完成1b.4:结合1a和1b的对话，形成话轮进行机械操练。5.进入听力，老师“AboywhonamedPeteralsohadanunforgettableexperiencelastSunday.”引出听力故事，用学生猜测图片顺序的方式做好听力预测。完成2a,2d的内容。6.回归主题，利用2