第三、四单元+导学案 统编版道德与法治七年级下册

III情景分析（每问2分，共4分）6.最近，我们学校组织了丰富多彩的活动。每次广播里播报活动结果时，我们的教室里总是很安静，同学们都竖起耳朵听着。当听到有关自己班级的好消息时，我们总会欢呼起来。这些集体活动使我们的生活和学习态度变得更积极向上了，同时，在活动中我们也收获了友谊，获得了成长。(1)当听到有关自己班级的好消息时，“我们”为什么总会欢呼起来？(2)“这些集体活动使我们的生活和学习态度变得更积极向上了，同时，在活动中我们也收获了友谊，获得了成长。”这说明了什么道理?参考答案1-4：ABCD5：判断：（错误）理由：集体的联结度与以下因素有关：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在的时间长短。6：(1)当听到有关自己班级的好消息时，“我们”为什么总会欢呼起来？因为集体荣誉感。①（集体）荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用）②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(2)“这些集体活动使我们的生活和学习态度变得更积极向上了，同时，在活动中我们也收获了友谊，获得了成长。”这说明了什么道理?（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值13分班级姓名组长审核签字得分6.2集体生活成就我一、核心素养目标1.热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则。2.提高集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力。3.知道集体对于个人成长的重要作用。二、思维导图三、知识点梳理1、★集体生活对个人成长有什么作用？（P58+P60标题）①个人在集体中可以涵养品格。（详见问题2）②个人在集体中可以发展个性。2、★集体生活对涵养品格的作用？（P58-P59）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。3、怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59）①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。4、为什么可以在集体中发展个性？（P60-P61）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。5、怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61）①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。四、时政热点2023年10月25日上午，在此起彼伏的拍照声、鼓掌声中，身着蓝色航天服的神舟十七号航天员面带微笑首次亮相，他们是重返太空间隔时间最短的指令长汤洪波、实现飞天梦想最年轻的航天员唐胜杰、既会开坦克也能驾飞机的航天员江新林。这是我国首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务的全新组合，也是空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。出征“天宫”新乘组，逐梦星辰再启航五、作业解疑：选择题（3分，每题1分）1．子涵同学做事马虎，对集体事务漠不关心。为了使她更好地融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，她变得做事认真、关心集体了，还经常为班集体的发展建言献策，而她也得到了老师和同学们的一致称赞。这告诉我们()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A．①②B．②③C．③④D．①③2．校足球队成立后，教练根据大家平时训练时表现出的特点，让浩宇担任前锋，作为进球主力；让轩轩担任后卫，负责后场的组织和防守；让佳明担任门将，负责防守球门。在教练的带领下，在比赛中取得了好成绩。这说明()A．集体生活一定可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责C．集体有助于我们学习他人的经验、扩大视野D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人3．学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活得更有价值。下列行为中，属于对集体负责的有()①认真完成老师安排给自己的任务②看到班级中有的同学抄作业，为避免老师生气，不告诉老师③作为班长，自习课上维持班级纪律④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④II价值判断（6分）每个人都是他自己个性的工程师判断：（）理由：III情景分析（4分，每问2分）俊杰和浩然是一对好朋友。有一次考试时，俊杰有一道题不会做，想让浩然把答案借他抄一下，浩然没有答应。因此，俊杰决定与浩然绝交。浩然做得对吗？为什么？(2)浩然怎样才能保持与俊杰的友谊？参考答案1-3：DBA4：每个人都是他自己个性的工程师判断：（正确）理由：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。(1)浩然做得对吗？为什么？浩然的做法是正确的。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体交往中，我们应该学会接纳、尊重、理解和包容。但是这里的“接纳、尊重、理解和包容”是要讲原则的。俊杰提出抄答案的要求是错误的，因而浩然不应接纳、尊重、理解和包容他的这一要求。(2)浩然怎样才能保持与俊杰的友谊？可以先与俊杰谈谈，告诉俊杰自己真实的想法；还可以在学习上帮助俊杰，共同提高，共同分享成功的喜悦。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值14分班级姓名组长审核签字得分第七课共奏和谐乐章7.1单音与和声一、核心素养目标1、热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；2、提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；3、理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则。二、思维导图三、知识点梳理1、个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2、个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？（P63-P64）（1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。（2）解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。3、★如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65）①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。（书本无原话）④我们要学会处理与他人的各种关系。4、★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5、在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65）①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。四、时政热点按计划，天舟七号货运飞船将于2024年初在文昌航天发射场发射。目前，货运飞船已完成出厂有关工作于近日运抵文昌航天发射场，后续将按计划开展总装、测试等工作。我国空间站工程使用的空间站各舱段、载人飞船、货运飞船、中继卫星及发射这些航天器所使用的长征系列运载火箭，均由中国航天科技集团有限公司研制，工程其他分系统也有航天科技集团所属相关单位参与。五、作业解疑：选择题（4分，每题1分）1．下列对集体规则认识不正确的是()A．集体规则能保证集体的和声更动听B．集体规则有利于保障我们的利益C．集体规则与我们的个人意愿总是一致的D．集体规则是集体生活所必需的2．七年级(3)班最新的班规中提倡同学们结成学习互助小组，对表现优异的同学在评选“三好学生”时会适当加分。乐文知道后在心里暗暗下定决心，一定要好好帮助他人，争取在评选时能够加分。材料表明()A．乐文是一个唯利是图的学生B．当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护C．个人意愿和集体规则是不可能一致的D．我们总能协调好与集体的关系3．下列集体规则，中学生应该遵守的有()①中学生日常行为规范②中学生守则③中国共产党廉洁自律准则④中国共青团章程A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．集体规则与个人意愿有时会发生矛盾甚至冲突，这是因为()①一方有不正当或不合理的要求②个人意愿总是不合理的③个人和集体的需要不同④集体需要都是正确的A．①②B．①③C．②③D．①④II价值判断（6分）5.坚持集体主义就是不关注个人利益。判断：（）理由：III情景分析：（4分，每问2分）6.王强最心爱的钢笔不见了，那是爸爸从外地给他带回来的礼物。王强着急地到处寻找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指着陈峰说：“是不是你偷走了我的钢笔？”陈峰因为用的是自己的钢笔，所以他感到很委屈，于是两个人大吵了起来，在争执的过程中他们把教室的玻璃打碎了。事后两人受到了学校的通报批评，班级也因此被扣分。(1)他们二人为什么会发生矛盾？（4分）(2)你将如何化解他们二人的这场冲突？并说明你这样做的理由。（12分）参考答案1-4：CBBB5：判断：（错误）理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。6：(1)他们二人为什么会发生矛盾？（4分）他们都想要维护自己的个人利益，因此发生了矛盾。(2)你将如何化解他们二人的这场冲突？并说明你这样做的理由。（12分）我将劝说他们冷静处理，不让矛盾激化，让他们消除误会，重新和好。因为在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值12分班级姓名组长审核签字得分7.2节奏与旋律一、核心素养目标1、增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义；坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。2、提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力；提高对复杂事物进行理性分析、分辨是非善恶的能力。3、知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。二、思维导图三、知识点梳理1、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67）①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。2、个人节奏与集体旋律的关系？（P67）①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。3、如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68）①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。4、排解角色冲突的作用？（P68）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。5、小群体是如何形成的？（P69）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。6、★小群体的作用？（P69-P70）①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。7、小群体与集体生活的关系？（P70）①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？（P70）在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。四、时政热点2023年10月25日上午，在此起彼伏的拍照声、鼓掌声中，身着蓝色航天服的神舟十七号航天员面带微笑首次亮相，他们是重返太空间隔时间最短的指令长汤洪波、实现飞天梦想最年轻的航天员唐胜杰、既会开坦克也能驾飞机的航天员江新林。这是我国首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务的全新组合，也是空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。出征“天宫”新乘组，逐梦星辰再启航五、作业解疑：选择题（4分，每题1分）（1）我是实验中学七年级(1)班的学生，我要遵守班级的纪律；我是学校排球队的队长，我要带领排球队训练；我是校先锋志愿队的队员，我需要参加志愿者活动……这告诉我们()A．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任B．在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任C．在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担不同的责任D．角色和责任太多，中学生无法承担（2）下列情况中我们可以顺利地融入集体的是()A．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时B．当自己的节奏与集体的旋律和谐时C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时D．当遇到班级、学校等不同集体之间有矛盾时（3）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑的因素有（）①自己更关注哪个集体②自己在集体中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④（4）欣阳是班里的一名唱歌高手，在各类比赛中多次夺得荣誉。最近他报名参加了市里举办的一项比赛，可是学校突然让他代表学校参加另一项比赛，两项比赛的时间冲突，欣阳陷入了苦恼之中。他应该（）A．坚持参加市里举办的比赛B．从整体利益出发，服从学校的安排C．不断调整自己的节奏，更好地融入集体D．抓阄决定参加哪项比赛II价值判断（6分）5.坚持集体主义就是不关注个人利益。判断：（）理由：III情景分析：（2分）6.鹏远是一名初中生，他在日记中写道：“我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加了学校组织的歌唱比赛，却很少有时间去排练……”是什么原因导致鹏远现在的烦恼？（2分）参考答案1-4：ABAC5.坚持集体主义就是不关注个人利益。判断：（错误）理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。6：是什么原因导致鹏远现在的烦恼？（2分）没有正确处理角色冲突。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值11分班级姓名组长审核签字得分第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体一、核心素养目标1.培养主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。2.提高道德修养，践行社会公德，有助于确立共同愿景,增强自身的集体荣誉感和责任感。3.形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。形成团队合作能力。二、思维导图三、知识梳理1、什么是美好集体的愿景？（P72）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2、集体愿景的作用？（P72）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。3、★美好集体的作用？（P73）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4、★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。5、民主公正的集体的表现：（P73）①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。6、充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。7、善于合作的集体的表现：（P75）①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。8、集体生活合作策略（P75方法与技能）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。 9、充满活力的集体的表现：（P76）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（★在集体生活中，我们应如何开展竞争？）时政链接：2023年8月，金砖国家领导人第十五次会晤在南非约翰内斯堡举行，会议吸纳了新成员，并提出了新的全球发展理念，这彰显了全球南方国家尝试共谋发展的集体努力。当前，新型国际发展共同体正在不断形塑中，这一进程取决于金砖国家机制能否孕育出新型的国际发展知识体系。换言之，发展知识的重建是21世纪国际发展合作与治理中最为核心的时代大课题，它将决定着我们如何想象发展、如何处理国家发展与国际发展之间的关系，进而影响全球发展的未来。五、作业解疑：选择题（5分，每题1分）1.很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是(D)①个人的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④一致的目标和追求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是(C)A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的3.近年来，微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起明(B)A.社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业B.合作是事业成功的土壤C.当前形势下，已没有适合个人创业的条件D.合作比竞争更有利于事业成功4.下面美好集体具有鲜明的特点说法正确的是（B）①民主的、公正的，人人都得到尊重和发展②充满关怀和友爱的，每个人都能感受到温暖③不需要竞争，大家在合作中获得共同进步④充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论，投票表决的等方式来做决定。这说明(D)A.美好集体有着良好的氛围B.美好集体是善于合作的C.美好集体是充满活力的D.美好集体是民主的、公正情景分析（6分，每问2分）七年级(1)班愿景小卡片怀着对青春美好的憧憬,怀着对未来无限的展望,我们聚到了一起。我们所有人的名字,化为了同一个符号——七年级(5)班。我们,是一个整体;我们,是不可分割的血脉。一切的不愉快都会随风飘逝,一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明,不够优秀,但我们坚信:有这样一个积极和睦的班集体,我们的青春会绽放绚丽的烟火。三年后,我们一定会成为最耀眼的一群人。议学问题1说一说什么是美好集体的愿景。你心目中美好集体是什么样的?议学问题2你认为班级拟定共同的愿景有什么作用?议学问题3生活在现在的集体之中,你有什么样的收获?参考答案1-5：DCBBD6：【答案】议题一议学问题1(1)美好集体的愿景:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。(2)心目中的美好集体:积极向上、充满活力;公平竞争、友善相待;分工合作、理解包容;共担责任、团结友爱;互相帮助、共同进步……议学问题2对集体:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。对个人:共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。议学问题3①拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值10分班级姓名组长审核签字得分8.2我与集体共成长一、核心素养目标1、增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。形成团队合作能力；培养承担责任的能力。2、懂得美好集体的建设和维护离不于每个人的努力，知道可以在哪些方面、如何为集体建没贡献力量，理解自己在承担责任中有付出，也会获得成长。3、引导学生主动关心集同时，注重学生勇于担当的责任意识，积极向上的健全人格培养。二、思维导图三、知识梳理1、为什么要在共建集体中尽责？（P77）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。2、★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）3、为什么要为集体建设出力？（P79）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。4、★如何在共建集体的担当中成长？（如何为集体建设出力？）（P79-P81）①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。5、为什么要在集体中承担责任？（P81）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。6、如何在集体中承担责任？（P81）①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（我们走向社会的“必修课”）四、时政热点：2024年02月22日贾宗洋：依然渴望冬奥会的最高荣誉新华社呼和浩特2月21日电尽管在比赛最后一轮意外失手，但中国自由式滑雪空中技巧名将、北京冬奥会银牌得主贾宗洋依然对自己的“十四冬”表现表示整体满意，他依然渴望着冬奥会的最高荣誉。北京冬奥会后，贾宗洋进入调整期，直到去年4月才开始恢复训练。“随着年龄增长，恢复起来确实有难度，恢复的周期也变得比较长。”贾宗洋说。五、作业解疑选择题（6分，每题1分）1．某中学周一升旗活动实行“班级轮流包干制”，九（1）班同学们纷纷表示要为班级出一份力，分小组策划主题、编排节目、推选主持人等。由于表现优秀，受到学校表彰。这表明（）A．勇于展示自己，确保“和声”更美 B．建设美好集体，齐心团结与协作C．为了集体利益，无视牺牲个人利益 D．集体力量的大小取决于成员数量2．2022年2月6日晚，女足亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足，从落后到绝杀，女足姑娘们靠技术精淇、配合默契，是敢拼敢抢、永不放弃的坚强信念，时隔16年再次夺冠，启示我们要（）A．积极参与竞争，不惜牺牲一切 B．无须惧怕坎坷，挫折越多越好C．坚持集体主义，善于团结协作 D．学习先进技术，努力定能成功3．温州某中学初中部校长在经验介绍中谈到，学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主人翁的精神，培养学生独立做事的能力。以下对“自治”理解正确的有（）①“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现②“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设③“自治”意味着完全的自我管理、自由行动④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉是“自治”的表现A．①② B．②④ C．③④D．②③4．小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（）①遇事冷静，避免个人情绪失控②理性思考，正确对待他人评价③学会沟通，通过对话寻求共识④转移话题，忽视别人不同意见A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④5．一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（）A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B．承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力C．承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间D．承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会6．北京时间2021年11月8日1时16分，经约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协作，圆满完成出舱活动全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这从集体的角度告诉我们()A．集体力量完全取决于成员数量的多少B．集体生活能够涵养我们每个人的品格C．集体的建设需要每个人的智慧和力量D．集体的力量是强大的，个人无足轻重情景分析（4分，每问2分）在集体中成长材料一怀着对青春美好的憧憬,我们聚到了一起化为了同一个符号：博雅人。一切的努力都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在我们还不够优秀,但我们坚信:有一个积极、向上的美好集体,我们的青春定会绽放绚丽的光彩。你心目中美好集体是什么样子？建设美好集体，我们每个人可以做点什么？材料二美好集体需要一个安静的、好学乐学的学习环境，总是有极个别同学故意扰乱课堂秩序，接老师话茬不给其他同学思考时间。(2)我们应该怎样正确处理集体利益与个人利益的关系?参考答案1-6：BCBAAC7：(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。集体事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(2)我们应该怎样正确处理集体利益与个人利益的关系?①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值5分班级姓名组长审核签字得分第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.1生活需要法律一、核心素养目标1.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。2.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系，懂得依法治国的重要意义。3.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。二、思维导图三、知识点梳理1、★怎样理解生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。我们的生活与法律息息相关。（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律的含义是什么？法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治的要求？法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，4、★法治的重要性是什么？（1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。四、热点素材1、2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,用新的伟大奋斗创造新的伟业,具有十分重大而深远的意义。2、国务院总理李强2023年10月16日签署国务院令,公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)。该《条例》自2024年1月1日起施行。五、作业解疑：I.选择题：（3分，每题1分）1.习近平在主持召开中央全面依法治国委员会会议时指出，改革开放40年经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。因为法治是()①实现社会公平正义的保证②实现国家长治久安、人民幸福安康的重要保障③治国理政的基本方式④解决我国所有矛盾和问题的关键A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“奉法强者则国强，奉法弱者则国弱。”这句话主要启示我们()A．要制定完备的法律体系B．法律完各则国力强盛C．要坚持依法治国方略D．法律与每个人的生活息息相关3.我们在生活中形成各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。这说明()A.法律是社会关系的调节器B.法律是治理国家的重器C.我们的生活与法律关系不大D.调整社会关系只需要法律:II.情境分析题:（2分）早晨8点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：“第一，我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的时间不对，有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！思考：这个法律小故事告诉我们法律在生活中有什么作用？参考答案1-3：DCA4：提示：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值7分班级姓名组长审核签字得分9.2法律保障生活一、核心素养目标1、感受法律对生活的保障作用。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。2、初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。3、知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。二、思维导图三、知识点梳理法律有哪些特征？（1）法律是由国家制定或认可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律的作用有哪些？（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。四、热点素材2023年12月4日是第十个国家宪法日。12月1日至7日是第六个“宪法宣传周”,主题是“大力弘扬宪法精神,建设社会主义法治文化”五、作业解疑：I.选择题：（3分，每题1分）1.下列行为规范中，由国家强制力保证实施的是（)A.中国共产党纪律处分条例B.公民基本道德规范C.中华人民共和国电子商务法D.中学生日常行为规范2.内蒙古自治区包头市中级人民法院公开宣判内蒙古银行股份有限公司原党委书记、董事长杨某某受贿、贪污、挪用公款案，对被告人杨某某以受贿罪判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这（)①彰显了公民在法律面前一律平等的原则②贯彻了依法治国的基本方略③表明法律是由国家强制力保证实施的④法律只对违法的公职人员有约束力A.①②③B②③④C①③④D②③④3、法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是（）A．严重的社会危害性B．由国家强制力保证实施C．由国家制定或认可D．对社会成员具有普遍约束力II.情境分析题:（4分，每问2分）材料一:2023年6月28日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议表决通过《中华人民共和国对外关系法》。材料二:2023年1月6日上午，南丹县人民法院在南丹县大厂镇依法对杨某、杨某盆等11名被告人犯盗窃罪一案作出一审公开宣判。被告人杨某、杨某盆犯盗窃罪,分别判处有期徒刑八年，并处罚金人民币十二万元。材料三:2023年1月，中央纪委国家监委网站“元旦、春节期间‘四风’问题监督举报曝光专区”通报了各地查处的“四风”问题典型案例。(1)材料一、二、三分别体现了法律的什么特征?(2)你从上述案例中获得了哪些启示? 参考答案1-3：CAB4:(1)材料一、二、三分别体现了法律的什么特征?(2)你从上述案例中获得了哪些启示? 答案：(1)①材料-体现了法律是由国家制定或认可的。②材料二体现了法律是由国家强制力保证实施的。③材料三体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。①在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。②我们既享有法律赋予的公民权利,又必须履行法律规定的公民义务。③我们要尊法学法守法用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值12分班级姓名组长审核签字得分第十课法律伴我们成长10.1法律为我们护航一、核心素养目标1.体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，了解未成年人需要保护的原因。2.了解法律在各方面给予了未成年人的特殊保护，学会自觉接受来自各方面的保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。3.激发学生对法律知识学习兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。二、思维导图三、知识点梳理1、什么是未成年人？（P96）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2、★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3、我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）（1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。4、保护未成年人是谁的责任？（P99）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。5、★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接）共同作用：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（1）家庭保护含义：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。（2）学校保护含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。（3）社会保护含义：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不可少的组成部分。（4）网络保护含义：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。（5）政府保护含义：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。（6）司法保护含义：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。6、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。四、时政热点1.2023年10月1日,《山东省未成年人保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。新修订的《条例》,坚持最有利于未成年人的原则,从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、特别保护等7个方面,全方位细化未成年人保护的制度措施,凝聚未成年人保护合力。2.国务院总理李强2023年10月16日签署国务院令,公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)。该《条例》自2024年1月1日起施行。党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成年人合法权益,为未成年人网络保护提供有力的法治保障。五、作业解疑：（一）选择题：（6分，每题1分）1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指()A．未满14周岁的公民B．未满16周岁的公民C．未满18周岁的公民D．未结婚的公民2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是()①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行社会保护的有()①爸爸带小敏去看望孤寡老人②全国开展整治少儿出版市场的专项行动③学校设立“禁烟标志”④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度A．①②B．②③C．①③D．②④4.维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是()①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④5.作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有()①按时入学②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学③遵守法律和学校纪律④尊敬师长，努力完成规定的学习任务A．①②③B．①②③④C．①③④D．②④6.下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是()A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护B．国家制定专门的法律保护未成年人C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长（二）价值判断（6分）7.2023年10月1日,《山东省未成年人保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。新修订的《条例》,坚持最有利于未成年人的原则，凝聚未成年人保护合力。参考答案1-6：CADDBC7；判断：（正确）理由：这体现了对未成年人的政府保护、社会保护和司法保护；有利于形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚，有利于保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长。七年级道德与法治备课组主备人名师工作室成员课型新授设问分值8分班级姓名组长审核签字得分 10.2我们与法律同行一、核心素养目标1.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。2.初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益3.理解树立法治意识的重要性。知道依法办事的要求。二、思维导图三、知识点梳理1、什么是法治意识？（P101）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。2、为什么要树立法治意识？（P101）①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又