四川省资阳市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省资阳市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

一、基础知识综合（3*6分）

1.阅读下面文字完成问题

第三次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我

花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁

锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这

只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍

时，它马上变得活泼而神彩奕奕起来，并且对我恋恋不舍。

（1）文中加点的字，有误的一项（）

A.得（d£i）冠（guan）怜（ling）B.禁（jin）锢（gu）虐（niiG）

C.恢（hui）随（sui）傲（Xo）D.模（mu）碍（沅）恋（liM）

（2）文中划线句子的字形书写，有误的一项是（）

A.第三次我差点被送进疯人院里

B.我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟

C.最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束

D.它马上变得活泼而神彩奕奕起来

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）

从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成“金石之声”。编钟音色—，重击如雷霆万钧,

轻敲若风动杨柳，闻之令人—；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤

鸟，有的回首展翅动感十足，有的昂首远眺,有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人—的匠心。

A.多姿多彩赏心悦目栩栩如生巧夺天工

B.丰富优美赏心悦目绘声绘色形神兼备

C.丰富优美心旷神怡栩栩如生声形兼美

D.多姿多彩心旷神怡绘声绘色鬼斧神工

3.下面句子没有语病的一项是（）

A.通过观看展现中国女排三十余年沉浮图景的电影《夺冠》，使我受到很大的鼓舞。

B.目前看来，直播带货市场火爆的同时，随之也出现了虚假宣传、售后等方面的问题。

C.培养学生在劳动中学习习惯和道理，无论对于个体还是对于国家都意义极其深远。

D.是否加强爱国主义教育，关键要通过生动鲜活的方式，让爱国主义精神牢牢扎根。

4.将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（）

在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的

和风细雨，也可以是;可以是寥寥的片言只语，也可以是;提醒可以直对相知的亲

1

友，也可以朝向;可以是简单的一个动作，也可以只是。总之，不管你是受到提醒还

是提醒别人，你都是幸福的。

①素不相识的陌生人②凶猛的雷霆霹雳③悄无声息的暗示④不停地絮絮叨叨

A.③②④①B.②④①③C.④①③②D.②③①④

5.下列对文学常识和作品内容的表述，不正确的一项是（）

A.律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联，中间两联分别为颔联、颈联。

B.古代称谓很有讲究，称呼自己父亲为“尊君”，称对方指教自己为“见教”。

C.儒家代表著作《吕氏春秋》，由战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

D.诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家，《诫子书》是他劝勉儿子的一封家书。

二'情景默写（6分）

6.根据提示，默写古诗文

（1），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（2）秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）

（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的句子

:，。

（4）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：

，。

三'综合性学习（8分）

7.综合性学习。

某中学七年级（1）班拟开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，以推动班级文化建设，请你积极

参与相关活动，并回答问题。

（1）班级在文学角设立了一个文学小书架，并制订了图书借阅制度。请你根据班级情况给下面《班级图

书角借阅制度》再补写两项借阅要求。

班级图书角借阅制度

1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图

书的书名，不准随意在图书角乱翻。

2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方

可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。

3.每次每名同学只能借阅一本图书。

4.___________①_____________________

5.___________②_____________________

（2）同学准备创办一份班级文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊物取一个文雅而

富有文学气质的刊名，并说明取名理由。

核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。

刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也

2

引领同学们走向更广阔的文学世界。

刊物名称：__________________________________________________________________________________________

理由：______________________________________________________________________________________________

（3）图书角建立后，同学们纷纷在图书角借阅图书，但也有一部分同学提出，课内篇目大多是经典文

章，更需要我们仔细阅读，不应该花过多心思在课外阅读上。在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题

时，同学们议论纷纷。作为一名学生，你是如何看待的？请简要谈谈自己的看法。

四'名著阅读（6分）

8.阅读下面名著文段，完成后面问题。

唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，

故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路

旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，

一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好

歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖

魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言

道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”

（摘自吴承恩《西游记》）

（1）选段中，行者因受到师父唐僧念紧箍咒的责罚而被迫离开，原著中共

次写他受委屈离开取经团队。

（2）请结合上述内容并联系原著，简析“唐僧”和“行者”各自的形象特征。

五'现代文阅读G3分）

阅读下面非连续性文本材料，完成下面小题。

关注“2022北京冬奥会”

材料一平昌冬奥会的“北京8分钟”最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合，不

论是首次应用在奥运赛场上的“冰屏”机器人，还是轮滑演员身上所穿着的石墨烯防寒服装，以及完美操控

整场演出的控制系统，这都是代表了中国在高科技领域的一些成果。止匕外，在“冰屏”内容展示中，中国的

高铁建设、桥梁建设、中国大飞机、中国“天眼”等代表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现。当

然，彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节。在现场滑轮表演演员以及灯管变换中，我们可以

看到中国龙、长城、京剧演员、凤凰开屏等中国传统意象和文化元素，也能看到一张张年轻的中国面孔带

3

着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友2022年冬奥会相聚北京。

材料二2022北京冬奥会很多场馆、特别是冰上场馆，都是在北京夏奥会场馆设施改造的基础上改

建，并尝试了很多新技术，体现出遗产再利用的理念。如五棵松体育馆原是奥运篮球馆，现在只需六小时

就可以改造成标准冰球场，比赛结束后再用六小时又能复原。唯一新定的比赛场馆即为国家速滑馆，也称

为大道速滑馆，利用2008年奥运会曲棍球和射箭的临时场地进行建设。比赛之后，这里将成为我国运动

员冬奥会冰上项目永久性训练场地。

材料三第24届冬季奥林匹克运动会（TheXXIVOlympicWinterGames）,即2022年北京冬季奥运

会，计划于2022年2月4日星期五开幕，2月20日星期日闭幕。北京冬季奥运会设7个大项，15个分

项，109个小项。冬奥会分三个场馆，分别位于北京城区（北京赛区）、北京延庆大庄科村（延庆赛区）以

及河北省张家口崇礼太子城地区（张家口赛区）。北京赛区承办所有的冰上项目；延庆赛区承办雪车、雪

橇及高山滑雪项目；张家口赛区承办除雪车、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上项目。

2022年北京冬季奥运会简表

举办时间2022年2月4日至2月20日口号一起向未来

举办地点北京市、河北省张家口市吉祥物冰墩墩

赛区北京赛区延庆赛区张家口赛区比赛项目7大项、15分项、109小项

主体育场国家体育场（鸟巢）赛事类型国际体育赛事

材料四两只活泼可爱、表演自如的“大熊猫队长“闪亮冬奥会舞台。这两位主角与表演中出现的中国

结、中国龙、长城、京剧演员、凤凰开屏等传统意象和文化元素共同彰显了中国这一大国的文化自信。这

两只2.35米高的熊猫木偶，采用了碳纤维等全新材质，整体重量仅有20斤。在“大熊猫队长”的制作过程

中，川北大木偶300多年的历史和独有的传统制作工艺发挥了独特的作用。熊猫队长的身上传承着目前全

世界唯一保留下来的大木偶艺术的精髓，流淌着非物质文化遗产的血脉，有着浓浓的中国味道。为了完全

贴合舞台演出的需要，实现传统工艺与现代科技的完美融合，道具内置数千个LED小灯，每一个都被固

定在相应位置上，密布的丝线细得像纳鞋底的线，制作木偶就像姑娘绣花，一针一线都是功夫活。另外，

在熊猫木偶的外挂摄像头上加装云台，与内部演员所使用的我国自主研发的双目增强现实智能眼镜相结

合，使熊猫木偶内的演员在表演过程中能够无差别观测到外面的环境。突破传统、创新思维，制作团队攻

克了传统艺术融合高科技的难关，经历了反复修改、完善地磨练，克服了新问题接踵而至的考验，将“川

北大木偶”与“中国大熊猫”完美结合呈现，赢得了世界的喝彩。

9.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“北京8分钟”最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合。

B.国家速滑馆，也称为大道速滑馆，是2022年北京冬奥会唯一新定的比赛场馆。

C.延庆赛区与张家口赛区共同承办了北京冬奥会的冰上项目之外的所有雪上项目。

D.北京冬奥会的所有场馆，在比赛结束后将成为冬奥会冰上项目永久性训练场地。

10.下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（）

A.应用在奥运赛场上的“冰屏”机器人和石墨烯防寒服装，代表了中国高科技的成果。

B.五棵松体育馆由原来的奥运篮球馆改造成标准的冰球场，体现出遗产再利用的理念。

C.材料三用文字简介配以图表说明，我们可以很便捷地了解到北京冬奥会的各类信息。

D.闪亮冬奥会舞台的两只熊猫木偶，采用了碳纤维等全新材质，整体重量只有20斤。

11.请结合材料一说说平昌冬奥会的“北京8分钟”有哪些特点。

12.“大熊猫队长”在哪些方面体现传统文化与现代科技的完美融合？请结合材料四简要回答

六'现代文阅读G6分）

阅读下面文本，完成小题。

幸福的篮子

①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚

至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去

公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄

叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找

个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光

的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光

在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，

于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？"她说。

⑤“您，有什么可以聊的呢？"我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现

在像你这样的可真不多见。”

⑦“什么不多见？”

⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素

的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

⑨“什么？幸福篮子？”

⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”

5

⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”

⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是

对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实

不全是这样。”

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我

心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍

遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着

闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就

打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到

它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会

神地绣花。我就会想起阳光透过搬树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地

上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起

更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”

⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才

行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我

的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光

泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

13.请从“我”的角度梳理并概括文章内容，将下表内容填写完整。

地点主要情节我的心情

公园小路上散步①_____________

金黄色的小亭子下②_______________________变得平静

③回忆童年以来的幸福时光④

14.联系上下文，按要求品析文中画线的句子。

①我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来。（从词语运用的角度）

②在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！（从修辞运用的角度）

6

15.请结合文章内容，概括文中老太太的形象特点。

16.请结合文章，联系生活，谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。

七'文言文阅读（16分）

阅读下面文言文，完成问题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才

须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成

枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是

马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召

子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直

⑥。戒仆，养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

（出自《陈谏议教子》）

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。啮：咬。④

贾人：商人。⑤遽：马上，赶快。⑥直：通“值”，价值。

17.下列加点字意思相同的一项是（）

A.静以修身屠惧，投以骨B.夫君子之行而两狼之并驱如故

C.是移祸于人也其一犬坐于前D.而偿其直学而时习之

18.下列对加点的字的解释，不正确的一项是。）

A.淫慢则不能励精淫：放纵B.险躁则不能治性险：危险

C.汝为贵臣汝：你D.戒仆，养之终老戒：同“诫”，告诫

19.用现代汉语写出下面句子的意思。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②一日，谏议入厩，不见是马。

20.读了甲乙两文，你从中得到哪些启示？请简要回答。

7

八'诗歌鉴赏（7分）

阅读下面这首诗，完成下面两个小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

21.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.古代常用任官之地来称呼人，如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。

B.“杨花落尽子规啼”一句写了春末夏初季节里的“杨花”和“子规鸟”。

C.“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，用哀景衬哀情，使哀情更显深沉。

D.诗人运用比喻修辞手法，把明月当作善解人意的知心人，生动形象。

22.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了作者怎样的情感？

九、作文（60分）

23.阅读下面文字，按要求写作。

上了初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，学习新知识，开启新旅程。请围绕

自己感受最深的一点，以“人生新旅程”为题，写一篇文章。

要求：①自定立意，不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③作文中不得出现真实人名和地名。

④不能抄袭，套作本试卷中的阅读材料。

8

答案解析部分

1.【答案】(1)A

(2)D

【解析】【分析】⑴A.有误，“得”在文中读证i,“冠”在文中读guM,“怜”读liAn。

BCD.正确。ABC.正确；

(2)D.有误，“神彩奕奕”应写作“神采奕奕”。

故选：D。

故答案为：A。

(2)D

【点评】(1)本题考查学生对字音的掌握能力。要熟悉汉语拼音方案，勤于翻查字词典等工具书，然后

多积累和巩固，就能比较顺利的答题。

(2)本题考查学生字形的掌握能力。要善于从偏旁部首的角度区分字词的意思，平时多巩固和积累，才

能得心应手的作答。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音

字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误

解，不误写。

2.【答案】C

【解析】【分析】“丰富优美”：多而美好的意思；“多姿多彩指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形

状，很多种颜色。由“重击如雷霆万钧，轻敲若风动杨柳”可知，此处应选“丰富多彩”。

“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快；“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。由“闻之令人”分析，可知

此处应填“心旷神怡

“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；“绘声绘色”指形容叙述或描写生动逼真。此处是描述纹

饰真实生动，应用“栩栩如生”。

“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙；“形神兼备”指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙

的形态且有神韵；“声形兼美”指声音和形象都很优美；“鬼斧神工”形容艺术技巧高超，不是人力所能达到

的。由“金石之声”、“栩栩如生”可知，最后一处填“声形兼美”最为恰当。

故答案为：Co

【点评】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，

再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语

和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】B

9

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，应删去“使”；

B.正确；

C.有误，搭配不当，应删去“和道理”；

D.有误，两面对一面，应删去“是否”。

故答案为：Bo

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不

明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得

当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合

理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多

用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.【答案】B

【解析】【分析】第一个空相对的是婉转的和风细雨，不难看出答案是②；根据此规律第二空应是与寥寥

的片言只语相对，是④；第三空是相对的是相知的友人，是①；第四孔是③。所以顺序是：

②④①③。

故答案为：Bo

【点评】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子

特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。

排列句子顺序的技巧：

L中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语

序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句

话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表

示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，

从因到果，由近及远等等。

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5.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，称呼自己父亲为“家君”或“家父”，称呼对方的父亲是“尊君”。

故答案为：Bo

【点评】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答

即可。

文学文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常

识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照

一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

6.【答案】（1）自古逢秋悲寂寥

（2）洪波涌起

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）择其善者而从之；其不善者而改之

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：寂寥、涌、残、改。

故答案为：⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷择其善者而从之其不善者而改之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

7.【答案】（1）示例：①自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反

将取消借阅资格。

②爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿。

（2）【示例1】名称《芳草集》；理由：小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中

的笔，书写自己生命的传奇吧。

【示例2】名称《启航》；理由：“启航”的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为

了事业上的成功而开始着手准备一切。表达出要同学的文学梦想，《启航》这一刊物是同学文学之梦开始

的地方。

（3）【示例1】中学生需要课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的

阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心。

【示例2】中学生不需要课外阅读。课外读物鱼龙混杂，读到不好的书籍，影响我们的身心健康；中学生

学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷课外阅读，会影响学业。

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【解析】【分析】⑴认真阅读题干，根据要求，写出两条借阅要求。言简意赅，表达清晰，主题突出。

⑵根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊物取一个文雅而富有文学气质的刊名。言简意赅，表达清

晰，要阐述取名字的理由。如：《启航》，理由：“启航”的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用

来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。表达出要同学的文学梦想，《启航》这一刊物是同

学文学之梦开始的地方。

⑶开放题型，答案不唯一。要求就“中学生是否需要课外阅读”这一话题谈谈自己的看法。观点要明确，理

由要充分，言简意赅，表达清晰流畅。

故答案为：⑴示例：①自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将

取消借阅资格。②爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿。

⑵根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊物取一个文雅而富有文学气质的刊名。言简意赅，表达清

晰，要阐述取名字的理由。如：《启航》，理由："启航''的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用

来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。表达出要同学的文学梦想，《启航》这一刊物是同

学文学之梦开始的地方。

⑶【示例1】中学生需要课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅

读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心。

【示例2】中学生不需要课外阅读。课外读物鱼龙混杂，读到不好的书籍，影响我们的身心健康；中

学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷课外阅读，会影响学业。

【点评】（1）本题考查学生语言表达之补写借阅规则的能力。首先要明确已经给出的借阅规则是哪些，

还有哪些没考虑周全的地方，然后用自己的语言概述即可。

（2）本题考查学生语言表达之为刊物取名字的能力。拟写的刊物名，要有文艺性，要让读者从标题中直

接获取大致信息。

（3）本题考查学生语言表达之个性化发表观点和看法的能力。要根据题干设置的情景，融情于景的去分

析，态度诚恳，语言得体即可。

综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会

实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅

地表达自己的见解。

8.【答案】（1）三打白骨精；三

（2）①唐僧：不辨事实，多次错怪为他保驾护航的徒弟孙悟空，可以看出他易信谗言，好坏不分，但他

慈悲善良；

②行者：即孙悟空，他不轻易放过坏人，宁受师父责罚也要打死妖怪，可以看出他除恶务尽，正直无私，

机智过人，嫉恶如仇。

【解析】【分析】⑴根据“你在这荒郊野外，一连打死三人”，可以判断出：选文是三打白骨精。小说中共写

12

了三次孙悟空受委屈离开取经队伍。

⑵“唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”等语句，可以分析出唐僧的特点：不辨事

实，好坏不分。可以结合“这厮分明是个妖魔，他实有心害你，我倒打死他”，可以分析出孙悟空的性格：

忠心耿耿，心高气傲。

故答案为：⑴三打白骨精；三。

⑵①唐僧：不辨事实，多次错怪为他保驾护航的徒弟孙悟空，可以看出他易信谗言，好坏不分，但他慈悲

善良；

②行者：即孙悟空，他不轻易放过坏人，宁受师父责罚也要打死妖怪，可以看出他除恶务尽，正直无私，

机智过人，嫉恶如仇。

【点评】（1）本题考查学生对名著情节的把握能力。要在整体阅读名著的基础上，根据题干的具体要

求，去梳理相关的情节即可。

（2）本题考查学生对名著人物形象的分析和把握能力。考生要在整体阅读名著的基础上，根据作品中人

物形象事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语进行。

【答案】9.D

10.A

11.①现场的表演道具充满科技感；

②表演的内容显示中国近几年经济社会飞速发展；

③彰显东方文明大国的文化自信；

④体现了中国对于世界各国朋友的热情邀约。

12.①“大熊猫队长”在历史悠久的大木偶的基础上运用了独特的传统制作工艺。

②“大熊猫队长”采用了碳纤维等全新材质，道具内置数千个LED小灯，都被密布的丝线固定在相应位置

上。加装的云台与双目增强现实智能眼镜配合完美。

③“大熊猫队长”攻克了传统艺术融合高科技的难关，实现了两者的完美融合。

【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。考生要在整体阅读文本材料的基础

上，根据题干的具体要求去分析和作答。

（2）本题考查学生对材料相关内容的分析和理解能力。考生要在整体阅读文本的基础上，带着选项回归

文本去筛选和比对。

（3）本题考查学生对文本重要问题的概括和归纳能力。解答此类题目，要结合文本内容，找到题干指定

的分析内容，然后用自己的语言进行归纳概括。

（4）本题考查学生对文本提出的重要问题的归纳和概括能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的

具体要求，找到答题的区域，然后用自己的语言去归纳和概括

9.ABC.正确；D.有误，根据“唯一新定的比赛场馆即为国家速滑馆，也称为大道速滑馆，利用2008年奥

13

运会曲棍球和射箭的临时场地进行建设。比赛之后，这里将成为我国运动员冬奥会冰上项目永久性训练场

地”可知，国家速滑馆将成为我国运动员冬奥会冰上项目永久性训练场地，“北京冬奥会的所有场馆，在比

赛结束后将成为冬奥会冰上项目永久性训练场地”与原文不符，表述错误。

故答案为：D„

10.A.有误，根据“不论是首次应用在奥运赛场上的，冰屏，机器人，还是轮滑演员身上所穿着的石墨烯防寒

服装，以及完美操控整场演出的控制系统，这都是代表了中国在高科技领域的一些成果”可知，“应用在奥

运赛场上的‘冰屏'机器人和石墨烯防寒服装，代表了中国高科技的成果”与原文不符，表述有误；BCD.正

确。

故答案为：Ao

11.根据“不论是首次应用在奥运赛场上的‘冰屏'机器人，还是轮滑演员身上所穿着的石墨烯防寒服装，以

及完美操控整场演出的控制系统，这都是代表了中国在高科技领域的一些成果”可知，现场的表演道具充

满科技感。根据“此外，在‘冰屏’内容展示中，中国的高铁建设、桥梁建设、中国大飞机、中国‘天眼’等代

表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现”可知，表演的内容显示中国近几年经济社会飞速发展。根

据“当然，彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节”可知，彰显东方文明大国的文化自信。根据

“也能看到一张张年轻的中国面孔带着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友2022年冬奥会相聚北京”可

知，体现了中国对于世界各国朋友的热情邀约。

故答案为：①现场的表演道具充满科技感；

②表演的内容显示中国近几年经济社会飞速发展；

③彰显东方文明大国的文化自信；

④体现了中国对于世界各国朋友的热情邀约。

12.根据“在，大熊猫队长，的制作过程中，川北大木偶300多年的历史和独有的传统制作工艺发挥了独特的

作用”可知，“大熊猫队长”在历史悠久的大木偶的基础上运用了独特的传统制作工艺。根据“为了完全贴合

舞台演出的需要，实现传统工艺与现代科技的完美融合，道具内置数千个LED小灯，每一个都被固定在

相应位置上，密布的丝线细得像纳鞋底的线，制作木偶就像姑娘绣花，一针一线都是功夫活。另外，在熊

猫木偶的外挂摄像头上加装云台，与内部演员所使用的我国自主研发的双目增强现实智能眼镜相结合，使

熊猫木偶内的演员在表演过程中能够无差别观测到外面的环境”可知，“大熊猫队长”采用了碳纤维等全新材

质，道具内置数千个LED小灯，都被密布的丝线固定在相应位置上。加装的云台与双目增强现实智能眼

镜配合完美。根据“突破传统、创新思维，制作团队攻克了传统艺术融合高科技的难关，经历了反复修

改、完善地磨练，克服了新问题接踵而至的考验，将‘川北大木偶'与'中国大熊猫'完美结合呈现，赢得了世

界的喝彩”可知，“大熊猫队长”攻克了传统艺术融合高科技的难关，实现了两者的完美融合。

故答案为：①“大熊猫队长”在历史悠久的大木偶的基础上运用了独特的传统制作工艺。

②“大熊猫队长”采用了碳纤维等全新材质，道具内置数千个LED小灯，都被密布的丝线固定在相应

14

位置上。加装的云台与双目增强现实智能眼镜配合完美。

③“大熊猫队长”攻克了传统艺术融合高科技的难关，实现了两者的完美融合。

【答案】13.忧郁悲伤|老太太教“我”领悟幸福的篮子|回家的路上|感受快乐

14.①示例：“缝”，这里是指把自己的生活封闭起来，不愿让别人看到。“缝”这个动词，把情感由虚化

实，生动形象地写出“我”对生活的失望。

②示例：运用比喻的修辞手法，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了美好回忆的

珍贵，充满光亮，表现了“我”重新对生活充满信心和希望。

15.①慈祥，温柔善良；

②积极乐观；

③学会发现美，并把美珍藏。

16.①我们要有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。

②在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。

【解析】【点评】(1)本题考查学生对小说情节的理解归纳能力。考生要在整体阅读文本的基础上，循着

作者的行文思路和图表提示去提炼和概括。

(2)本题考查的是学生对文本重要词语的含义的理解和对关键语句的赏析能力。赏析词句，要坚持词不

离句，句不离篇的分析原则，从修辞手法、炼字的角度等去分析和赏鉴。

(3)本题考查学生对文本中重要人物的形象的分析和概括能力。分析人物形象，要根据作品中人物的言

行事迹去归纳，最好用形容词或四字短语进行。

(4)本题考查学生对文本题目及文章主旨的理解分析能力。做这种题要在整体把握文本的基础上，根据

作者的情感态度，从标题的表面意思到标题的深层意思逐一分析

13.解答时，通读全文，基本掌握文章行文脉络，结合关于地点、情节、心情的关键词回答。“公园小路

上''可以定位到文章第②段，从“忧郁和悲伤主宰了我整个的情绪”“想借助大自然的力量，疏散一下内心的

忧郁”等句子可知此时“我”的心情是忧郁、悲伤的。“金黄色的小亭子下”定位到第③——⑥段，第③段

中，“我“承受不住窒息般的忧郁，逃离到亭子下刺绣桌布，但是“我”的心情并没有平静下来，后来在与老

奶奶的谈话中，我的内心渐渐出现了一抹暖色，开始学会去理智地调控自己的情绪，因此第二个空应填

“与老奶奶谈话”。“回忆童年以来的幸福时光”定位在第①段，根据“回家路上我开始回忆童年以来的幸福

时光”可知，地点为“回家路上”；根据“我感受到了内心的快乐”可知第四空“我”的心情是“快乐”的。

故答案为：忧郁悲伤I老太太教“我”领悟幸福的篮子I回家的路上I感受快乐。

14.①“缝”是动词，原意指用针线连缀。“能将我的生活缝起来”指的是把自己的生活缝补起来，不愿与别

人接触。“缝”字把看不到的情感转化为可以缝补的实物，结合“时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我

的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少”句分析，生动形象地表现了作者的自闭

倾向和对本身生活的失望之情。②把“回忆”比作“珍珠”，这是比喻的修辞。结合“遗忘生活中丑恶的东

15

西，而把美好的东西永远保留在记忆中”可知，这个生动的比喻表现了回忆的珍贵，结合“我发现，原

来”“我感受到了内心的快乐”也表明作者经过老人的开导明白了生活中还有着希望，重新有了信心。

故答案为：①示例：“缝”，这里是指把自己的生活封闭起来，不愿让别人看到。“缝”这个动词，把情感由

虚化实，生动形象地写出“我”对生活的失望。

②示例：运用比喻的修辞手法，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了美好回

忆的珍贵，充满光亮，表现了“我”重新对生活充满信心和希望。

15.从“她在我身边坐下，面带微笑地望着我”的神态和老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”可以看出她慈祥；温

柔善良；“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很

美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我

的幸福篮子里了”句表现了老太太会发现生活中的美，并把美收藏。“它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮

光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮

子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种

美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。

我就会想起阳光透过搬树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋

有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时

我还没有想到的细节”句表现了老太太积极乐观的特点。

故答案为：①慈祥，温柔善良；

②积极乐观；

③学会发现美，并把美珍藏。

16.这里“幸福的篮子”是一个抽象的说法，表面上是指装着幸福的篮子。但是“篮子”怎么能装“幸福”呢，

能装“幸福”的应该是内心。所以“幸福的篮子”指的是一颗能发现生活中的美好的心灵。结合“她面带微笑地

望着我”的老太太的神态和老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”句中老太太的慈祥；温柔善良；结合“当我坐在椅

子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑

To于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了”句中老

太太发现生活中的美，并把美收藏。结合“每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品

味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会

看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过搬树的枝叶洒

在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着

脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”句中老太

太的积极乐观。可以总结出：我们应该善于发现生活中的美好，积极乐观的面对生活。

故答案为：①我们要有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。

②在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。

16

【答案】17.D

18.B

19.①不能内心恬淡，不慕名利，就没有办法明确志向；不能宁静专一，就没有办法达到远大目标。

②一天，陈谏议进入马棚，没有看到这匹马。

20.示例：甲文启示：①我们要静思反省，修养身心，保持一种平和的心态；

②我们要节俭，以培养自己的德行；

③我们要营造宁静的学习环境，配合专注的平静心境，学习就能事半功倍。

乙文启示：我们为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信，做到“己所不欲，勿施于人”。

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文言一词多义的识记和理解能力。要在平时多积累，考试时根据情

景进行分析即可。

(2)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推

断词语意思。

(3)本题考查学生对文言句子的翻译能力。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要

顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

(4)本题考查内容理解和语言表达能力。依据原文内容，结合自己的学习体验，能有理有据地说出自己

的理解和感悟即可。

参考译文：

【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲

无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学

习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，

冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不

接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

【乙】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，没人能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，他走进马厩，

没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？‘‘仆人说，被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的

儿子(当时正为翰林学士)。谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里人还不能管住这匹马，商人又

怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商

人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有古仁人之风。

文言文内容理解题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织