《足球运动》第8次课传接球能力提升教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册

水平四（七年级）《足球运动》第8次课传接球能力提升备课教师水平四学生人数人年级七年级学习目标1.运动能力：学生能够连贯地完成脚内侧传球、外脚背运球，可以运用“2V1”墙式传切配合战术突破障碍，能灵活运用到足球比赛中；进行体能练习，提高学生的灵敏、速度、耐力等素质。2.健康行为：学生能够相互合作，相互鼓励在比赛中体验在攻守对抗中突破的成功与喜悦感，课后自主锻炼，学会拉伸，学会预防运动损伤的方法。3.体育品德：培养学生相互合作勇敢果断、勇敢顽强的体育精神；在比赛中遵守规则、积极进取、相互尊重。主要教学内容1.脚内侧传接球2.“V”字墙式传接球练习3.“2V1”墙式传切配合练习4.“6V6”对抗比赛重难点1.传球时机、方向，传球后的跑动到位，穿、插的时机。2.学生在实战中传切配合运用的整体运用情况。安全保障1.合理安排场地，控制好练习距离2.明确练习目标与要求3.做好热身准备活动4.做好突发情况的处理场地器材1.足球24个、标志盘12个2.小球门4个、标志桶24个3.对抗服4种颜色各6件4.垮杆12个、呼啦圈5个、口哨、音箱课的结构教学内容教师教学与学生学练组织队形时间强度准备部分课堂常规：1.体育委员整队，并向教师报告人数2.师生问好，检查着装3.宣布本节课内容4.强调安全事项教师：1.集合学生按组织队形站好。2.引出本课学习目标。学生：1.集合站好，注意力集中，认真听讲。2.精神饱满，队伍整齐。1’80100次/分1.运球热身在老师的带领下，进行运球喊数抱团，在运球过程中结合球性练习、静态拉伸、动态拉伸。2.足球操(共5节)伸展运动(8拍×4):扩胸运动(8拍×4):腹背运动(8拍×4):压腿运动(8拍×4):跳跃运动(8拍×4)教师：1.强调有球热身的重要作用。2.老师讲解、示范，并喊口令带领学生集体模仿练习。教师跟学生一起运练习、静态拉伸、动态拉伸动作。3.讲解游戏规则和法。4.组织学生进行练习。学生：理解有球热身技术动作的重要性。基础差的学生模仿老师的动作，其余可以自由练习3.在练习中，学生动作要舒展、大方、有力，模仿老师的动作。4.充分活动开关节、肌肉及韧带。5’130150次/分实践部分1.练习脚内侧传接地滚球要求及动作。方法：两人一组，间隔10米对向传接球，左右脚交替传接球。2.“V”字墙式传接球练习方法：两人一组，一人持球、一人为墙，持球队员传给无球队员，无球队员接球后再传给持球队员后快速远离标志桶后，接持球队员传来的球，以此类推。“2V1”墙式传切配合+射门练习方法：学生先将球传到同伴脚下（传球方向）做墙的同伴将球立即传向防守者背后（防守者用标志桶代替），传球者传球后立即插入防守队员背后接球射门。组织学生分为4组，进行练习。4.区域“6v6”比赛方法：随机两组对抗，在比赛中运用今天所学的“2v1”墙式传切配合技术，学生能够运用所学技能，提高比赛实战能力和团队协作能力。5.体能练习一共分为四个小组，顺时针轮换进行练习。弹跳练习（跨栏障碍跳）速度练习（折返跑抢盘）核心练习（仰卧起坐大比拼）力量练习（推小车）方法：学生通过观察“体能指南书”的动作要领，循环进行以上四项练习，以哨声响为信号进行下一项的练习，2min30s/轮。教师：1.强调学生两次触球。2.组织练习，巡回指导。3.强调脚型，传接球的准确性和稳定性，左右脚交替传接球。学生：1.仔细听讲，认真观察教师的示范动作。2.反复练习，查缺补漏3.观察同伴动作，提示并纠正其错教师：讲解示范动作要领，传球的时机和方向，跑动时机和方向，回传时机和方向。2.组织同学分组争论技、战要点。3.老师言语引导，组织同学练习，老师巡回提示。学生：1.学生认真观看老师的动作示范，严格按照老师的安排进行练习。2.练习时要随时观看队员，传球要准。3.基础薄弱的同学停球以后再传球，基础好同学应做到一脚传球。教师：讲解示范，强调传球线路与跑动路线。1.踢墙式“二过一”突破标志桶练习.要求:传球准确。2.踢墙式“二过一”突破1名防守练习。要求:传切及时3.踢墙式“二过一”攻守角色转换练习要求:传切及时，配合默契4.教师巡回指导，强调随时需要跑动起来。学生：1.学生认真观看老师的动作示范，严格按照老师的安排进行练习。2.练习时员，传球要准。3.完成可以的进行表扬，基础不好的加以鼓励，尽量做到一脚传球。教师：1.教师讲解方法、组织学生练习。2.介绍奖惩制度，营造竞争和快乐的氛围。激起学生进球欲望。3.强调比赛时的安全问题。4.教师适时参与。积极评价，鼓励。学生：1.学生按照要求进行“6V6”的对抗赛。2.防守方要保持好阵型，进攻方传控时要有耐心，在不同节奏下传球要精准进攻球员要灵活跑位，不断发现可以接球的线路，在比赛中合理运用传切配合，相互呼应，大胆运球突破过人。3.遵守比赛规则，注意保护自己。4.努力比赛，争取胜利，正确面对批评与表扬以及胜负观。教师:1.发放体能自主学习卡，简述活动分组，组织组长完成分组学习内容。2.提出学练要求，强调安全措施。3.总结归纳，点评激励。学生：1.组长带领学生进行探究学习，明确活动内容。2.懂得安全防范重要性。3.师生交流，谈练心得。4’4’6’7’10’130150次/分140160次/分140160次/分150170次/分160180次/分结束部分放松与小结：1.身心放松，静态牵拉，大小腿放松，跪后倒地拉伸，坐位拉伸，坐位屈膝放松（拍打、揉捏）2.各组组长总结小组练习情