1.4.2 有理数的除法（第2课时） 导学案_第1页
1.4.2 有理数的除法（第2课时） 导学案_第2页
1.4.2 有理数的除法（第2课时） 导学案_第3页
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文档简介

1.4.2有理数的除法（第2课时）教学目标知识要点与目标1.4—2A：记住有理数除法运算法则.1.4—2B：理解有理数除法法则意义.1.4—2C：能运用有理数除法法则进行除法的运算.1.4—2D：能熟练地进行有理数的混合运算学法指导与建议1.建议复习上一节的内容，并做好诊断性评价．2.预习教材P36-37.教学活动【活动1】诊断性评价1．下列各对数中，互为倒数的是()A、－5和B、－1和1C、0和0D、和2．如果，那么()A、a＝0B、a＝1C、a＝1且b≠2D、a＝1且b≠－23．若，则下列结论正确的是()A、、同为正B、、同为负C、、为一正一负D、、同为正或同为负或4．计算：(1)；(2)；(3)；(4)；【活动2】问题与探索例1、（1.4—2D）计算：（1）（2）（3）例2、（1.4—2D）某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何？解：例3、（1.4—2D）计算：（1）（2）（3）（4）教学评价课堂目标检测1．（1.4—2D）计算：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）2．（1.4—2D）用“＞”“＜”或“=”号填空：（1）如果a＜0，b＞0，那么_______0，_______0；（2）如果a＞0，b＜0，那么_______0，_______0；（3）如果a＜0，b＜0，那么_______0，_______0；（4）如果a=0，b≠0，那么_______0，_______03．（1.4—2D）有理数、、均不为0，且．

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