2023年四川省成都市中考语文试题

2023年四川省成都市中考语文试题

A卷（共100分）

第I卷（选择题，共24分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.胡润(13ng)笑涡（wo）开卷有益（juan）

B.孕育(y(in)恪守（ke）长途找涉（ba）

C.慷像(gai)―红(fei)悲天姻人（mln）

D.绸缎(chou)露宿（SU）重峦叠嶂（zhang）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋淋的鱼塘。

B.我从极度的难受中解脱出来，一切不适不见了，感到轻松和舒服，如释千钧重负。

C.还没等观众从眼花缭乱中反映过来她已经展开身体，像笔直的箭，插进碧波之中。

D.我们有这信心：人民的力量是要胜利的，历史上没有一个反人民的势利不被毁灭。

3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，涉涉莎莎的长江水护送他的梦想；中年杜

甫，题号法号，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，车,奇亭举•的卷画池

消解他的惆怅。三位诗人的行风型，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。

A.浩浩荡荡B.颠沛流离C.花香鸟语D.附庸风

雅

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。

B.四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。

C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。

D.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

阅读下面的选文，完成下面小题。

甲

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅■—f•卷。东坡

右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所带。东坡现右足，曾直现

左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝袭弥勒,袒胸露乳，矫首昂视，神

情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚年——珠可历历数也。

（节选自魏学海《核舟记》）

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乙

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。本无与为乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未卷，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。

何夜无月？q■处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.如有所增语：告诉

B佛印绝类弥勒类：像

C.畲无与为乐者念：想到

D.怀民亦未寝寝：睡觉

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.中峨冠亚多髯者为东坡足肤皴裂也不知

B.左臂挂念珠倚之域民不以封疆石界

C.相与步于中庭行者休于树

D.何处无竹柏水回澹澹

7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

A.他们两膝紧靠之处，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。

B.那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

C.那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。

D.他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

8.下列内容属于两文都写到的一项是（）

A.景色之美B.朋友之乐C.赏水之趣D.贬谪之苦

第n卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）

9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①逝者如斯夫，。（《论语•子罕》）

②,山山唯落晖。（王绩《野望》）

③少年不识愁滋味，。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（2）请在李白的《峨眉山月歌》和王安石的《登飞来峰》中任选一首，在答题卡上写出题

目再默写全诗。

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四、现代文阅读（共10分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

甲

百年风流华西坝

①成都南门外有一个叫“华西坝”的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地

回答你：晓得，晓得。

②华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑。1907年，华西协合大学临时管理部在这里购

买土地作为校址。1910年，华西协合大学正式开学。于是，学校所在的这片平坦开阔之地

就被称为“华西坝”。

③坝因校而名，校依坝而建。英国建筑家因地制宜，设计的校园中西合璧：青砖黑瓦与

拱廊浮雕相得益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝

成了成都人向往的胜地。“柳塘压雪”"晚钟荷影''等美景更是被成都人津津乐道。时至今

日，华西坝依然保持网红打卡地的热度。

④抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协合大学与它们联合办

学：校舍共享，课程共建，行政共管。一时间，华西坝大师云集，灿若星河。陈寅恪、朱光

潜、李约瑟、海明威等都曾在此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的

文化基因。

⑤新中国成立后，经过重组，华西协合大学改建为四川医学院。二十世纪八十年代，学

校更名为华西医科大学，2000年并入四川大学。百余年过去，如今的华西坝已是四川大学

华西校区。作为享誉世界的医学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的

风流。

（摘自《成都文学地图》，有删改）

乙

叩问华西坝

①华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令

人赞叹之余，也引人思索：这种变化给了我们怎样的启示？

②“兼容并包”方能脱颖而出。华西协合大学的办学者一直以“兼容并包”为办学思

想，在主动接纳现代文化时，又坚守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约

取，教学双语并重等。这种“兼容并包”的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西

坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮。

③“敢为人先”才可创新发展。华西协合大学引入牛津、剑桥的管理体制和哈佛的课程

体系，讲授西方现代医学、药学等，率先在中国西部高校实行男女合校，延聘中外名家授课

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讲学……在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气，但正是这份“敢为人先”，给华西坝

带来了持续的创新和发展。

④华西坝带给人们的启示远不止于此。今天，这些宝贵的经验仍将在成都的城市建设中

发挥积极作用。

（摘自“红星新闻”等，有删改）

10.华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条作答。

11.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合内容简要说

明。

12.如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙两文之间，作为

二者的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。

A.我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。

B.我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。

C.我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。

五、作文（60分）

13.作文。

我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023,时光走过了十五年。

在这十五年里，你最想回到哪一年？

请结合你的生活经历和体验，以“回到年”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；③横线上所填应

为2008—2022所包含的年份数字；④不少于600字：⑤不得抄袭套作；⑥不得出现真实的

人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

鹭鹭

杜牧

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

（选自《樊川诗集注》）

14.除了外形，诗人还写到了有关“鹭鹭”的哪些内容？请结合全诗概括作答。

15.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当

和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。

飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。

修改：_________________________

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补充：_________________________

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

种草花说

［清］查慎行

①嬴轩°之南有小庭，拓窗而取之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，

误辟而茸载②焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人日：“吾年老，

弗能待。”或日：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。”主人曰：“吾地狭，弗能容。”

有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。乃命畦丁锄荒秽.就邻圃乞草花。山僧

野老，助其好事，往往旁求远致焉。主人乐之，犹农夫之获嘉种也。

②盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名

矣。当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲，饱风

露，吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③色者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而

实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾之精神,无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；

优哉游哉，聊以卒岁也。

③客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之性吾魂也：徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之佚

吾目也。破南阳之梓漆④，平泉⑥之花木，非吾力之所逮⑥，岂吾情之所适哉！

（选自《敬业堂文集》，有删节）

［注］①就轩：查慎行晚年居室之名。②爵萩：种植。③蚤：通“早”。④梓漆：梓树和漆树,

均为优质木材。⑤平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。⑥逮：达到。

16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.拓窗而网之面：面向

B.误辟而商萩谋：谋划

C.蚤芳者吾披之芳：美好的

D,而不知小草之恍吾魂也悦：使……，愉快

17.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。

（2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。

18.松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简

要分析。

三、名著及现代文阅读（共22分）

（一）名著阅读（4分）

19.下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理

解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。

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A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。

B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。

C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。

D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。

(1)蟋蟀(2)黄蜂

(二)现代文阅读(18分)

阅读下面的文本，完成下面小题。

皮鞋

谢志强

①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却

又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。

②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经脸，他带了一张

地图，一辆木牯辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是

进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。

③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二

十多公里，他们走了七天。

④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一

般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不

咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。

⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带

的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。

⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头

照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。

看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏

出纸币，指指羊。羊信儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。

⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命

令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用

另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。

⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊信儿。羊信儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目

光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩

上放羊，皮鞋能护脚。

⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊信

儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家

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有很多鸡蛋。

⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋

的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊信儿也笑了，点点头，指

着远处，那里有他的家。

⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馍。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，

自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。

⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动

作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。

⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地,

你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，

穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪

山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来……

（选自《2022年中国小小说精选》，有删改）

21.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。

人物相关内容品质

出发前说一个月回不来就开追悼会①_____

傅队长②________舍己为人

长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋”③_____

羊侑儿④________公私分明

22.文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。

他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。

23.小说以“皮鞋”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。

24.傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经

历？请简要分析。

四、语言运用（共12分）

25.同学们正在经历中考，下面是一组有关“中考”的材料。请根据要求，完成下列题目。

（1）请根据下图的提示，补全空缺处。

第7页/共8页

第一e：€3A，＜金传文）.再

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