部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-4

部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

山东省泰安市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首词,完成15~16题。

六州歌头·少年侠气

【宋】贺铸

少年侠气,交结五都①雄。肝胆洞,毛发耸。立谈中,死生同。一诺千金重。推翘勇矜豪纵。轻盖拥,联飞鞍②,斗城③东。轰饮酒垆,春色浮寒瓮,吸海垂虹。闲呼鹰嗾④犬，白羽摘雕弓,狡穴俄空。乐匆匆。

似黄粱梦。辞丹凤,明月共,漾孤篷。官冗从⑤,怀倥偬⑥,落尘笼。簿书丛,鹖弁⑦如云众,供粗用,忽奇功。笳鼓⑧动,渔阳⑨弄,思悲翁。不请长缨,系取天骄⑩种,剑吼西风。

恨登山临水,手寄七弦桐,目送归鸿。

【注】①五都:泛指北宋的各大城市。②鞚(kòng):有嚼口的马络头。③斗城:汉长安故城,这里借指汴京。④嗾(sǒu):指使犬的声音。⑤冗从:散职侍从官。⑥倥偬:事多、繁忙。⑦鹖(hé)弁(biàn):本义指武将的官帽,指武官。⑧笳鼓:都是军乐器。⑨渔阳:安禄山起兵叛乱之地。此指侵扰北宋的少数民族发动了战争。⑩天骄:汉代人称北方匈奴单于为天之骄子。

15.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)

A.上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。“少年侠气,交结五都雄"是总括句,接着

词人极尽铺陈地突出了少年武士们侠雄的性格行为。

B下片开头“似黄粱梦”过渡自然,既承接了上片对过去的回忆,又把思绪从过去拉回到现实中来。上下片今昔对比,体现了词人目前境况不佳。

C“思悲翁"原是汉代有关战事的乐曲名,同时也寄托着词人的深厚情感,道出词人对昔日伙伴们的思念和不得相见的悲伤。

D全词叙事、抒情结合紧密,笔力雄健劲拔,神采飞扬,激越的声情在跳荡的旋律中得到体现,两者臻于完美的统一。

16.词评家认为,这首词当属贺铸《东山词》压卷之作,闪耀着爱国主义的光辉。请结合下片,试做具体分析。(6分)

山东省济宁市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15～16题。

歌风台

汪元量[注]

百尺荒台禾黍悲，沈思往事似轮飞。

洛中车驾秦皇去，沛上风云汉帝归。

鹰入塞榆冲雁阵，鹘穿城树破鸦围。

东徐多少英雄恨，留与行人歌是非。

[注]汪元量，南宋末诗人，其诗多纪国亡前后事，时人比之杜甫。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.面对百尺荒台,顿生破败废圯之悲,不禁想起如车轮般飞逝的往事。

B.诗人借用“秦皇”“汉帝"的历史典故，表达了对他们的仰慕之情。

C.老鹰冲破雁阵、鹘鸟穿透鸦围，借此展现了历史人物建功立业的场面。

D.诗人凭今吊古，感怀历史，看似抒黍离之悲慨，实为倾吐胸中之块垒。

16.南宋画家李珏称说汪元量“亡国之戚，去国之苦，艰关愁叹之状，备见于诗”，结合本诗谈谈你对这句话的理解。（6分）

山东省东营市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

除夜

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

【注】这首诗是陈与义于宋高宗建炎二年（1128）在岳阳度除夕时所作。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联写除夕所闻，城中通宵放爆竹已到残更，而城外北风吹动江水，涛声澎湃，似有抑愤不平之意。“更"是古代夜间计时的单位，“残更”为五更。

B.“鬓毛随节换"、“灯火向人明”本是平常诗句，加上“多事"和“尽情”，把人的感受注入无知的“鬓毛"和“灯火”，就显得意思深而句法活了。

C.颈联说自己和上一年相比可喜的地方寥寥无几，只是四处流转令人心惊，喜忧交错，欲抑先扬，加强下句做客“殊方"的“可惊”程度。

D.本诗语言平淡自然，不用华丽辞藻，也无典故，清空如话，但含而不露，恰到好处，读起来仍觉韵味醇厚，美在“咸酸之外"。

16.全诗的情调是低沉的，但纪昀称赞这首诗尾联“有神致”。请结合诗句简要分析。（6分）

山东省德州市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15～16题

冬夜读书

陆游

莫笑灯檠二尺余，老来旧学要耘组。寒生点滴三更雨，喜动纵横万卷书。

本著儒冠那免此，可因吏牍顿抛渠善和旧赐今犹在，剩采芸香辟蠹鱼"。

【注】①灯柴(qíng);灯架。②耘姐(chú);同“耘锄”,耕种。③查(dù)鱼；蛀虫。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联“灯檠"指的是矮小的灯台，象征作者年纪已经老迈，写出了诗人穷困落魄的境况。

B.颈联运用反问，表明身为儒生就应勤于读书，即使担任官职，公务缠身，也不能抛弃读书。

C.尾联中的“芸香”指驱除书籍蠹虫的香料，“剩采芸香"体现了作者对书籍的无比珍视。

D.本诗充满浓郁的生活气息，与作者《书愤》中体现的雄放豪迈、沉郁悲壮的风格不同。

16.本诗的颔联广受称道，请简要分析其妙处。(6分)

山东省淄博市2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

鹧鸪天·十五日同宪使观灯马上得数语魏了翁①

解后②皇华③并辔游，追随世好学风流。儿童拍手拦街笑，只是酸寒魏梓州。千炬烛，数声讴，不知白了几人头？惺忪两眼看来惯，且得人心乐便休。

【注】①魏了翁：南宋人，曾任梓州知府。②解后：邂逅。③皇华：京华，指南宋都城临安。

15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.本词是作者与宪使不期而遇后，两人在元宵之夜骑马一起游览临安时所写。

B.作者游览之时看到人们纷纷追随时代风尚，竟相学习风流人物才华的现象。

C.一群儿童欢快地“拦街”拍手嬉笑，在热闹喧哗之中，作者感到有些寒酸。

D.本词既有对眼前实景的描写，又表达了由此所引发出来的感悟，耐人寻味。

16.本词的下片体现了魏了翁哪些为政理念？请简要分析。（6分）

山东省烟台市2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断高二语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首清词，完成15~16题。

蝶恋花①

纳兰性德

萧瑟兰成②看老去。为怕多情，不作怜花句，阁泪倚花愁不语，暗香飘尽知何处。

重到旧时明月路，袖口香寒，心比秋莲苦。休说生生花里住，惜花人去花无主。

【注】①纳兰性德婚后三年，爱妻卢氏病故，而后他写了大量的“悼亡词"，②兰成：北周庾信的小字，其一生经历坎坷，杜甫诗称“庾信平生最萧瑟”

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.开篇以庾信自比，抒写“萧瑟"之意，未老而看老，透出词人心境之苍凉、凄苦。

B.“怕多情"恰恰揭示了多情，既点明老之缘由，又直接表达了对爱情的忠贞不渝。

C.下阕写词人重回旧地，然昔日携手同游之人已经不在，虚实相映，凸显心中苦涩，

D.“心比秋莲苦”一句化抽象为具体，将思念之苦与秋莲之苦进行比较，真实可感。

16.词人是如何借花来层层递进表达自己怀人情感的请结合全词进行说明。(6分)

古代诗歌阅读

山东省泰安市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首词,完成15~16题。

六州歌头·少年侠气

【宋】贺铸

少年侠气,交结五都①雄。肝胆洞,毛发耸。立谈中,死生同。一诺千金重。推翘勇矜豪纵。轻盖拥,联飞鞍②,斗城③东。轰饮酒垆,春色浮寒瓮,吸海垂虹。闲呼鹰嗾④犬，白羽摘雕弓,狡穴俄空。乐匆匆。

似黄粱梦。辞丹凤,明月共,漾孤篷。官冗从⑤,怀倥偬⑥,落尘笼。簿书丛,鹖弁⑦如云众,供粗用,忽奇功。笳鼓⑧动,渔阳⑨弄,思悲翁。不请长缨,系取天骄⑩种,剑吼西风。

恨登山临水,手寄七弦桐,目送归鸿。

【注】①五都:泛指北宋的各大城市。②鞚(kòng):有嚼口的马络头。③斗城:汉长安故城,这里借指汴京。④嗾(sǒu):指使犬的声音。⑤冗从:散职侍从官。⑥倥偬:事多、繁忙。⑦鹖(hé)弁(biàn):本义指武将的官帽,指武官。⑧笳鼓:都是军乐器。⑨渔阳:安禄山起兵叛乱之地。此指侵扰北宋的少数民族发动了战争。⑩天骄:汉代人称北方匈奴单于为天之骄子。

15.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)

A.上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。“少年侠气,交结五都雄"是总括句,接着

词人极尽铺陈地突出了少年武士们侠雄的性格行为。

B下片开头“似黄粱梦”过渡自然,既承接了上片对过去的回忆,又把思绪从过去拉回到现实中来。上下片今昔对比,体现了词人目前境况不佳。

C“思悲翁"原是汉代有关战事的乐曲名,同时也寄托着词人的深厚情感,道出词人对昔日伙伴们的思念和不得相见的悲伤。

D全词叙事、抒情结合紧密,笔力雄健劲拔,神采飞扬,激越的声情在跳荡的旋律中得到体现,两者臻于完美的统一。

16.词评家认为,这首词当属贺铸《东山词》压卷之作,闪耀着爱国主义的光辉。请结合下片,试做具体分析。(6分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.C（“道出了词人对昔日少年伙伴们的思念和不得相见的悲伤”错误）

16.①沉沦下僚，不坠爱国之志。尽管境况不如意，“官冗从，怀倥偬"，词人长期担任低微

官职，琐事繁忙，但当国家遭遇危难时，仍渴望为国建功。②落入尘笼，仍怀报国之

情。“笳鼓动，渔阳弄”，词人时刻关注国家形势的变化，借典抒怀，表达了渴望投身战

场、为国效力的感情；③壮志难酬，常发报国之愤。“不请长缨，系取天骄种，剑吼西

风"，词人因为无路请缨，不能生擒敌首，借剑“吼”出了爱国志士报国无门的满腔愤

懑。（每点2分，共6分）

山东省济宁市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15～16题。

歌风台

汪元量[注]

百尺荒台禾黍悲，沈思往事似轮飞。

洛中车驾秦皇去，沛上风云汉帝归。

鹰入塞榆冲雁阵，鹘穿城树破鸦围。

东徐多少英雄恨，留与行人歌是非。

[注]汪元量，南宋末诗人，其诗多纪国亡前后事，时人比之杜甫。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.面对百尺荒台,顿生破败废圯之悲,不禁想起如车轮般飞逝的往事。

B.诗人借用“秦皇"“汉帝”的历史典故，表达了对他们的仰慕之情。

C.老鹰冲破雁阵、鹘鸟穿透鸦围，借此展现了历史人物建功立业的场面。

D.诗人凭今吊古，感怀历史，看似抒黍离之悲慨，实为倾吐胸中之块垒。

16.南宋画家李珏称说汪元量“亡国之戚，去国之苦，艰关愁叹之状，备见于诗"，结合本诗谈谈你对这句话的理解。（6分）

15.B（颔联并未对“秦皇”“汉帝"产生仰慕之情，而是感叹朝代的更迭、时代变迁）

16.①标志着汉朝曾经的荣光和辉煌的大风台变得破败荒凉，让人感受到山河破碎的“禾黍之悲”和国破家亡的伤痛；②曾经威震一时的秦皇、汉帝都已成为历史陈迹，引发了诗人对时代更替、故国不再的慨叹；③这种国家沦亡、报国无门的忧愁忧思借助眼前之景和历史典故表现出来，更显曲折迂回、委婉含蓄。(6分。每点1分，意思对即可)

山东省东营市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

除夜

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

【注】这首诗是陈与义于宋高宗建炎二年（1128）在岳阳度除夕时所作。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联写除夕所闻，城中通宵放爆竹已到残更，而城外北风吹动江水，涛声澎湃，似有抑愤不平之意。“更"是古代夜间计时的单位，“残更”为五更。

B.“鬓毛随节换"、“灯火向人明”本是平常诗句，加上“多事"和“尽情”，把人的感受注入无知的“鬓毛"和“灯火”，就显得意思深而句法活了。

C.颈联说自己和上一年相比可喜的地方寥寥无几，只是四处流转令人心惊，喜忧交错，欲抑先扬，加强下句做客“殊方"的“可惊”程度。

D.本诗语言平淡自然，不用华丽辞藻，也无典故，清空如话，但含而不露，恰到好处，读起来仍觉韵味醇厚，美在“咸酸之外"。

16.全诗的情调是低沉的，但纪昀称赞这首诗尾联“有神致”。请结合诗句简要分析。（6分）

15.B(“聊"字意思理解错误，应为“姑且”。)

16.①本诗尾联用虚写(联想/想象)的手法(1分),②写自己要在一年之始万象更新的“明日"登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象(1分)。③避难流徒，他乡度岁，作者仍然去寻觅、追求而不气馁，表现了诗人的执著和坚韧，一扫前面情绪的低沉和复杂，拓展了意境。(2分),④生动地表达了对个人命运和国运好转的期盼(2分)。

山东省德州市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15～16题

冬夜读书

陆游

莫笑灯檠二尺余，老来旧学要耘组。寒生点滴三更雨，喜动纵横万卷书。

本著儒冠那免此，可因吏牍顿抛渠善和旧赐今犹在，剩采芸香辟蠹鱼"。

【注】①灯柴(qíng);灯架。②耘姐(chú);同“耘锄”,耕种。③查(dù)鱼；蛀虫。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联“灯檠"指的是矮小的灯台，象征作者年纪已经老迈，写出了诗人穷困落魄的境况。

B.颈联运用反问，表明身为儒生就应勤于读书，即使担任官职，公务缠身，也不能抛弃读书。

C.尾联中的“芸香”指驱除书籍蠹虫的香料，“剩采芸香"体现了作者对书籍的无比珍视。

D.本诗充满浓郁的生活气息，与作者《书愤》中体现的雄放豪迈、沉郁悲壮的风格不同。

16.本诗的颔联广受称道，请简要分析其妙处。(6分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

15.A(“象征着作者年纪已经老迈，写出了诗人穷困落魄的境况”错)

16.①颔联前句描写读书环境，画面感极强，“点滴雨"衬托寒夜寂静，与后句读书相衬，构成一幅寒夜读书图。

②对仗工整。“寒”对“喜",“点滴”对“纵横",“三更雨”对“万卷书",写出寒夜清冷之景

与读书之乐，读书时间之长与读书之多，呈现出一个勤奋读书的诗人形象。

③运用对比手法，三更雨寒，冷气逼人，但诗人沉浸书海，心生欢喜。一寒一喜，对比

鲜明。

④直接抒情。一个“喜”字，直接点出诗人寒夜读书的快乐，情感充沛。

(共6分。每点2分，答出三点可得满分。其他答案言之成理可酌情给分)

山东省淄博市2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

鹧鸪天·十五日同宪使观灯马上得数语魏了翁①

解后②皇华③并辔游，追随世好学风流。儿童拍手拦街笑，只是酸寒魏梓州。千炬烛，数声讴，不知白了几人头？惺忪两眼看来惯，且得人心乐便休。

【注】①魏了翁：南宋人，曾任梓州知府。②解后：邂逅。③皇华：京华，指南宋都城临安。

15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.本词是作者与宪使不期而遇后，两人在元宵之夜骑马一起游览临安时所写。

B.作者游览之时看到人们纷纷追随时代风尚，竟相学习风流人物才华的现象。

C.一群儿童欢快地“拦街"拍手嬉笑，在热闹喧哗之中，作者感到有些寒酸。

D.本词既有对眼前实景的描写，又表达了由此所引发出来的感悟，耐人寻味。

16.本词的下片体现了魏了翁哪些为政理念？请简要分析。（6分）

15.B（“风流人物才华”错误，此处的风流是风俗遗风的意思）

16.（1）词的下片中作者看到“千炬烛"灯火通明，听到“数声讴”四处欢歌。为官者即使白了头也无怨无悔，体现出魏了翁勤勉尽责，为民操劳