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文档简介

小班语言公开课教案《小兔子开铺子》一、教学目标培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。启发幼儿的创新思维，培养幼儿的创造力。提高集体活动参与度，培养幼儿的团队合作意识。二、教学准备班级准备：幼儿座位整齐，教室布置整洁，小黑板可用于记录幼儿的创意。教具准备：绘本《小兔子开铺子》、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。老师准备：为每个幼儿准备好一张彩纸和绘本。三、教学过程1.导入(5分钟)老师拿着绘本《小兔子开铺子》，介绍故事中的小兔子充满创意和勇气的故事背景，激发幼儿的学习兴趣。2.故事阅读(10分钟)老师带领幼儿一起阅读绘本《小兔子开铺子》，并指导幼儿正确翻阅书页，并注重表情和语速的适应，增加故事的趣味性。3.讨论与创意(15分钟)老师鼓励幼儿发表对故事的理解和感受。老师提问：“小兔子是怎么开铺子的？他是怎么想到这个创意的？”鼓励幼儿积极回答，激发他们的思考和创意，并记录他们的想法在小黑板上。4.分组活动(20分钟)老师根据幼儿的具体情况，将他们分成几个小组。每个小组由一名小组长领导，其他成员按照小组长的指导进行活动。每个小组根据讨论的想法，设计一种未来的创意玩具，并进行制作。制作过程中，老师辅导幼儿使用彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具。5.展示与分享(10分钟)每个小组制作完成后，组长给出一个简短的介绍，向其他小组展示他们的创意玩具。老师鼓励其他幼儿提问，并给予积极的反馈和鼓励。幼儿们可以互相分享自己喜欢的玩具和创意。6.温故知新(5分钟)老师引导幼儿回忆故事中的细节和故事发展过程。提问：“小兔子开铺子后，他的生意如何？为什么会那样？”鼓励幼儿积极回答，并对他们的回答进行激励和肯定。7.教学总结(5分钟)老师总结本节课的学习内容，强调幼儿在讨论和创新过程中展示出的创造力和团队合作意识。鼓励幼儿在日常生活中多发挥创造力，勇于创新。四、教学反思本节课通过阅读故事和分组活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、创新思维和团队合作意识。幼儿在讨论和创意的过程中积极参与，发表自己的意见，并通过制作创意玩具展示自己的成果。整个教学过程中，幼儿积极性高，融洽地合作，并展示出自己独特的创造力。但也有一些幼儿在分组活动中存在一定的沟通和合作问题，需要老师进一步

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