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文档简介

幼儿园小班语言教案《矮矮的鸭子》一、教案背景本教案适用于幼儿园小班，教授的内容是《矮矮的鸭子》故事，通过讲述故事和相关活动，培养幼儿的语言表达能力，增强其听说能力和理解力。二、教学目标培养幼儿对于简短故事的听取、理解和表达能力；培养幼儿的语言表达能力，提高其说话的流利度；培养幼儿的合作意识和团队意识。三、教学准备《矮矮的鸭子》故事图书；小黑板、彩色粉笔；幼儿相框。四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师展示《矮矮的鸭子》故事的封面，让幼儿观察并猜测故事内容。教师借助小黑板，写下幼儿的猜测，激发他们的学习兴趣。步骤二：讲述故事（15分钟）教师讲述《矮矮的鸭子》故事，语速适中，语调生动。在讲述过程中，教师适时使用肢体语言和面部表情，引导幼儿进入故事情境，加强他们的理解。步骤三：理解与表达（15分钟）教师提问故事中的关键问题，如：“鸭子是什么颜色的？”、“它的爸爸和妈妈是怎么样的鸭子？”等。鼓励幼儿积极回答并进行扩展说明。教师逐句出示故事的关键句子，引导幼儿模仿发音和跟读，逐渐提高其口语表达能力。步骤四：小组合作活动（15分钟）将幼儿分为若干小组，每组选出一名代表。教师发放幼儿相框，让每个小组的代表拿着相框，根据故事内容，依次讲述自己小鸭子的特点和父母的样子。其他组员需要倾听并与代表对话，提出问题或进行评论。每个小组讨论完毕后，代表将相框交给下一组。步骤五：总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾故事的内容，并提问：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”并鼓励幼儿自由发表自己的观点。五、教学延伸鼓励幼儿在家与家长一起重复讲述故事，加深记忆和理解。教师可提供与故事相关的绘画或手工活动，让幼儿进行创作并展示。六、教学评估观察幼儿在课堂中的参与程度和表现；记录幼儿在小组活动中的发言情况；收集幼儿的绘画作品，并进行评分或评价。七、教学反思本节课通过讲述故事和相关活动，充分培养了幼儿的语言表达能力和听说能力。在今后的教学中，可以适当增加相关的互动游戏和角色扮演，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性

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