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文档简介

小班健康公开课教案及教学反思《好玩的纸板》一、教学目标本节课的主要目标是帮助小班幼儿通过亲手制作简单的纸板玩具，了解纸板的特点和用途，培养他们的动手能力和创造力。二、教学准备纸板剪刀胶水彩色笔、蜡笔等装饰用具学生课桌和椅子三、教学过程1.导入（5分钟）老师展示一些由纸板制成的小玩具，引起幼儿的兴趣，并提问：“你们有没有见过这些玩具？你们觉得它们是用什么材料制作的？”引导幼儿思考纸板的特点和用途。2.探究纸板（10分钟）老师为幼儿展示纸板的样品，并让幼儿触摸和感受其质地。引导幼儿讨论：“纸板是由哪些材料制成的？它的特点是什么？”帮助幼儿认识纸板是一种轻便、易弯曲和可塑性强的材料。3.制作纸板玩具（30分钟）步骤一：制作玩具模板老师为幼儿提供一些纸板，并让幼儿用剪刀剪下所需的形状，制作玩具的模板。鼓励幼儿在剪纸板的过程中发挥想象力，创造出自己喜欢的形状。步骤二：装饰模板幼儿使用彩色笔、蜡笔等装饰用具，为纸板模板进行装饰。鼓励幼儿运用丰富的想象力和创造力，使纸板玩具更加有趣和独特。步骤三：粘贴纸板幼儿将装饰好的纸板模板利用胶水粘贴在一起，制作成自己设计的纸板玩具。帮助幼儿注意粘贴的顺序和粘贴的位置，培养他们的耐心和细心。4.分享和展示（10分钟）幼儿展示自己制作的纸板玩具，并向同学们介绍自己创作的灵感和制作过程。老师帮助幼儿相互交流，分享彼此的创意和心得体会。5.教学反思本节课通过让幼儿亲手制作纸板玩具，让他们亲身体验和感受纸板的特点和用途。同时，通过创作纸板玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。从学生的参与和反馈来看，幼儿对制作纸板玩具这个活动非常感兴趣，积极参与其中，并展示了丰富的创意和想象力。然而，在实施过程中，发现一些幼儿的注意力不集中，对制作工序理解不清等问题。在处理这些问题时，我坚持引导幼儿思考和探索，鼓励他们相互学习和交流，提高了解决问题的能力和合作意识。四、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对纸板制作的兴趣很大，但在具体操作时，有些幼儿的动手能力还不够熟练。在今后的教学中，我会根据幼儿的实际情况，增加一些纸板制作的辅助工具，如模具等，使幼儿更容易把纸板剪成所需要的形状。此外，我还会鼓励幼儿多展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。同时，我也会不断提醒幼儿注意安全，确保他们在制作过程中

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