【课件】幼儿戏剧概说讲解

幼儿戏剧概说幼儿文学目录一二三幼儿戏剧概念幼儿戏剧与一般戏剧文学的共同性幼儿戏剧的艺术特点四幼儿戏剧的种类幼儿戏剧概念

一一、幼儿戏剧概念

儿童戏剧文学是儿童戏剧艺术的文学部分，通称儿童剧本。它直接规定了儿童戏剧的主题、人物、情节、语言和结构，是舞台演出的基础和依据。经过导演处理，用于演出的儿童剧本，称为儿童剧脚本或台本。

儿童戏剧文学，既可供儿童阅读，又可供戏剧排练演出使用，而且后者还是主要用途。要求通过一定时间和空间中的演员的语言和动作来塑造形象、表现情节，并通过人物性格、行为和思想感情、心理状态的冲突来展开剧情，反映儿童生存其间的现实生活的内容。冲突同样是儿童戏剧的灵魂，由冲突才形成儿童戏剧的情节，有冲突才有戏剧的故事性与可读(视)性。

儿童戏剧剧本的构成，主要由人物的对话(台词或唱词)和舞台指示两大部分。台词或唱词是剧中人物的口语。“舞台指示”也称“舞台说明”，是指以简要的文字说明人物的形貌特征、生活场景、舞台气氛、舞台时空变化以及舞台美术方面的若干要求。因而，儿童戏剧文学对语言有特殊的要求，剧中人物的对话务必适应人物自身的身份与性格，又要照顾到儿童读者心理特征与知识水平，要使小观众读得懂，听得明白，并且在情绪上受到感染。舞台指示也应扼要而确切。幼儿戏剧与一般戏剧文学的共同性剧本的舞台性尖锐的戏剧冲突二

个性化的戏剧台词二、幼儿戏剧文学与一般戏剧文学的共同性1.剧本的舞台性

如“狼外婆”是一个流传很广的中国民间故事，外国也有相类似的故事如法《小红帽》。这个故事有多种多样的说法，有不同的开头与结尾。张天翼把它改编面童话剧《大灰狼》时，就从适宜于舞台演出的角度，作了精心的选择。民间流传故事的结尾，有的说把儿狼骗到灶火里烧死，有的说把狼吊起来从楼上窗口里推出去摔死，也有的说把狼挤到柜里锁起来等，在这种种说法中，作者采用了最后一种说法。2.尖锐的戏剧冲突幼儿剧《蓉生在家里》：小主人公蓉生在学校是个好学生，他动员妈妈学文化，并向中队长提出保证，可蓉生在家里什么也不做，自己的生活不会料理，这样妈妈因为蓉生向来不帮她做一些力所能及的家务劳动而腾不出时间参加文化学习，矛盾因此产生、展开。

3.个性化的戏剧台词戏剧文学主要通过人物语言来塑造形象，反映生活。因此不可能象小说那样，可以叙述、描绘、抒情、议论，它只能通过人物语言----台词来刻画人物开展情节，因此什么人说什么话，要使观众一听即出。

戏剧需要剧本，剧本是供排练演出用的。所以，剧本必然受舞台空间和演出时间的限制，不能象长篇小说那样出现很多人物或场景，因此要求戏剧文学中的人物、事件、时间、场景都要高度集中。

没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧反映社会生活的基本手段，是构成戏剧文学作品的根本因素。戏剧文学要求在有限的时空中表现，因而矛盾冲突比一般文学作品更突出、集中。幼儿戏剧的艺术特点题材立足于教育目的结构单纯、紧凑，情节生动曲折三

人物性格特点要鲜明语言形象，富于幼儿情趣和动作性1.从内容上看题材必须立足于教育的目的表现成人的恋爱、复杂心理、恐怖、不健康的东西是不能展现在孩子的面前，以免产生消极的影响。

2.结构单纯、紧凑，情节生动曲折幼儿剧在结构上主线宜单纯、层次清楚、戏剧冲突开展要迅速，情节要明快，头绪不能太复杂，。舞台剧的效果是直接的，少年幼儿不如成人有耐心。幼儿剧一开始就要吸引孩子的兴趣，如果太长，迟迟不见冲突，就难以集中小观众的注意力。头绪繁杂超过了幼儿的接受，即便舞台上热闹非凡，他们也会觉得没意思，不爱看，坐不住。3.人物性格特点要鲜明由于年龄特点，小观众更多地是从人物的动作去感受他的思想情感。所以如果只是借助人物语言来塑造形象，幼儿往往会感到厌倦。戏剧很少有大段的对白或独白，他们看戏总是喜欢大幅度的动作性表演，细微的动作表情往往不能引起孩子的注意。如表现一个人生气的心情，成人戏里可以用眼神，而幼儿戏里动作幅度就要大，用跺脚、来回走动、握拳等表现。例《照镜子》中的人物形象是靠唱词配合舞蹈动作来表现的，这样才能符合幼儿好动和感情外露的特点。4.语言形象，富于幼儿情趣和动作性幼儿戏剧文学的语言应符合人物的身份性格，同时要有动作性。柯岩《小熊拔牙》的语言就很出色。如试看刚启幕时的对话：三

、幼儿戏剧的艺术特点柯岩《小熊拔牙》如试看刚启幕时的对话：妈妈：我是狗熊妈妈，/小熊：我是小熊娃娃。/妈妈：我长得又胖又大，/小熊：我就象我妈妈。短短四句，介绍了人物的彼此关系，狗熊的外形特征，没有舞台提示，但小熊模仿妈妈的模样已在眼前。接着，写妈妈要去上班，叮嘱小熊洗脸、刷牙，不要自己拿点心吃。不等妈妈说完，小熊就抢过话头：‘好啦，好啦，都知道啦----不自己拿饼干，不自己吃甜瓜，不许抓糖球，还不许打架-----”等妈妈一走，他“先唱个小熊歌，再跳个小熊舞，手舞足蹈，玩了多时才记起要洗漱，于是“先洗洗小熊眼，再擦擦熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉两拉，熊头发梳三下，嗯，就不爱刷牙。”这台词都有十分个性化的动作。

此外，幼儿戏剧中。音乐因素(台词的音乐性、琅琅上口，以小歌舞的形式体现)和游戏成分较突出(成人戏既要有感情的溶合，又要有一定距离，幼儿剧如果接近他们的游戏，让小观众一起参与，台上台下观众演员打成一片。如木偶戏《狐狸和小鸡》，当猎人要抓住狐狸时，狐狸逃走并躲起来，这时剧中人就问小观众：“你们看见狐狸在哪儿了？”小朋友就七嘴八舌地抢着回答：“在哪儿，在哪儿？”

这样就把作者、观众、主人公三位一体的结合起来，收到更好的效果。幼儿戏剧的种类四

一般戏剧按其容量、场次，有多幕剧，而幼儿剧基本上是独幕剧，主要形式有：1.小歌舞：以歌唱、舞蹈不主要表现手段的小型歌舞剧如《照镜子》2.话剧：以人物的对话、表情、动作为主要表现手段3.歌剧：以唱歌不主要表现手段4.童话剧：以对话为主，运用丰富想象出现拟人的形象如《“妙乎”回春》5.木偶戏：用无生命的木偶表现有生命的人和物的一种戏剧。有布袋