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第第页《小小竹排画中游》精彩课堂实录

同学：竹排。

老师：今日老师就带你们去观赏漂亮的风景好吗?出示课件。

老师：你们看到什么风景？

同学１：小鱼。

同学２：禾苗。

老师：今日老师就带你们学一首好听的儿歌(课件出示课题

“小小竹排画中游”

同学齐读课题。

老师：请同学自由读,把不认识的字圈出来。

同学：自由读。

老师：小伙伴读好了吗?那请小伙伴读给沈老师听好吗？

同学齐读课文。

老师：谁能站起来为大家展示一下？(指一生读

老师：他读得怎样？

同学：他读得感情不好。

老师：那请你来有感情地读一读。(该生读课文

老师：他读得怎样

同学：特别棒！

老师：这些生字宝宝,你们认识吗?(课件出示),指一生上台领读。

老师：谁来说说这个小伙伴读得怎样？

同学：他读得很正确。

老师：给他掌声,说说为何会认识这么多字。

老师：打开课本,请小伙伴自由拼读生字。

(同学自读生字,老师巡回指导。

老师：谁来找找三点水的字。

同学：江流游

老师：从三个字中你发觉了什么？

同学１：江里有水,所以是三点水。

同学２：鱼在水里游,所以游是三点水。

老师：你们真能干,掌声鼓舞。

老师：说说唱为何是口字旁

同学：唱歌是用嘴巴的。

老师：排为何是提手旁

同学：竹排用手来划。

老师：生字宝宝摘下了帽子,再请小伙伴来认一认,(课件出示,同学集体认读。

老师：生字宝宝跳到我们的儿歌里,你们认识吗

(同学自由读诗歌

老师：你最喜爱哪一句,把最拿手的.一句读给大家听。

同学：鸟儿唱,鱼儿游。

老师：为何喜爱这句

同学１：鱼儿在水里开心地游来游去。

同学２：小鸟在天上欢乐地飞来飞去。

老师：请同学来做做鱼儿游,鸟儿唱的动作。(同学表演

老师：怎么读,才能读出这种感情来。

同学：兴奋。

老师：那请小伙伴带着这种心情一起来读。

(同学齐读,边做动作。

老师：还喜爱那一句

同学：禾苗绿油油。

老师：观赏绿油油的禾苗,(课件出示),你们认为美不

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