2023 年人教版四年级《语文下册》期末试卷（附答案）

2023年人教版四年级《语文下册》期末试卷【附答案】

（时间：90满分：100分）

班级：姓名：

二、用“J”给下列多音字选择正确的读音。

1.我在济（jiji）南看到了一位老伯伯正在救济（jiji）贫困儿童。

2.我屏（pingbing）住呼吸，眼睛一动不动地盯着屏（pingbing）幕。

3.小张是个坚强（qiangjiang）的孩子，但他也非常倔强（qiangjiang）o

4.太阳像负着重荷（hehe）似的出来了，瞬间照亮了荷（hehe）花池。

三、比一比，组词。

存（._）屈（）燥（一_）删（）遇（一_）

荐（________）崛（）操（______）册（）偶（________）

四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的

词语填空。

（）,千树万树梨花开。呼（—一）唤（）

（___）（___）意料腾（一—）（――）雾归根（一_）（―—）

1.这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

2.他即使有孙悟空__________的本事，也难逃出我的手掌心。

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五、选词填空。

集中集合汇集

1.我们约定十分钟之后在操场上（______）。

2.上课时要（______）精力听老师讲课。

3.这本资料（_____）了国内外计算机领域科学研究的最新成果。

飘动飘扬飘浮

4.一抹火烧云静静地（______）在天际。

5.鲜艳的红领巾在少先队员的胸前（_____）着。

6.广场上彩旗（______）,人声鼎沸，十分热闹。

六、按要求完成句子练习。

1.他现在必须去演出。（改为双重否定句）

2.自律就是自己管束自己的行为。（改为设问句）

3.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）

4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）

七、把诗句补充完整。

1.，树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，o

2.梅子金黄杏子肥，o，惟有蜻蜓峡

蝶飞。

3.,_________上青青草。醉里吴音相媚好，?

，，O

4.风雨送春归，0,0,0

，她在丛中笑。

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八、课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富

的叶片，妩媚动人。（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印

象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔

弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓荫蔽日，将河水围着、拥着、吻

着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临

风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁

月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加

洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、

雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之

美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全

无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与

冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.将句③中的“拥着、吻着”换成遮着、挡着（好/不好），因

为。

3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）

A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4.这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，

并说说你对“至极之美”的理解。

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九、写作天地。

1.本学期你在学习方面有什么收获，生活上有什么变化，写一封信告诉你的一

位亲戚或朋友。

2.这学期你一定经历了一些事，选一件让你难忘的写下来，要写清楚事情的经

过和当时的感受。

要求：任选一题，题目自拟。字数不少于400字。

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参考答案

1、膨胀比例苟同吨位渗透稀疏孵化歪理

2、jijibingpingqiangjianghehe

3、存储屈服干燥删减遭遇推荐挖掘操心书

册偶遇

4、忽如一夜春风来风雨出乎云驾到底

1.出乎意料2.呼风唤雨

5、集合集中汇集飘浮飘动飘扬

6、他现在不得不去演出。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

青蛙在荷叶上歌唱，鱼儿打破了水面的平静。我套上老虎皮，戴上老虎头

罩。紧张地等候在后台的上场口。

7、篱落疏疏一径深飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀日长篱落无人

过茅檐低小溪白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花

枝俏俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时

8、

1.无论都

2.不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感

情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情

3.C

4.寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪

地融为一体，雪野无言，桦林无语。“至极之美”不仅表现了白桦林的景色

之美，更展现出白桦林的精神之美。

9、一件难忘的事

在我心中，有一件事是我久久难忘，因为它给了我一次深刻的教训。

那是星期六的晚上，我和妈妈到金马特买了许多好吃的，有桔子、薯片、香

蕉…在回家的路上，我的嘴忍不住了，就从购物袋里拿出一个桔子，一边剥皮

一边吃，我顺手一扔，桔子皮都落到了马路上。我心想：反正也没人看见，再

说，一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈妈正巧回过头来看我，发现了地

上扔的果皮，生气地说：不要乱扔垃圾，要讲究公共卫生！你这孩子，怎么

搞的？快捡起来我有点不情愿地准备弯腰去捡，这时，正好一位清洁工走了

过来，把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我