七年级上册信息技术教案1

正安县谢坝民族中学信息技术教案2021年9月教学方案一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐变更着人们的学习、工作和生活方式。信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最根本的实力与文化水平的标记。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本实力的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级1班，由我指导教学，农村中学条件有限，学生信息技术根底较差。经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高;２、学生的计算机根底学问驾驭不够牢;３、学生运用电脑的实力较差;４、局部学生上机行为不够标准;５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻;针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求１、培育学生爱护公物的良好习惯; ２、提高学生学习计算机理论学问的爱好;３、标准学生上机行为;４、对学生适时进展爱国主义和法制教化;四、教材分析七年级下册信息技术教材结合新课程改革理念和根底教化课程改革纲要〔试行〕精神，贯彻“以老师为主导，以学生为主体〞的教化原则，系统阐述了信息技术的根底学问和根本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着主动向上的品德教化和安康活泼的人文精神。教材语言流畅，内容生动、活泼，图文并茂，将趣味性和教学性融为一体，符合七年级学生的认知规律。五、教学措施１、细致钻研教材，细心备课。２、细致讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。３、耐性辅导，留意实力的培育，加强思想教化，增加信息素养。４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教化，在玩中受教化。6、分组教学，相互扶植，培育团队合作精神。正安县谢坝民族中学20214-2021学年第一学期

周历方案进度表周次时间内容备注1开学工作打算，机房修理2瞬间博览网上搜寻3在家买书网上购物4你问我答――网上沟通56“围脖〞新传网上发言6美妙记忆710.1-10.8“十一〞放假810.96心憧憬之9沟通无限10授人以渔11轻松变脸12文明礼仪13妙手编辑14奇妙的“宏〞15瓷苑奇葩16民歌悠扬17争分惜秒1819第1课轻松变脸课业类型新授课教学目标学问与技能1、了解表格和文本相互转换的运用意义2、驾驭“表格转换成文本〞的操作。3、驾驭“文本转换成表格〞的操作。过程与方法老师引导、讲解和演示，学生小组合作。情感与价值观培育依据任务选择工具和操作方法的信息意识。教学重难点1、表格转换成文本和文本转换成表格的运用场合，即合理运用技术。2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。3、选择恰当的分隔符教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入问题引发、激趣。〔下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题激发学生的爱好，引导学生这节课学习的内容。〕激发学生的爱好，引导学生这节课学习的内容。回忆、探讨举实例，如现场下载等。范例教学1演示〔表格转换成文本〕视察、思索学生练习提出操作要求，巡察指导自主练习将表格转换成文本。小结小结学生操作得失，组织学生沟通演示等活动。沟通、探讨、评价范例教学2演示〔文本转换成表格〕视察、思索学生练习提出要求，巡察指导。自主练习将文本转换成表格。小结1〕学生操作中的得失。2〕组织学生沟通演示等活动。沟通、评价、探讨拓展练习1〕较困难的表格转换。2〕运用不同的分隔符的效果。学生对文字分隔符不太理解，须要重点讲解学生对文字分隔符不太理解，须要重点讲解学生合作学习、练习。打算素材本课总结1〕运用文本、表格的相互转换的场合和特点。2〕强调操作留意的关键点。3〕激励探究。自我总结教学反思本节课的内容比拟的简洁，是在以前对学习过的根底上的进一步加深和稳固。课前打算时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发觉，学生操作根底比拟差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了许多。第2课文明礼仪课业类型新授课教学目标学问与技能1、了解标签类文档。2、能制作“文明礼仪值日生〞标签。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观了解日常生活中的标签类产品。教学重难点1、标签文档的特点及制作过程和方法。2、设置标签。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕展示局部胸卡产品，介绍标签〔胸卡〕。效果很好，学生学习爱好深厚效果很好，学生学习爱好深厚。2〕发起探讨：可以用怎样的制作方法制作多个胸卡？3〕导入本课学习任务：标签类文档制作〔激趣〕。回忆、探讨〔可以用复制粘贴的方法制作〕教材以外的胸卡产品范例教学演示制作“值日生〞胸卡。视察、思索学生练习提出要求，巡察指导。制作“值日生〞胸卡。小结1〕学生操作上的得失。2〕展示并点评学生作品。沟通、探讨、评价拓展练习提出要求，巡察指导合作制作“入场卷〞引导学生练习生活，制作是贴近生活。〔内容〕。引导学生练习生活，制作是贴近生活。本课总结1〕标签类文档的制作特点。2〕指导课后探究〔创作天地〕。自我总结教学反思本节课是关于标签类文档的学习和应用，以前学习没有接触过。学习的内容是制作胸卡和入场券，比拟好用，学生学习爱好比拟大。在学生自己进展操作时，许多学生在制作入场券时，没有切近生活，做的过小，在我强调后好了许多。对于我们的学生，我发觉他们主动思索和敏捷应用的实力较弱，在以后的教学中应留意激发和培育。第3课复习课课业类型复习课教学目标学问与技能复习稳固文本和表格之间的转换复习稳固标签类型文档的应用过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观培育学生复习稳固的好习惯教学重难点文字分隔符的应用教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程学问点复习师：我们一起来回忆一下上两节课我们学习的内容，有没有同学想说一下？生：上两节课我们学习了表格、文本的相互转换和标签类文档的制作。师：在制作的过程中我们应当留意什么呢？生：在表格、文本的转换中我们应留意依据文本或表格的内容对文字分隔符的进展设置。在制作标签类文档时应留意标签高校和纸张之间的设置。二、操作复习练习1、利用文本转换表格的功能，快速制作4行5列的表格〔4种以上的方法〕2、试着将“朱自清〞一文再次转换成表格，视察和原表格是否有什么不同。〔让学生转换后，全班进展沟通，加深对学问点的理解〕新建一个表格，里面包含学生姓名信息，将表格中的信息导入到“学生证〞标签中。老师巡察指导。老师演示小结制作4行5列的表格我们可以用逗号、空格、制表符和自己设置的特别符号进展制作。略再倒入表格时，我们可以利用邮件菜单中的导入已有表格，然后设置合并域，最终完成合并，新形成的标签文档中就导入了中的数据。讲解更细致，操作演示。讲解更细致，操作演示。全课总结教学反思这是一节复习课，主要是对前两节课学习内容的总结和练习，大局部学生完成的比拟好，个别学生操作水平有待提高。通过这几课的学习，发觉学生的根底操作水平参差不齐，应在以后的教学中讲解更为细致，让学生多操作，指导更耐性。第4课妙手编辑课业类型新授课教学目标学问与技能了解样式和运用样式。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观培育学生养成良好的编辑习惯教学重难点1〕样式的创立和应用。2〕样式表的运用。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程教学过程老师活动学生活动备注导入1〕问题引发a、老师新建表格，运用表格“自动套用格式〞，用表格套用格式引入，学生很简洁理解样式了。对表格进展设置，引导学生思索，从而引出样式。用表格套用格式引入，学生很简洁理解样式了。b、老师翻开编辑好的一篇文档，再翻开样式窗格，更改运用的样式，导致文档发生变更，引导学生思索，从而引出样式。2〕介绍样式。回忆、思索范例教学演示创立样式和运用样式编辑文档“唐诗〞演示过程中，应对根本样式、后续段落样式的概念进展了重点讲解，学生易出错。。演示过程中，应对根本样式、后续段落样式的概念进展了重点讲解，学生易出错。视察、思索练习提出要求，巡察指导。学生练习创立样式和运用样式编辑文档〔自主、合作〕。小结1〕学生操作上的得失。2〕点评、展示学生作品。演示、沟通、探讨、评价拓展练习1〕老师新建文档，输入文字，提问：为什么没有做任何设置，输入的文字自动设置了字体、字号、字的颜色？什么是“默认值〞？引导学生思索，从而引出模板。2〕介绍模版及运用〔创作天地〕。3〕提出要求，巡察指导。4)留意：在编辑简洁的短文档时，一般不须要进展特地的样式设计和应用〔不过这些设置样式中均有相应的记录〕，这一点建议可以和同学们交代一下，以免将问题困难化。制作“字帖〞〔创作天地〕。本课总结1〕运用样式的过程。2〕新建样式和运用样式的方法。3〕模版的运用。自主总结教学反思本节课是对样式的学习，可以培育学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比拟大，我以为学生完成的会比拟慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比拟快，也比拟好。课下我反思后觉得，由于学生对学问点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比拟好，在以后在教学中应留意对难理解的学问点的讲解和应用。第5课奇妙的宏课业类型新授课教学目标学问与技能1〕了解“宏〞并运用简洁的宏。2〕完成“电视频道表〞制作。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观培育学生教学重难点1〕了解“宏〞。2〕录制和执行宏的过程。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1、演示运用“宏〞的例子〔激趣〕。2、介绍“宏〞。视察、思索老师课前打算好“宏〞。演示范例在“节目频道表〞中新建和应用“宏〞。视察、思索事先制作好“电视频道表〞表格文档。练习提出要求，巡察指导。制作“电视频道表〞表格，录制“宏〞并应用“宏〞完成“电视频道表〞。展示沟通组织学生演示操作。视察、探讨、评价拓展学习提出要求，巡察指导。合作完成“创作天地〞的任务。可依据状况确定开展与否。总结1〕运用“宏〞的优点。2〕什么是“宏〞〔原理〕。3〕什么是“宏〞病毒以及如何防治“宏〞病毒。思索并自我总结本课的学习。教学反思本节课学习的内容比拟简洁，在导入宏的概念时，我以演示开场，很好的激发了学生的爱好，有了爱好，学生在学习时的热忱也很高，讲解“宏〞的概念时也很顺，学生理解比拟到位。但是学习自主学习和探究的实力比拟差，在以后的学习中应加以熬炼。第6课瓷苑奇葩课业类型新授课教学目标学问与技能1〕学会制作相册。2〕了解保存为视频文件的作用和方法。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观培育学生审美实力教学重难点1〕制作相册。2〕依据须要，保存为不同格式。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕问：同学们了解电子相册吗？〔本册第二单元第5课“美妙记忆〞〕2〕〔展示“青花瓷〞演示文稿〕引出在中制作相册。回忆、视察、思索、沟通、探讨范例教学1演示制作“青花瓷〞演示文稿。视察探究学习提出要求，巡察指导。自主或合作制作相册。小结1〕小结学生操作得失。2〕展示学生作品并评价。视察、评价、沟通范例教学21〕将文件保存为视频的意义。2〕演示文件保存为视频。视察、思索课前打算好作品并保存在手机中。练习提出要求，巡察指导。将制作的演示文稿保存为视频文件，然后用视频播放器播放。小结1〕学生操作得失。2〕组织沟通和评价。沟通、探讨、评价总结1〕相册的制作过程。2〕保存为视频文件的意义。自主总结教学反思从本节课开场，进入的学习，在小学中同学们已经接触过，所以并不生疏，课前导入，在视频中参与音乐的因素，激发了学生的学习热忱，学生学起来也很快，效果很好。第7课民歌悠扬课业类型新授课教学目标学问与技能1、学会插入音频〔视频〕2、能在02021中制作音频〔视频〕制作播放器。3、了解音频文件。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观培育综合操作实力教学重难点1、音频播放器的设计和制作。2、插入、设置音频〔视频〕的操作方法。3、媒体文件的嵌入与链接。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕展示制作的播放器。激发学生学习爱好激发学生学习爱好2〕分析作品的构成、主要制作方法和步骤。视察、思索课本例子范例教学演示制作播放器。视察、思索探究学习提出要求，巡察指导。〔由学生自主制作播放器，要激励学生发挥想象，独特设计，制作有特色的作品。有实力的同学，可以让他们把喇叭图标改为其他图片〕有实力的同学，可以让他们把喇叭图标改为其他图片自主制作特性化播放器。供应音频文件总结1〕展示、评价学生作品。2〕作品和学生操作得失，改良建议。沟通、评价、自我总结课后作业“〞和“创作天地〞教学反思由于上节课学生完成的比拟好，所以对于这节课的内容学生理解的很快，完成的也不错。好的开场是胜利的一半，所以在以后的备课中，应将把导入局部也作为重点，在导入中多增加趣味，激发学生的爱好，学生有了爱好，能更好的激发学生学习的主动性。第8课争分惜秒〔一〕课业类型新授课教学目标学问与技能1〕了解在2021中设计动画的思路。2〕能仿照设计并所制作“倒计时〞动画。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观提高学生的综合操作实力，培育他们的时间观念教学重难点1〕动画的设计和制作。2〕动画效果的设置。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕复习：动画及其制作工具软件有哪些。〔让学生回忆并自由发言，如有、几何画板等〕2〕展示“倒计时〞动画，〔问：同学们知道这个动画是用什么工具制作的？〕〔激趣重点步骤，很好的激发学生的爱好可以使后面的教学轻松一些。〕重点步骤，很好的激发学生的爱好可以使后面的教学轻松一些。视察、回忆、思索给学生普及课外学问。分析作品1〕动画中的对象退出的消逝效果、激发器的作用、图形的重叠等。2〕“倒计时〞动画的设计思路。〔重点讲解，扶植学生理解〕思索、分析，到达理解。范例教学演示制作“倒计时〞动画。视察、思索探究学习提出要求，巡察指导。培育学生的创建培育学生的创建力。自主或合作制作“倒计时〞动画。学生自主设计页面和时间呈现方式，可以制作“3秒倒计时〞动画。展示沟通组织学生作品展示，评点评价。沟通、评价拓展练习提出要求，巡察指导。“〞内容总结好的作品来源于好的设计。2〕组织探讨：用制作动画的体会。探讨、自主总结。教学反思通过两节课的学习，学生对于已经不再生疏，一些操作也较为娴熟。但是由于本节课的内容较上两节课难度有所增加，在动画中添加了触发器，加之书上的操作步骤和机子不兼容，我换了一种讲法，有些学生感到困难，在下节课的内容中应加以稳固。第9课争分惜秒〔二〕课业类型新授课教学目标学问与技能1〕了解在2021中设计动画的思路。2〕能仿照设计并所制作“倒计时〞动画。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观提高学生的综合操作实力，培育他们的时间观念教学重难点1〕动画的设计和制作。2〕动画效果的设置。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕复习：上节课我们学习了用制作带有动画效果的倒计时提示牌。我们一起来回忆一下是怎么做的。〔学生答复〕由于学生操作不娴熟，稳固旧知很重要。由于学生操作不娴熟，稳固旧知很重要。2〕这节课我们来一起再添加一些动画效果，让其“锦上添花〞。视察、回忆、思索分析作品1〕动画中星星的旋转，鼓声的设置。2〕动画的设计思路。〔重点讲解，扶植学生理解〕讲解应细致，到位，便于学生理解讲解应细致，到位，便于学生理解思索、分析，到达理解。范例教学演示制作“倒计时〞动画。视察、思索探究学习提出要求，巡察指导。自主或合作制作“倒计时〞动画。学生自主设计页面和时间呈现方式，可以制作“3秒倒计时〞动画。展示沟通组织学生作品展示，评点评价。沟通、评价拓展练习提出要求，巡察指导。“〞内容总结好的作品来源于好的设计。2〕组织探讨：用制作动画的体会。探讨、自主总结。教学反思本节课学生学起来比拟吃力，可能是因为操作的步骤太多，所以我分成了两节课来完成，但还是有一些同学没有交上来作业。对于个别一些根底薄弱的学生，在以后的教学中，我会采纳分层次专项辅导，以提高他们的根本操作水平。第10课靓画美图课业类型新授课教学目标学问与技能1〕学习制作图形。2〕学习将幻灯片保存为图片及其实际意义过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观观赏我国闻名古建筑，赞美先人的精彩创建才能，热爱祖国大好河山，学好本事建立祖国。教学重难点1〕了解并学会制作图形。2〕学习将幻灯片保存为图片文件。3〕理解图形的类型及内涵。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕假如我想把中某一张幻灯片单独保存为图片，能不能实现呢？导入，激发学生的爱好，知道这节课的目的和意义导入，激发学生的爱好，知道这节课的目的和意义2〕今日我就来学习中的图形，并且把它保存为图片。1〕展示图形。2〕简介图形。视察、思索范例教学1演示制作“名桥〞图片。视察、思索练习提出要求，巡察指导。仿照制作“名桥〞图片。小结学生制作得失，提出制作中的考前须知。反思、探讨范例教学2演示制作“名楼〞图片。视察、思索练习提出要求，巡察指导。仿照制作“名楼〞图片。展示沟通组织展示、沟通活动。视察、沟通、评价范例教学31〕保存为图片文件的意义。2〕演示保存为图片。视察、思索练习提出要求，巡察指导。将演示文稿保存为图片并查找保存的文件。总结1〕图形的特点。2〕保存为图片的意义。举例在其他方面的应用。举例在其他方面的应用。自我总结课后拓展练习“〞、“创作天地〞教学反思由于这节课的内容比拟简洁，学习了四节课的幻灯片，学习对幻灯片也比拟的熟识了，所以这节课上的比拟的顺当，学生驾驭的也不错。在导入时我采纳了提问式，便于让学生了解学习此课的目的和意义，效果比拟好。第11课一目了然课业类型新授课教学目标学问与技能1〕进一步学习制作图形。2〕学习将幻灯片保存为图片及其实际意义过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观观赏我国闻名古建筑，赞美先人的精彩创建才能，热爱祖国大好河山，学好本事建立祖国。教学重难点1〕了解并学会制作图形。2〕学习将幻灯片保存为图片文件。3〕理解图形的类型及内涵。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入1〕信息时代，图形在表达信息方面起着越来越重要的作业，可以快速、轻松、有效地传递信息，实现了对信息或观点的图形表示。2〕通过上节课的学习，同学们已经对图形有肯定的了解，今日我就进一步来学习图形的修改和变形。学生课前预习范例教学1演示制作“对阵表〞图片。视察、思索和上节课的图形有什么不同？怎么做的？和上节课的图形有什么不同？怎么做的？练习提出要求，巡察指导。仿照制作“对阵表〞图片。小结学生制作得失，提出制作中的考前须知。反思、探讨范例教学2演示制作“体检流程〞图片。视察、思索和上个图形有什么不同？怎么做的？和上个图形有什么不同？怎么做的？练习提出要求，巡察指导。仿照制作“体检流程〞图片。展示沟通组织展示、沟通活动。视察、沟通、评价学生自学学生自己练习制作“平衡膳食〞图形。视察、思索和上个两个图形有什么不同？怎么做的？和上个两个图形有什么不同？怎么做的？练习提出要求，巡察指导。将演示文稿保存为图片并查找保存的文件。总结1〕图形的修改是怎么做的？要留意什么？自我总结课后拓展练习“〞、“创作天地〞教学反思本节课我们学习了图形的变形，使的图形的应用更加广泛和敏捷。这节课的内容也比拟的简洁，学生驾驭的都不错。第12课瞬间博览课业类型新授课教学目标学问与技能1〕相识搜寻引擎，了解搜寻引擎的作用。2〕驾驭搜寻引擎的一般搜寻方法，会从专业网站查询信息。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观体验搜寻引擎的运用，感受其强大的信息搜寻实力。教学重难点1〕相识常见搜寻引擎，驾驭搜寻引擎的一般搜寻方法。2〕搜寻引擎的搜寻技巧。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入问题引发、激趣用在线网络进展展示，可以更好的激发学生的爱好。。用在线网络进展展示，可以更好的激发学生的爱好。〔了解人类探究太空的进程〕回忆、探讨举实例，如了解新奇号火星探测器探究成果等。范例教学1演示〔介绍百度搜寻引擎〕视察、思索留意方法的介绍学生练习提出操作要求，巡察指导自主练习，完成中单关键词、多关键词及短语的搜寻。小结小结学生操作得失，组织学生沟通演示等活动。沟通、探讨、评价留意方法的小结范例教学2演示〔专业网站查询介绍〕扩高校生的课外扩高校生的课外学问量视察、思索学生练习2提出要求，巡察指导。自主练习，进入课文中供应的专业网站进展查询操作。小结1〕专业网站网址的获得2〕学生操作中的得失。3〕组织学生沟通演示等活动。沟通、评价、探讨拓展练习介绍谷歌、搜搜、搜狗等搜寻引擎网站学生合作学习，体验其它搜寻引擎的运用。打算搜寻素材本课总结1〕搜寻引擎的作用，一般搜寻方法。2〕强调操作留意的关键点。3〕激励探究。自我总结教学反思对网络学问的学习，可以很大程度的提高学生的学习爱好，学生很爱学，爱好是最好的老师，所以整节课教授过程都比拟的轻松，学生驾驭的很快，通过本节课的学习，学生驾驭了多种搜寻引擎的方法。第13课在家买书课业类型新授课教学目标学问与技能1〕相识网购，会注册网购会员，能按网购的一般流程进展购物操作。2〕了解网购技巧。过程与方法分析-仿照-领悟，通过范例，举一反三，驾驭同类学问的规律。情感与价值观体验网购的操作过程，感受网购的便利，经济。教学重难点1〕注册网购会员，一般网购流程。2〕网购技巧总结，驾驭躲避网上购物风险的方法。教学方法老师讲解和学生小组合作教学过程过程老师活动学生活动备注导入问题引发、激趣。〔上网购物，网购的好处〕回忆、探讨举实例，如你有网购的经验吗？你在哪个网上商城网购？网购哪些商品？。范例教学1演示〔注册京东商城会员〕提示学生应去正规的网站进展购物，同时安装杀毒软件。提示学生应去正规的网站进展购物，同时安装杀毒软件。视察、思索留意个人信息的爱护学生练习1提出操作要求，巡察指导自主练习注册京东商城会员，记录账号与密码。小结小结学生操作得失，组织学生沟通演示等活动。沟通、探