汽车检测与维修方向人才培养方案样本

级机械设计与制造（汽车检测与维修方向）专业人才培养方案（专业代码：580101）1．【人才培养目的】本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济和社会发展需要，具备汽车检测与维修技术基本理论、基本知识与技能，具备良好职业道德和创新能力，能从事汽车检测、维修、管理与服务等第一线岗位工作高品位技能型人才。2．【人才培养规格】本专业所培养人才应具备如下知识、技能与素质类别重要培养规格描述知识1．具备从事本专业必须文化基本知识，涉及：英语、计算机应用技术、体育。2．掌握汽车识图、汽车机械、汽车电工技术、汽车电子技术等专业基本知识。3．掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，汽车电控系统构造、原理和检修等专业理论知识。4．掌握汽车检测诊断设备构造和工作原理，掌握汽车综合性能评价参数和影响因素。5．掌握合理使用汽车理论知识，掌握公司经营管理，汽车及配件营销与售后服务基本理论知识。能力通识知识与通识能力1.具备应用本专业必须文化基本知识和人文知识进行良好沟通能力以及与她人协作能力；2.具备本专业相应计算机应用能力和英语应用能力；3.具备学习能力和一定科学研究能力。专业知识与专业能力1.具备对汽车进行性能检测并评估检测成果能力；2.具备判断汽车故障、制定维修筹划能力；3.具备汽车维修工具及诊断设备使用能力；4.具备汽车电器系统及电控装置检测、诊断、修理能力；5.具备汽车机械总成拆装、检查、修理能力；6具备汽车普通维护与检修能力；7具备汽车驾驶能力。专业拓展能力1.具备进行发动机大修能力；2.具备进行自动变速器维修能力；。3具备进行进口轿车电气系统故障检修能力。素质1.具备良好职业道德和职业纪律；2.具备高度敬业精神和严谨工作作风；3.具备公平竞争意识和健康身心素质。3．【招生对象与学制】招生对象：高中毕业生或中职毕业生学制：三年4.【毕业规定】（1）学分总学分为160学分。（2）计算机能力规定获得全国计算机级别考试一级证书。（3）外语能力规定获得高等学校英语应用能力（A级）考试合格证书。（4）职业资格证书至少获得一项中级以上职业资格证书，专业规定职业资格证书如下表所示：序号职业资格证书名称颁证单位级别备注1汽车维修工人力资源和社会保障局四级必备2汽车驾驶证C1级必备5．【人才培养模式】汽车检测与维修专业（1+1+1人才培养模式）体现能力进阶特色，即“初级工（1年）——中级工（1年）—高档工（1年）”模型，每一种年中安排2个月至半年强化实训。6．【面向岗位（群）、工作任务与职业能力分析】通过岗位需求分析，拟定典型工作任务和职业能力。汽车检测与维修技术专业学生职业岗位及各岗位典型工作任务。学生职业岗位及各岗位工作任务专业职业岗位工作任务汽车检测与维修技术专业汽车修理工按工作规定进行工作，检查汽车并拟定维修方案，独立或以小组为单位方式完毕各系统机械、电气及电控某些维护、检查、故障诊断与修复工作，及时向维修业务接待员反馈工作状况，检查修复后汽车并对工作质量承担责任。解决汽车疑难故障，维修技术问题并撰写分析报告。汽车维修业务接待员通过交谈理解客户维修规定，检查汽车并确认维修内容，订立维修合同等，获得客户承认，安排汽车维修并监护维修进度，向客户阐明汽车修复状况和费用，解释故障因素并指引客户对的使用和维护汽车。汽车维修业务主管制定维修车间年度工作筹划并实行，车间维修工和前台业务人员配合管理，生产设备维护管理，检查维修生成进度和产量，以保证完毕工作筹划，解决客户投诉。汽车维修技术主管接受技术培训，对维修工及业务人员进行新车型、新技术培训，对车间维修工提供技术支持，解决生产过程中技术问题，制定车间设备采购和维护筹划并组织实行，对维修质量承担法律责任。汽车配件管理员依照车间生产规模制定年度采购筹划并实行，按维修需要及时采购配件，对配件进行质量鉴定，配件库存管理和发放，旧件环保解决。汽车保险勘查员代表车辆保险人对事故车辆进行现场勘查，鉴定车辆事故因素，拟定车辆损失状况，撰写勘查报告，对车辆修复费用进行评价并确认。汽车运送公司车辆技术主管制定公司车辆年度维修筹划并组织实行，车辆维修技术档案管理，车辆运营性故障分析，车辆修理方案制定和组织实行，组织驾驶员进行安全驾驶和节油驾驶教诲。汽车性能检测站技术员根据交通法规或道路运送车辆技术管理规定，对车辆进行安全性能检测或综合性能检测，对检测成果进行分析并确认车辆安全性能和综合技术状况，定期对检测线设备进行维护保养。汽车制造厂产品检查员根据产品质量原则，对下线新车进行外观检测、安全检测、综合性能检测、各系统工作状况检测，必要时对车辆进行调节以符合出厂规定，填写检查表；对检查不合格车辆填写返工单交车间返修。2、职业能力分析针对这些职业岗位及各岗位工作任务从专业能力、办法能力、社会能力三方面进行职业能力分析。职业能力分析专业能力1.汽车及其系统结识、功能及其互有关系分析2.汽车及其系统维护、修理，工具及设备使用3.汽车及其系统维修方案制定、生产组织、检查和质量控制4.汽车及其系统技术状况、故障、损伤、事故检测、鉴定、分析、评估5.汽车及其维修新技术学习、应用、转训办法能力对的工作办法；学习和应用汽车新技术能力；查找和运用资料能力；逻辑分析能力社会能力良好职业道德；与客户交流能力；与同事交流、协商及合伙能力；劳动保护、环保意识7．【课程体系构建与专业核心课程开发】职业能力阶次培养高档能力大修作业、电控故障诊断与排除、车载网络系统检测、汽车维修技师作业、汽车疑难杂症故障诊断与排除、车间管理与生产协调、新能源汽车(电动汽车)检测与维修、汽车环保和节能1.汽车发动机电控系统检修2.汽车底盘电控系统检修3.汽车故障诊断与维修技术4.新能源汽车(电动汽车)检测与维修5.汽车环保和节能中级能力普通换件工作、小修作业、普通故障诊断与排除、班组管理与生产协调、汽车驾驶1.汽车发动机机械系统检修2.汽车底盘机械系统检修3.汽车电气系统检修4．汽车驾驶实训初级能力换机油、清洗滤清器、换轮胎、钳工作业1.汽车识图2.汽车维护3.汽车电工电子技术4.钳工实习5.汽车维修工具使用课程体系遵循学生认知规律和职业成长规律，由易到难，由单一到复杂，系统设计基本知识和实践能力训练体系，实现知识、技能、素质同步提高，培养学生职业能力,课程体系见下表：序号名称学习目的知识、技能及素质规定1入学教诲

通过教诲，使学生可以初步理解大学特点和规律，学校历史与发展，以及学校有关规章制度和丰富多彩校园文化，同步理解专业发展，明确奋斗目的，规划大学生活，养成良好习惯，形成规范。通过学习此门课程，学生应理解大学学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校规章制度和寻常生活规范；端正学习态度，调节学习办法，使学生形成适合自己有效学习办法，并逐渐形成良好班风和学风；引导学生确立新奋斗目的，并为实现新目的而进行有效大学生活规划；逐渐培养学生具备良好思想道德素质，掌握与人相处基本技巧，成为德智体全面发展有用人才。2军事理论与军事技能训练

大学生通过学习军事理论和参加军事技能训练这一集思想政治教诲、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼全过程培养，感受人民军队光荣老式和优良作风，体验军事化生活，掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，增进大学生综合素质提高，为校风、学风、班风建设，为中华人民共和国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官等方面打下坚实基本。通过学习此门课程，学生应理解当代军事高技术及对将来战争影响等基本国防知识；掌握中华人民共和国人民解放军共同条令基本要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义思维办法，研究和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防安全热点、疑点与难点军事问题；具备强烈爱国热情和建设祖国、保卫家园强烈责任感与历史使命，具备良好组织纪律观念和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前意志品质，具备团结友爱、互相协助团队精神和集体荣誉感。3思想道德修养及法律基本

通过对大学生进行马克思主义理论教诲和思想品德教诲，适应大学生成长成才需要，协助大学生科学结识人生，加强道德修养，树立应有法治观念，成为社会主义事业建设者和接班人。通过本门课程学习，结合当代大学生成长规律，协助和指引大学生运用马克思主义立场、观点和办法，解决关于人生、抱负、道德、法律等方面理论问题和实际问题，增强辨认和抵制错误思想行为侵袭能力；确立远大生活目的，培养崇高思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格社会主义事业建设者和接班人。4毛泽东思想和中华人民共和国特色社会主义理论体系概论通过教学，协助学生理解马克思主义中华人民共和国化科学内涵和历史进程，理解马克思主义中华人民共和国化三大理论成果及十六大以来最新理论成果在指引中华人民共和国革命和建设中重要历史地位和作用，掌握中华人民共和国化马克思主义基本理论和精神实质，树立建设中华人民共和国特色社会主义坚定信念。通过本课程学习，系统掌握马克思主义中华人民共和国化理论成果，精确把握马克思主义与时俱进理论品质，把握马克思主义中华人民共和国化基本规律及基本经验；结识在当代中华人民共和国坚持和发展马克思主义，开辟马克思主义发展新境界重要意义，具备运用马克思主义立场观点办法分析和解决问题能力；具备坚定走中华人民共和国特色社会主义道路抱负信念，具备将自己培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律一代新人。5体育通过体育与健康课程学习，使学生增强体能，掌握基本体育与健康知识和运动技能。通过学习培养学生参加体育运动兴趣，形成坚持锻炼习惯。同步引导学生形成积极进取、乐观开朗生活态度。6大学英语通过本课程教学，使学生掌握一定英语语言基本知识和技能，具备一定听、说、读、写、译能力，能借助词典阅读和翻译有关业务资料，在寻常交际与业务活动中进行简朴口头与书面交流，并为此后进一步提高英语交际能力打下基本。通过学习此门课程，学生应掌握夯实英语语言基本知识，为她们后续课程—专业英语学习打下良好基本；学生应具备一定听、说、读、写、译能力，从而进一步培养学生英语综合应用能力，协助学生掌握良好英语语言学习办法，增强学生自主学习英语能力，协助学生提高综合文化素养。

7计算机应用基本讲授计算机文化知识和微机基本用法，着重计算机基本知识、基本概念和基本操作技能，兼顾实用软件使用和计算机应用领域前沿知识，为学生纯熟使用计算机和进一步学习计算机关于知识打下基本。

掌握计算机发展及应用状况，具备软硬件基本知识。掌握Windows操作系统，具备基本应用能力。掌握Word基本用法，具备进行文档编辑、表格制作、图片解决能力。掌握Excel基本用法，具备工作簿、工作表建立、编辑、管理能力。掌握PowerPoint基本用法，具备简朴幻灯片设计能力。掌握计算机网络基本知识和Internet基本概念，具备使用网络浏览器和收发电子邮件能力。具备运用计算机进行学习和工作素质。8大学生职业发展与就业指引通过本课程教学，使学生树立起职业生涯发展自主意识，树立积极对的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业概念和意识，乐意为个人生涯发展和社会发展积极付出积极努力。通过学习此门课程，学生应理解职业发展阶段特点；结识个人特性、职业特性以及社会环境；理解就业形势与政策法规；掌握基本劳动力市场信息、有关职业分类知识以及创业基本知识；掌握自我摸索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，同步提高学生各种通用技能，例如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。9形势与政策通过本门课程教学，协助学生对的结识党和国家面临形势和任务，掌握党路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义当代化建设宏伟目的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身人生定位和奋斗目的。通过学习本门课程，学生应熟悉马克思主义形势观、政策观，党基本理论、路线、大纲和改革办法及经验，国内改革开放和社会主义当代化建设形势、任务和发展成就，当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和国内对外政策与政府立场；引导学生对的把握国内国际两个大局，从而协助大学生开阔视野，审时度势，紧跟时代步伐，全面对的地结识党和国家面临形势与任务，提高结识、分析、判断形势能力，增强大学生民族自信心与自豪感、全面建设小康社会责任感，增强大学生国民意识和可持续发展观念，从而坚定信心和决心，积极投身到中华人民共和国特色社会主义当代化建设中去。10公益劳动公益劳动课程是一门劳动实践课程。通过实践教学各个环节，使学生更好地掌握公益劳动知识，掌握公益劳动技能，树立对的劳动观念。通过劳动教诲和实践，培养学生劳动观念和劳动技能，强化服务意识，增强学生爱护劳动成果意识，养成艰难朴素良好作风，增进学生健康成长，提高学生自我管理、自我约束和自我保护能力。

11汽车识图

通过本课程学习，使学生理解机械制图在工程中重要性，理解国家制图原则，掌握机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达办法及原则件与惯用件零件图、装配图对的画法，理解第三角投影图表达方式。通过本课程学习，使学生能熟识机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达对的表达方式及原则件与惯用件零件图、装配图对的画法，能对的阅读零件图、装配图，绘制减速器中典型零件图及装配图；同步在学习本课程中培养学生基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟良好素质。12计算机绘图通过本课程学习，使学生学会AUTOCAD等绘图软件使用（涉及二维绘图软件、三维造型软件绘图模块）。通过本课程学习，使学生学会使用软件基本功能，能纯熟地使用软件绘制工程图及装配图，同步在学习中培养学生基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟良好素质。13汽车机械基本通过本课程学习，使学生熟识惯用机构工作原理和设计计算办法，会对惯用机构进行设计计算，使学生具备必要专业基本理论知识，同步培养学生专业意识、职业使命感及提高分析问题与解决问题能力和再学习能力。通过本课程学习，使学生学会机械传动装置重要参数选取，熟识平面连杆机构、凸轮机构、其他惯用机构构成，会对带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系进行设计计算。14汽车使用与维护汽车及其系统结识与操作、汽车维修工具使用及工作安全、汽车发动机基本维护、汽车底盘基本维护、汽车电气系统基本维护。学习国产汽车编号规则；汽车性能基本指标；汽车注册与上牌；汽车保险理赔；汽车走合期使用；汽车运营材料及使用；汽车维护规范；汽车保养手册阅读；汽车换季保养；汽车惯用油液检查和添加；离合器、制动器踏板和方向盘自由行程检查。通过学习和训练，学生能理解国产汽车编号规则；能依照汽车性能指标对的评价汽车；会汽车注册、上牌基本操作；理解汽车保险、理赔有关知识；懂得汽车走合期使用特殊规定、注意事项及保养；合理选用汽车运营材料；能懂得汽车维护分类和内容；能对的解读汽车保养手册；会汽车换季保养；会检查和添加发动机润滑油、冷却液、汽车制动液；会检查离合器踏板、制动器踏板和方向盘自由行程；会阅读故障灯，会依照仪表批示理解汽车运营状况并能判断故障；能对的判断和排除汽车常用故障。15汽车电工技术通过学习，理解交直流电路基本分析办法，变压器使用，异步电机基本工作原理及电工安全知识。通过学习电工基本知识，掌握交直流电路基本分析办法，能对的分析交、直流电路，并依照电路原理图合理运用工具接线，理解变压器使用及异步电机接线与功能测试。16汽车电子技术掌握汽车电子控制有关数字电路、模仿电路基本原理、基本电路以及有关电器元件基本检测。能检测基本电器元件、基本控制电路。通过学习和训练，掌握半导体二极管和三极管、交流放大电路、集成运算放大器、正弦波振荡电路、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、直流电源、电力电子技术基本、非电量电测技术知识。能对晶体二极管、晶体三极管进行检测。掌握惯用半导体器件及应用、理解集成运算放大器、电源变换、数字电路。可以制作汽车检测试灯、汽车电子闪光器。17汽车单片机与网络技术本门课程重要学习单片机基本构造、构成、指令系统和汇编语言程序设计办法，对于简朴接口单片机系统，具备编程、调试能力。规定通过课堂教学和实践操作训练，掌握MCS－51单片机构造、工作原理、指令系统、汇编语言程序设计、中断系统、定期器/计数器、并行口及串行口、模数/数模转换器件、接口技术、总线和系统扩展，并结合实例讲授单片机应用系统编程、调试和故障分析。18汽车及配件营销本门课程重要学习汽车公司战略规划和营销管理、汽车市场营销环境分析、汽车市场营销调研与市场预测、汽车市场细分、目的市场选取与市场定位、汽车顾客购买行为分析、汽车产品方略、汽车定价方略、汽车销售渠道方略、汽车促销方略、汽车营销实务、汽车营销创新体系、汽车配件营销等。通过学习和训练，使学生可以系统地掌握汽车整车及配件营销方略、艺术和详细办法。19汽车保险与理赔本门课程重要学习保险基本知识、汽车保险概述、机动车辆保险市场营销、汽车保险合同、汽车保险产品、汽车保险承保实务、汽车保险理赔实务、事故车辆检查与定损、汽车消费贷款保证保险、汽车保险欺诈与防止、汽车保险与理赔典型案例分析。通过学习和训练，使学生可以达到汽车保险理赔市场对人才规定，具备与本专业相适应文化水平、专业技能，符合社会和经济发展所急需、适应汽车保险理赔市场一线需求，具备良好职业道德、掌握汽车保险理赔技能高素质技能型人才。20汽车发动机机械系统检修掌握老式发动机基本构成、构造、工作原理以及汽车零部件基本检测办法。能检测汽车老式发动机零部件与汽车老式发动机常用故障。通过学习和训练，使学生会使用惯用量具和仪具；能规范地进行惯用零件检测；懂得重要零件磨损极限；懂得零件可修与不可修；能进行可修零件操作；掌握可修零件修理原则；能对的选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。详细知识：⑴发动机总体构造；⑵曲柄连杆机构；⑶配气机构；⑷冷却系统；⑸润滑系统；⑹化油器发动机燃料供系统；⑺柴油发动机燃料供系统；⑻发动机总装与调试；⑼发动机综合故障及诊断。21汽车底盘机械系统检修本门课程重要学习目的：⑴理解汽车车身构造；⑵掌握汽车底盘某些四大构成系统作用、构造、工作原理和检测维修办法。能检测具备汽车老式底盘零部件与汽车老式底盘常用故障。通过学习和训练，使学生应可以对汽车底盘常用故障进行检测和排除：汽车上坡无力故障检修、手动变速器挂档困难故障检修、万向传动装置起动撞击和滑行异响故障检修、驱动桥发热故障检修、汽车前轮轮胎异常磨损检修、汽车高速行驶时车身振动故障检修、汽车转向发飘故障检修、汽车转向沉重故障检修、汽车制动跑偏故障检修、汽车行驶中制动力局限性故障诊断与修复。22汽车电气系统检修本门课程重要知识目的：⑴掌握汽车电器设备以及辅助系统构造、工作原理；⑵掌握电路连接及常用故障诊断与排除技术；⑶各重要电器元件检测、调试、维修能力。能力目的为：⑴能诊断与排除汽车电器设备以及辅助系统构造、工作原理、使用、电路连接及常用故障；⑵能检测、调试、维修重要电器元件。通过学习和训练，使学生可以对汽车电器设备中常用故障进行检测与排除：内容涉及：⑴电源系统；⑵启动系统；⑶点火系统；⑷汽车照明装置；⑸汽车信号装置；⑹汽车仪表、报警装置；⑺辅助电器设备；⑻车电气设备线路。23汽车发动机电控系统检修本门课程重要学习汽车发动机电控系统构造特点、基本原理以及使用、维护和检修办法、各种传感器及执行器检测与维修;发动机诊断与检修设备使用。通过学习和训练，使学生可以掌握各种发动机诊断与检修设备对的用法和维护办法；能运用各种当代化仪器和设备来检测发动机电控系统故障；通过实践，进一步熟悉汽车电控技术，掌握电控汽车车载故障诊断系统故障码读取和清除办法，掌握电阻测试、电压测试、波形测试和数据流测试分析办法，最后通过实际操作锻炼，对汽车发动机常用故障能有初步诊断与排除能力。24汽车底盘电控系统检修本门课程重要学习自动变速器故障灯报警检测、电控防滑差速器电路故障检修、电控悬架台架检修、电动助力转向系统（EPS）、电动液压助力转向系统（EHPS）实验、ABS台架实验、ASR台架实验。通过学习和训练，使学生应可以掌握涉及电控自动变速器、防抱死制动/牵引力控制系统、电控悬架系统、电控动力转向/四轮转向系统构成、工作原理、故障诊断与排除办法和环节。25汽车故障诊断技术本门课程重要学习汽车故障诊断思路、流程，掌握汽车故障诊断手段、办法，典型汽车故障综合诊断分析等有关知识。掌握汽车故障诊断基本知识、汽车故障诊断测试办法、汽车维修资料和电路图使用以及汽车故障诊断与排除。纯熟掌握汽车故障诊断详细手段和办法，可以比较纯熟地运用检测诊断设备对汽车进行不解体故障诊断，对典型汽车故障进行综合诊断分析；使学生可以将前面所学专业知识融会贯通，为学生毕业后从事汽车故障诊断工作打下必备基本。通过学习和训练，使学生应可以掌握汽车各专用检测仪；汽车专用诊断仪；汽车专用示波器；汽车检测设备；汽车喷油器清洗仪；汽车发动机故障诊断与排除；故障诊断原理、办法与程序；汽车电器设备故障诊断与排除；汽车底盘故障诊断与排除。26汽车专业英语本门课程结合汽车专业实际需求，较系统地学习专业外语知识。规定纯熟掌握不低于个专业外语词汇；能较纯熟地阅读和翻译英语版汽车使用阐明书和关于技术手册；能运用互联网查询关于英语专业资料；能与外籍客户用英语进行普通交流。通过学习，可以掌握发动机构造与底盘构造工作原理英语，电控系统维修与保养英语，汽车英文缩写英语。能进行简朴汽车英文维修资料、使用阐明书、配件/系统文字标记等识读或翻译。

27汽车整形与美容本课程简介汽车美容上洗车、打蜡、漆面护理注意事项及操作要领；汽车装潢中汽车太阳膜、音响、内外装饰、防盗器等装潢品鉴别、安装及操作等注意事项；汽车改装中发动机、底盘各某些改装理论，改装品选取及改装实例。通过学习，可以掌握汽车内外部清洁与保养，汽车装潢电器安装与调试，汽车音响升级与改装，汽车饰品装饰，汽车太阳膜贴装，汽车内饰翻新与改装。掌握汽车材料、汽车构造、汽车性能等汽车改装基本知识；理解汽车改装装饰性、实用性；掌握发动机、底盘、汽车电器、车身等项目改装理论及改装过程中注意事项；掌握改装经济合同和汽车改装验收等内容。28液压与液力传动装置通过课堂教学和实践操作训练，使学生掌握汽车惯用液压与液力传动装置构造和原理。

通过学习和实训，使学生掌握液压传动与液力传动基本理论与应用；液压油性质、使用、防泄漏和防污染办法。掌握汽车上惯用各种液压与液力传动装置、元件构造和工作原理。能对的对其使用、维护和检修。能进行常用故障诊断与排除。29汽车音响本课程重要学习汽车音响构成、分类及特点，汽车音响配备原则及配备方案，汽车音响电路识读办法，汽车音响构造与工作原理，汽车音响防盗与解码办法，汽车音响检修以及汽车音响改装实用技术等。通过学习和实训，使学生掌握汽车音响构造与工作原理，能对汽车音响进行检修，会对汽车音响进行改装。30汽车空调本课程重要学习汽车空调基本知识，汽车空调制冷原理、汽车空调重要部件构造与工作原理；汽车空调系统电路与电气设备；自动调节汽车空调系统；汽车空调通风、取暖与配气系统；汽车空调系统维护与检修；汽车空调系统维修后性能检测程序和环节；汽车空调故障诊断及修理。通过学习和实训，使学生掌握汽车空调原理和构造理论知识以及大多数在用车辆检修项目，内容涉及热力学知识、制冷原理、汽车空调构造、汽车空调工作原理以及维修保养技术和故障检测诊断办法等。31顶岗实习本实习环节是在学生完毕本专业理论与实践性教学完毕后，结合就业意向，由学生自主选取，到汽车维修公司、汽车销售和售后服务一体（4S）公司、汽车综合性能检测站、汽车保险公司、汽车运送公司等进行综合性生产实习。其目是通过实习，巩固、充实、深化所学专业知识；进行有关岗位操作技能实际训练；理解实习单位生产、技术等各方面实际状况；结合实习内容，收集毕业论文写作资料，撰写毕业论文，使学生获得解决实际工程问题基本训练；提高动手能力和分析、解决实际问题能力，为毕业走上岗位打下基本。进一步理解公司实际，学习公司先进管理经验，学习员工吃苦耐劳工作精神，逐渐适应社会、融入社会通过顶岗实习进一步理解公司实际，结识社会，养成爱岗敬业、吃苦耐劳良好品质和求真务实工作作风，培养良好职业道德和创新精神，提高综合素质，高就业、择业和市场竞争能力。8.【实践教学体系】职业能力培养职业能力相应职业课程基本技能实训重要培养学生基本动手能力，涉及职业基本课实验、实训和课堂教学做一体化环节。专项技能实训是课内实践基本之上专门化训练模块，也是实践教学重要环节，其目是培养学生掌握一种专项岗位技能。专项技能实训普通是按周进行模仿仿真训练，时间相对集中，地点多在校内实训车间。车间布置采用实景、实物、突出职业氛围，实训项目所有来自于实际生产任务，体现真题真作。综合技能重要培养学生综合职业技能，一定责任意识、团队意识与协作精神。9.【专业核心课程简介】1.核心课程描述（1）汽车识图学习领域课程汽车识图课程代码实行学期1学分4总学时82讲授学时60实训学时22先修课程教学办法和手段项目教学、多媒体课件教学组织在教室和机房、绘图室采用单元教学与综合实训相结合方式，单元教学讲授学时60。教学目的掌握正投影基本理论，学会机械零件图及装配图读图与绘图办法，熟悉机械制图国标。教学重点、难点·对的阅读零件图、装配图，并能按图加工；·绘制中档复杂限度典型机械零件图及装配图。教学内容·掌握机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达办法及原则件与惯用件零件图，装配图，第三角投影图。课程考核过程性评价40%+平时成绩20%+期末考试40%与否校企合伙开发课程是（2）汽车机械基本学习领域课程汽车机械基本课程代码实行学期1、2学分4总学时72讲授学时50实训学时22先修课程汽车识图、手工制图教学办法和手段案例教学、多媒体课件教学组织在教室采用单元教学方式，基本知识集中解说，机构设计某些讲练结合。教学目的通过本课程学习，使学生学会机械传动装置重要参数选取，熟识平面连杆机构、凸轮机构、其他惯用机构构成，会对带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系进行设计计算教学重点、难点·带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系设计计算教学内容·平面连杆机构、凸轮机构、其他惯用机构工作原理及构成；·带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系参数拟定及设计计算课程考核过程性评价40%+平时成绩20%+期末考试40%与否校企合伙开发课程是（3）汽车电工电子技术学习领域课程汽车电工电子技术课程代码实行学期2学分8总学时104讲授学时52实训学时52先修课程公司结识实习教学办法和手段案例教学、情景教学、现场教学、理实一体化教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行，实践教学在校内电工实训室采用教学做一体化方式组织教学教学目的通过学习，理解交直流电路基本分析办法，变压器使用，异步电机基本工作原理及电工安全知识；半导体基本知识；数字表达办法及其运算；逻辑门电路、集成电路教学重点、难点识读汽车基本电路，汽车发电机拆装，汽车电动机拆装，汽车万用表使用，安全用电；晶体二极管、晶体三极管检测教学内容掌握交直流电路基本分析办法，能对的分析交、直流电路，并依照电路原理图合理运用工具接线，理解变压器使用及异步电机接线与功能测试；模仿电子、数字电子两大某些内容。惯用半导体器件、基本放大电路、集成放大电路、直流电源、晶闸管电路、数字电路、触发器及时序逻辑电路基本知识课程考核课堂体现20%+讨论40%+考试40%与否校企合伙开发课程是（4）汽车使用与维护学习领域课程汽车使用与维护课程代码实行学期3学分4总学时52讲授学时30实训学时22先修课程公司结识实习、汽车维修工具使用教学办法和手段案例教学、现场教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行,实践教学采用现场教学方式教学目的汽车及其系统结识与操作、汽车维修工具使用及工作安全、汽车发动机基本维护、汽车底盘基本维护、汽车电气系统基本维护教学重点、难点以汽车使用与维护工作过程为主线，系统掌握汽车用法和汽车检查维护作业教学内容汽车总体结识、汽车用法、汽车维护，以及汽车检测、维护、故障诊断技术规范课程考核课堂体现20%+平时技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（5）汽车发动机机械系统检修学习领域课程汽车发动机机械系统检修课程代码实行学期2学分4总学时72讲授学时0理实学时72先修课程公司结识实习、汽车维修工具使用、汽车机械基本、汽车使用与维护教学办法和手段项目教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行,实践教学在实训室进行现场教学教学目的本门课程重要学习发动机机械总成拆装及零部件结识、发动机机体及曲柄连杆机构检修、发动机气缸盖及配气机构检修、发动机水温过高故障检修、汽油发动机进气管回火故障检查与诊断、柴油发动机不能起动故障检查与诊断、发动机动力局限性故障检修教学重点、难点汽车发动机各构成系统及总体检测与调试教学内容通过学习和训练，使学生应能会使用惯用量具和仪具；能规范地进行惯用零件检测；懂得重要零件磨损极限；懂得零件可修与不可修；能进行可修零件操作；掌握可修零件修理原则；能对的选用零件；对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。冷却系统清洗作业、缸体磨损后修复、汽缸平面修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦间隙检查、曲轴装配间隙调节、气门与座绞削、气门间隙调节、点火性能检测、检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速调节、选取使用发动机机油、调节点火提前角、装配活塞、连杆。课程考核课堂体现20%+平时技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（6）汽车底盘机械系统检修学习领域课程汽车底盘机械系统检修课程代码实行学期2学分4总学时72讲授学时0理实学时72先修课程公司结识实习、汽车维修工具使用、汽车机械基本、汽车使用与维护教学办法和手段项目教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行，实践教学在校内实训车间进行教学目的汽车底盘各系统、零部件总成构造、原理、拆装、检修及常用故障诊断与排除。教学重点、难点汽车传动、汽车行驶、汽车转向和汽车制动系统功能、构造、原理与检修。教学内容汽车上坡无力故障检修、手动变速器挂挡困难故障检修、汽车底盘异响并伴有振动故障检修、驱动桥异响故障检修、汽车高速行驶时车身振动故障检修、汽车前轮轮胎异常磨损检修、汽车转向发飘故障检修、汽车转向沉重故障检修、汽车制动跑偏故障检修、汽车行驶中制动力局限性故障检修。课程考核平时体现20%+技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（7）汽车电气系统检修学习领域课程汽车电气系统检修课程代码实行学期3学分5总学时72讲授学时0理实学时72先修课程公司结识实习、汽车电工技术、汽车电子技术教学办法和手段项目教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行，实践教学在校内实训室进行。教学目的⑴掌握汽车电器设备以及辅助系统构造、工作原理；⑵掌握电路连接及常用故障诊断与排除技术；⑶各重要电器元件检测、调试、维修能力。教学重点、难点对汽车电器设备中常用故障进行检测与排除教学内容⑴电源系统；⑵启动系统；⑶点火系统；⑷汽车照明装置；⑸汽车信号装置；⑹汽车仪表、报警装置；⑺辅助电器设备；⑻车电气设备线路。课程考核平时体现20%+技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（8）汽车发动机电控系统检修学习领域课程汽车发动机电控系统检修课程代码实行学期3学分5总学时68讲授学时0理实学时68先修课程公司结识实习、汽车电工技术、汽车电子技术、汽车发动机机械系统检修教学办法和手段项目教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行，实践教学在校内汽车实训车间进行。教学目的⑴掌握汽油机燃油喷射控制系统、汽油机辅助控制系统、汽油机排放控制、故障自诊断和柴油机电控系统构成与工作原理；⑵掌握重要部件故障诊断与检修办法；⑶掌握常用车型电控发动机使用维护和检修办法及故障排除技术；⑷掌握电控汽油发动机与电控柴油发动机分类、构造、工作原理、工作性能指标以及各零部件检修办法等；(5)能检测汽车电控发动机零部件与汽车电控发动机常用故障。教学重点难点汽车发动机电控系统构造特点、基本原理以及使用、维护和检修办法、各种传感器及执行器检测与维修；发动机诊断与检修设备使用。教学内容⑴电控汽油发动机构成与作用；⑵电控发动机点火控制；⑶电控发动机怠速控制；⑷电控发动机进气与废气排放控制；⑸自诊断系统；⑹电控发动机控制系统部件检测。课程考核平时体现20%+技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（9）汽车底盘电控系统检修学习领域课程汽车底盘电控系统检修课程代码实行学期3学分5总学时68讲授学时0理实学时68先修课程公司结识实习、汽车电工技术、汽车电子技术、汽车底盘机械系统检修教学办法和手段项目教学教学组织理论讲授在多媒体教室进行，实践教学在校内汽车实训车间进行。教学目的⑴理解车身电控辅助系统；⑵掌握汽车底盘控制有关技术，如自动变速器控制、动力转向系统等；(3)能检测汽车底盘控制系统零部件与常用故障。教学重点、难点汽车防抱死制动系统（ABS）、汽车驱动防滑转系统（ASR）、汽车电子稳定程序（EST）、汽车电控自动变速器（ECT）、电控悬架系统、汽车电控动力转向系统（EPS）和巡航控制系统（CCS）构造原理，重要部件检测、故障诊断与排除以及维修等方面知识。教学内容⑴自动变速器控制；⑵动力转向系统；⑶汽车ABS/ASR系统控制。课程考核平时体现20%+技能操作50%+考试30%与否校企合伙开发课程是（10）汽车专业英语学习领域课程汽车专业英语课程代码实行学期4学分2总学时48讲授学时40实训学时8先修课程汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车电气系统检修等。教学办法和手段任务驱动法教学组织在语音教室进行教学目的结合汽车专业实际需求，较系统地学习专业外语知识。规定纯熟掌握不低于个专业外语词汇；能较纯熟地阅读和翻译英语版汽车使用阐明书和关于技术手册；能运用互联网查询关于英语专业资料；能与外籍客户用英语进行普通交流。教学重点、难点汽车专业词汇和短语记忆教学内容发动机构造及工作原理英语；汽车底盘构造及工作原理英语；汽车电控系统英语；汽车维修与保养设备英语，汽车英文标牌、惯用汽车英文缩写。课程考核形成性考核50%+终结性考试50%与否校企合伙开发课程是2．专业选修课2.1．汽车维修公司管理知识点：汽车维修公司概述、汽车维修公司生产管理、汽车维修公司技术管理、汽车维修公司质量管理、汽车维修合同管理、汽车维修公司物资与设备管理、汽车维修公司人力资源管理、质量管理体系认证和5S管理、汽车维修公司财务管理。2.2.汽车综合性能分析与诊断知识点：本门课程重要学习发动机综合性能检测，底盘综合性能检测，汽车车速表、前照灯及噪声检测，汽车尾气检测，电控发动机不能启动故障诊断，电控发动机工作不良故障诊断，ABS故障诊断，电控自动变速器故障诊断，汽车检修项目拟定。2.3.事故车辆勘查与车损评估知识点：本门课程重要学习车险理赔工作简介、汽车基本知识、车身碰撞损伤评估、机械零件损伤评估、碰撞维修工艺、事故车查勘与定损办法、事故车损失费用拟定及定损报告编制等。2.4．汽车维修工具使用以纯熟掌握汽车维修惯用工具使用为目，学习维修工具种类和选用，通过实际操作训练，掌握惯用工具使用操作办法，达到能纯熟选用工具，并具备基本实际操作能力。3.集中安排实践教学环节设立与教学规定3.1．钳工和焊工实习（1.5周）熟悉钳工惯用工具、量具、机具设备操作办法，进行划线、度量、錾切、锯锉、钻孔、铰孔、攻丝等基本操作训练；熟悉气焊、电焊惯用设备操作办法和安全操作规定，进行气焊、电焊基本操作训练；理解热解决基本操作办法。规定通过实训，掌握钳工基本操作技能。3.2．汽车驾驶实训及考证（4周）学习汽车驾驶基本知识，掌握汽车驾驶基本操作办法，掌握普通道路驾驶，掌握都市道路、简易公路、山路等复杂道路驾驶。通过实训，考取汽车驾驶证。3.3．汽车电气系统检修实训3.4．汽车整形与美容实训3.5．汽车发动机检修实训3.6．汽车底盘检修实训3.7．汽车维修职业资格认证明训（3周）以巩固、加深、充实所学汽车检测与维修专业必修课程知识为目，以汽车维修基本作业为重点，以汽车维修高档工职业资格技能原则为规定，进行全面系统综合强化训练，以进一步培养学生职业意识和劳动观念。规定通过实习，获得综合运用所学专业知识分析解决汽车维修实际问题能力，并考取汽车维修工中级以上职业资格证书，为进行毕业生产实习和就业合用打下坚实基本。3.8．汽车维修毕业顶岗实习（22周）本实习环节是在学生完毕本专业理论与实践性教学完毕之后，结合就业意向，由学生自主选取，到汽车维修公司、汽车销售和售后服务一体化（4S）公司、汽车综合性能检测站、汽车保险公司、汽车运送公司等进行综合性生产实习。其目是通过实习，巩固、充实、深化所学专业知识；进行有关岗位操作技能实际训练；理解实习单位生产、技术等各方面实际状况；结合实习内容，收集毕业论文写作资料，撰写毕业论文，使学生获得解决实际工程问题基本训练；提高动手能力和分析、解决实际问题能力，为毕业走上岗位打下基本。10.【各学期时间分派表及进程筹划表】教学形式图例┴入学教诲☆军训

理论教学◎技能训练⊙理实教学●顶岗实习┬毕业教诲::考核＃机动年学期教学周历1234567891011121314151617181920第一

年1┴┴☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◎::::2⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◎◎◎::::第二

年3

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◎◎◎::::4

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◎::::第三

年5

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙::＃●●●●●●6●●●●●●●●●●●●●●●●┬┬11.【各教学环节、各类课程教学进程筹划表】课程模块课程类别序号课程代码课程名称学分学时按学期分派（理论教学周）总计理论教学实践教学理实一体第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期基本素质模块公共基础课102030301入学教诲25684856202030302军事理论与军事技能训练25684856302030303思想道德修养及法律基本464362864402030304582542882502030313形势与政策46610562230302602030305大学英语4606060702030207大学体育360603030802030311计算机应用基本2404040902030112大学生职业生涯发展与就业创业指引6108585046880101002030320大学生心理健康教诲23620164420441102030214公益劳动256562828训1训1小计3668419439010031615286114161汽车识图*4826022822计算机绘图（AutoCAD）24040403汽车机械基本*4725022724汽车电工电子技术*8104525252525汽车驾驶培训考证（业余实训）6训26汽车使用与维护*4523022527汽车单片机与网络技术4683434688汽车及配件营销4524012529汽车保险与理赔45240125210汽车钳工和焊工实训3505050训2小计4357230614212413416410212052职业技能课1汽车发动机机械系统检修*47272722汽车底盘机械系统检修*47272723汽车电气系统检修*57272724汽车电气系统检修实训12525实训1周（假期进行）5汽车专业英语*248408486汽车整形与美容6904545907汽车整形与美容实训12525实训1周（假期进行）8汽车发动机电控系统检修*56868689汽车发动机检修实训12525实训1周（假期进行）10汽车底盘电控系统检修*568686811汽车底盘检修实训12525实训1周（假期进行）12汽车故障诊断技术*47236367213汽车维修高档工培训考证230303014汽车音响46834346815汽车空调45240125216液压与气动技术46432326417顶岗实习22550550150400训6训16小计7514262278473520144260168354400学期课时小计15426827271379576450460448402422400教学周平均学时数252625222325学分总计154课时总计2682课程门数38课程模块课程类别序号课程代码课程名称学分学时按学期分派（理论教学周）总计理论教学实践教学理实一体第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期素质拓展模块专业选修课1事故车辆勘查与车损评估23030302汽车综合性能分析与诊断23030303汽车维修公司管理11616164当代轿车简介11616165二手车鉴定评估2303030公共选修课1日语23030

2计算机网络应用基本23030

3土木工程概论23030

4工程识图230305生活中化学:饮食与健康230306财务软件及应用230307蓝球230308羽毛球230309101112131415161718小计注：1.*号为专业核心课程；2.学生在全校共23门选修课（系内提供5门专业选修课和全校各系部提供总共18门公共选修课）中选三门，共计6个学分。12.【各教学环节、各类课程教学总学时（学分）比例登记表】项目学分学时比例公共基本课3668425%职业基本课4357221%职业技能课75142651%素质拓展课6903%合计1602772100%所有学时中：理论教学81729%实践教学137950%理实一体化57621%13.【其她培养办法】注：重要指学生素质拓展方面内容。学期活动主题规定考核办法一专业结识职场展望·专业负责人专业简介·个人职业生涯规划引导讲座·专业结识报告·职业生涯规划二基本技能竞赛职场准备·演讲比赛·社团才艺展示·竞赛评分三专业技能竞赛职场热身·汽车维修工具使用竞赛·发动机拆装与检测竞赛·汽缸体测量竞赛·汽车维护作业竞赛·汽车综合知识竞赛·英语三、四级考试·个人简历制作大赛·学生专业讲座·竞赛、排行赛评分四专业技能比武职场临门·行业专家专业讲座·公司人士主管谈公司眼中学生讲座·面试模仿·竞赛评分·专业调研报告五个性化发展职场入门·汽车驾驶证·汽车维修工·就业指引讲座·职业技能鉴定·校企联合考核六顶岗实习职场飞翔·顶岗实习·公司人士岗位教诲讲座·职业态度与职业精神讲座·安全教诲·公司文化讲座·校企联合考核14.【教学质量监控与保障】14.1以学院为主体，构建教诲教学管理保障体系完善教诲教学管理体系，优化管理队伍构造，完善管理制度和工作规范，按照ISO9001-质量管理体系全面加强教学质量管理；贯彻工作责任制度，实行学院、系、专业带头人三级管理，强化专业带头人对专业建设作用；制定专业教师能力原则，考核后上岗，保证专业教师具备先进职业教诲理念、掌握高职教诲规律、拥有较强专业实践能力；实行课程负责制，公开选拔课程负责人，负责课程建设与管理，组建课程教学实行团队，制定课程原则，实行项目化管理，专款专用；完善专业实体管理制度，保证教学、生产、技术研发、培训服务等工作能有序开展。完善督导机制，实行学院、系部、研究室三级督导。学院层面由教务处成立教学督导机构，制定教学督导制度，依照课程教学环节检查细则、教师教学(上课)考核细则、教师听课评价细则、教学管理运营规定、专业带头人考核细则、实验实训室管理制度、实践教学管理制度等进行督导；系部成立督导组，选派资深教师进行各教学场地进行寻常督导；专业研究室组织课程负责人，按课程所属对课程实行过程进行督导，三级督导合理分工，明确职责，保证教学有效开展。建立专业建设评价机制，建设专业核心要素评估网站，对专业建设过程进行跟踪，及时进行整治；建立教学质量信息反馈网络，充分运用人才培养工作评估数据平台为教学质量控制和教学改革提供根据；建立稳定社会、同行专家、学生评价信息反馈机制、专业预警机制等教学监控办法，对教学过程进行全程监控。14.2以教诲行政部门为引导，推动教诲教学质量建设认真学习教诲部关于《全面提高高等职业教诲教学质量若干意见》（教高〔〕16号文献）精神，深化对高等职业教诲若干问题结识，全面贯彻党教诲方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，切实把工作重点转到提高质量上来，为社会主义当代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出贡献。强化质量意识，突出高职教诲办学特色，创新人才培养模式，全面提高教诲质量。

认真贯彻贯彻《全面提高高等职业教诲教学质量若干意见》提出各项规定，特别要在职业道德与能力素质培养、专业建设、课程体系与课程内容优化、工学结合、校企合伙以及“双师”构造专业教学团队建设等方面加强摸索，加大改革与创新力度，争取形成自己特色。1、深刻结识高等职业教诲全面提高教学质量重要性和急迫性

近年来，国内高等职业教诲蓬勃发展，为当代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教诲大众化作出了重要贡献；丰富了高等教诲体系构造，形成了高等职业教诲体系框架；顺应了人民群众接受高等教诲强烈需求。高等职业教诲作为高等教诲发展中一种类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高技能人才使命，在国内加快推动社会主义当代化建设进程中具备不可代替作用。随着国内走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才规定不断提高，高等职业教诲既面临着极好发展机遇，也面临着严峻挑战。

2、加强素质教诲，强化职业道德，明确培养目的

高等职业教诲要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为主线任务。要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教诲意见》（中发〔〕16号）为指引，进一步加强思想政治教诲，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教诲人才培养全过程。高度注重学生职业道德教诲和法制教诲，注重培养学生诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质技能性人才。加强辅导员和班主任队伍建设，倡导选聘劳动模范、技术能手作为德育辅导员；加强党团组织建设，积极发展学生党团员。培养学生社会适应性，教诲学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。

3、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设

针对区域经济发展规定，及时跟踪市场需求变化，积极适应区域、行业经济和社会发展需要，依照学院办学条件，有针对性地调节和设立专业。依照市场需求与专业设立状况，建立以重点专业为龙头、有关专业为支撑专业群，辐射服务面向区域、行业、公司和农村，增强学生就业能力。充分发挥行业公司和专业教学指引委员会作用，加强专业教学原则建设。逐渐构建专业认证体系，与劳动、人事及有关行业部门密切合伙，建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，履行“双证书”制度，强化学生职业能力培养，使有职业资格证书专业毕业生获得“双证书”人数达到80%以上。

4、加大课程建设与改革力度，增强学生职业能力

课程建设与改革是提高教学质量核心，也是教学改革重点和难点。要积极与行业公司合伙开发课程，依照技术领域和职业岗位（群）任职规定，参照有关职业资格原则，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程原则，规范课程教学基本规定，提高课程教学质量。改革教学办法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。加强教材建设，与行业公司共同开发紧密结合生产实际实训教材，并保证优质教材进课堂。注重优质教学资源和网络信息资源运用，把当代信息技术作为提高教学质量重要手段，不断推动教学资源共建共享，提高优质教学资源使用效率，扩大受益面。

5、大力履行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式

积极履行与生产劳动和社会实践相结合学习模式，把工学结合伙为高等职业教诲人才培养模式改革重要切入点，带动专业调节与建设，引导课程设立、教学内容和教学办法改革。人才培养模式改革重点是教学过程实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个核心环节。注重学生校内学习与实际工作一致性，校内成绩考核与公司实践考核相结合，摸索课堂与实习地点一体化；积极履行订单培养，摸索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有助于增强学生能力教学模式，加强学生生产实习和社会实践，保证在校生至少有半年时间到公司等用人单位顶岗实习。工学结合本质是教诲通过公司与社会需求紧密结合，要按照公司需要开展公司员工职业培训，与公司合伙开展应用研究和技术开发，使公司在分享学校资源优势同步，参加学校改革与发展，使学校在校企合伙中创新人才培养模式。

6、校企合伙，加强实训、实习基地建设

加强实训、实习基地建设，改进办学条件、彰显办学特色、提高教学质量。按照教诲规律和市场规则，本着建设主体多元化原则，多渠道、多形式筹措资金，紧密联系行业公司，厂校合伙，不断改进实训、实习基地条件。积极摸索校内生产性实训基地建设校企组合新模式，由学校提供场地和管理，公司提供设备、技术和师资支持，以公司为主组织实训，加强和推动校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐渐加大，提高学生实际动手能力。充分运用当代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。7、注重教师队伍“双师”构造，改革人事分派和管理制度加强专兼结合专业教学团队建设教师队伍建设要适应人才培养模式改革需要，按照开放性和职业性内在规定，依照国家人事分派制度改革总体布置，改革人事分派和管理制度。增长专业教师中具备公司工作经历教师比例，安排专业教师到公司顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。同步要大量聘请行业公司专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐渐加大兼职教师比例，逐渐形成实践技能课程重要由具备相应高技能水平兼职教师讲授机制。注重教师职业道德、工作学习经历和科技开发服务能力，引导教师为公司和社区服务。逐渐建立“双师型”教师资格认证体系，研究制定教师任职原则和准入制度。注重中青年教师培养和教师继续教诲，提高教师综合素质与教学能力。8、加强教学评估，完善教学质量保障体系强化质量意识，特别要加强质量管理体系建设，注重过程监控，吸取用人单位参加教学质量评价，逐渐完善以学校为核心、教诲行政部门引导、社会参加教学质量保障体系。9、切实加强领导，规范管理，保证高等职业教诲持续健康发展

加强学院与经济社会发展紧密结合，强化办学特色，全面提高教学质量，推动高等职业教诲持续健康发展。吸取行业公司积极参加办学，增进整体办学水平提高，逐渐形成构造合理、功能完善、质量优良、特色鲜明职业教诲体系。注重高等职业教诲理论研究和实践总结，加强对高等职业教诲改革和发展成果宣传，增强社会对高等职业教诲理解，提高社会承认度。更新理念，拓宽视野，增强战略思维和科学决策能力，树立科学人才观和质量观，把学院发展重心放到内涵建设、提高质量上来，保证教学工作中心地位。要从严治教，规范管理，特别是规范办学行为，严格招生管理。建立健全各种规章制度，完善运营机制，维护稳定，保障高等职业教诲持续健康发展。14.3以社会参加为保障，保证教诲教学质量完善校企合伙机制，明确学院与公司在合伙中责、权、利，使公司积极参加学院人才培养全过程，使校企合伙真正做到互惠互利，有制度保障，有评价办法。建立和完善学院－学生－公司三方参加管理办法和学院、公司双元考核动态评价办法，保证明训过程中有效监控。建立校企共同参加教学考核与评价体系。院内项目教学考核融合职业资格原则，以项目为考核单元，按照学生完毕产品质量、工作态度、操作规范和有关理论知识综合评估学习成绩。综合运用学生互评、指引教师评价、项目考核、理论测试等各种评价方式；院外实习考核，由校企双方共同完毕。成立校企共管机构，共同制定管理制度和考核办法，共同实行评价与考核。建立顶岗实习期间“双导师”制，专业教师与公司师傅共同指引学生进行毕业顶岗实习。建立网络辅导平台，远程解决学生疑问，做到制度上有保证，管理上有办法。15.【专业教学队伍】15.1对专业教学队伍规定构建一支老、中、青构造合理，专、兼比例恰当，“双师素质”教师达到80%以上专业教学团队。每门课程课程小组由3名及以上专任教师和校外兼职教师构成，课程负责人原则上应由校内专任教师担任。1．专任主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），中级及以上专业技术职称，掌握较好教学能力；熟悉职业岗位工作任务和流程，具备较高实践技能，获得本专业高档工以上技能证书（含高档工）。2．专任实训教师具备本专业或相近专业大学大专以上学历（含大专），有一定教学能力；有3年以上有关公司技术岗位工作经历，熟悉汽车设备系统总成拆装、检测、诊断，具备较强解决实际问题能力，获得本专业技师以上技能证书（含技师）或工程师及其以上技术职称证书。3．课程负责人应具备该课程3年以上任课经验，接受过职业教诲教学办法论培训，具备开发职业课程能力，有一定有关公司工作经历；4．校外兼职教师应具备5年以上有关公司工作经验，为公司技术骨干或担任主管以上职务，具备丰富实践经验和较强专业技能；有一定教学能力，善于沟通与表达；热心教诲事业，能遵守学校教学管理制度，能保证一定教学时间和精力。

15.2专业教学队伍现状按照“引进与培养并举，专职与兼职结合”建设思路，完善校企双专业带头人制度，进一步贯彻人才建设工程