学前班数学教案范文

学前班数学教案范文学前班数学教案范文活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成认识数字6理解6的实际意义2、激发学习兴趣发展幼儿操作思维能力教学重点：认识数字6教学难点：理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张16数字卡片2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍）上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干3、兔子拼图（幼儿人数的一半）反面划成6格分别写上16的数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的6格画上16的圆点活动过程：1、拔萝卜、青菜采蘑菇（学习6的数数认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐兔跳（2）说说你（兔子）喜欢吃什么（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜采蘑菇（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇出示数字6认读数字62、分萝卜：学习6的形成数数萝卜太少不够吃请兔宝宝把每个萝卜分6份老师示范在一个萝卜上贴上6个图形先贴5个红色的圆形再贴1个绿的圆形5个圆形添上1个圆形是6个圆形把萝卜分成6份了学前班数学教案范文全文共1页，当前为第1页。幼儿操作：找图形贴到萝卜上学前班数学教案范文全文共1页，当前为第1页。3、拼小兔：复习认识数字16和6以内数数老师介绍玩法：出示拼图底板上划成了六格每格上画了圆点我们一起来数一数出示拼图6块（数一数认一认它们背后16的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置幼儿操作老师巡回指导教学反思：活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条活动过程㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到里啊（小河）让我们一起来钓鱼吧！⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼并送到相应的篮子里⒊集体送鱼㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼我们看看来了几只小鸭子小鸭子和小鱼个多小鸭子能吃饱那有什么好办法《添上一只鸭子》又游走一只小鸭子现在个多要让他们数量一样多有什么好办法《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听谁的声音（老鼠）教室里有许多的老鼠请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠学前班数学教案范文全文共2页，当前为第2页。⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思：学前班数学教案范文全文共2页，当前为第2页。活动目标1、根据不同的画面进行讲述并列出相应的算式从而感知加法算式所表达的数量关系2、理解交换规律懂得运用互换规律列出另一道算式3、积极探索数学活动乐于讲述探索结果活动准备：1、教具：城堡图一副（分为三层每一层分别有表示7的加法的三副图用纸覆盖）、水果单一张2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩你们愿意那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧师：嘿嘿我的火车X（1）点开你的火车X点开幼：嘿嘿我的火车X（1）点开我的火车X（6）点开二、情境感知登城堡：看图学习7的加法1、师：看城堡王国已经到了国王说了他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友那我们就先去这座最大的城堡去看看好2、师：我们先登上城堡的一楼原来这层楼上有三幅图谁愿意来讲讲呀学前班数学教案范文全文共3页，当前为第3页。国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式回答出来后就可以上二楼、三楼学前班数学教案范文全文共3页，当前为第3页。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧速度慢的呢可以只在一楼回答速度快的可以去二楼三楼别忘了把你的答案写的清楚一点4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题（用三句话表达三幅图）你是回答的（幼儿列的算式）老师记录请幼儿观察这些算式它们有个小秘密看谁能先找出来师总结：这些算式的得数都是7而且都是加法那么这6道算式就是7的加法算式师：象1＋6=7、6＋1=7这两道算式数字相同位置不同但得数不变所以看到1＋6=7马上就想到6＋1=7我们把他们称为朋友题同样我们看到2＋5=7就会想到什么呢看到…教学反思：活动要求：认识、比较物体的粗细懂得粗细的比较是相对的活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体能力中等的为5种不向粗细的物体能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）活动过程：学前班数学教案范文全文共4页，当前为第4页。一、认识粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了（牙签、小棒穿进蜡笔等没穿进）2．寻找原即为什么会这样（因为小棒、牙签细蜡笔粗）3．小结：原来东西有粗和细之分学前班数学教案范文全文共4页，当前为第4页。二、比较粗细出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏有的东西穿进去了而有的东西没有穿进那么小棒刚刚穿进了它是粗的还是细的（1）若回答细的则出示牙签让幼儿比较（2）若回答粗的则出示蜡笔让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细2．得出结论：一样东西是无法比较粗细的要两样东西才能比较出租和细三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细那么我们来帮他们排上队1．幼儿操作任意排2．提问（1）你是排的（从粗一细从细一粗）（2）你是排出来的3、师生共同小结（1）先找出最细的然后找出最粗的