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文档简介

欢迎走进有趣的心理课堂课堂约定认真倾听02积极参与04真诚分享01尊重他人03团体热身阶段暖身活动:一场特殊的小型拍卖会参与者每人手中只有5000元，代表你一生的时间和精力。每个人根据自己的理解，慎重竞拍所呈现的拍卖物。每件拍卖物只拍卖1次，底价均为1000元。每人每次加价1000元，价高者得。如某两个人同时出5000元买亲情，则先报者先得。花完自己手中的5000元后，就不得再参与之后的竞拍。在竞拍时，举手同时喊出报价。拍卖物品友情名望美貌

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1.你以多少的价格，竞拍到了什么？2.除了你竞拍到的物品，你还有想要的吗？没有竞拍到自己想要的物品，你的感受又是怎样的？心理健康教育九年级下册第三单元感恩拥有珍惜幸福第1课合理需求健康成长团体转换阶段认识需求，进行需求层次归因为什么在同一个“一场特殊的小型拍卖会”的游戏中，同是竞拍，有的同学竞拍的是你不怎么想要的物品，有人却竞拍到物品后还有想要竞拍的物品，不同表现背后是什么原因？马斯洛需求层次理论团体工作阶段看故事知人生一群孩子每天在一位老人家门前嬉闹，吵吵嚷嚷。几天过去，老人难以忍受。于是，他给了每个孩子1元钱，并对他们说:“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天又来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5毛钱。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。孩子们仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子1毛钱。孩子们大怒:“一天才1毛钱?你知不知道我们多辛苦?”他们向老人发誓，再也不会为他玩了!分享

1.故事中的孩子为什么从高兴变为发怒？2.从老人的角度，这个故事中你学到了什么？团体结束阶段如果明天就是下一生如果明天就是下一生如果明天就是下一生，你将如何度过今天？你用温暖守护生命了吗？那些未被满足的需求，是你真的想要的吗？如果是你内心渴望的自我实现，你又将如何去达成这个需求呢？课后拓展任务1.你如何看待周围人的各种需求

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