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第页共页小班数学教案《帮小猪摘水果》教案名称：小班数学教案《帮小猪摘水果》教案目标：1.能够根据给定的数量指示图，找到相应的水果。2.能够用数字表示水果的数量。3.能够理解并运用“减法”的概念。教材资源：1.卡片上的水果图片。2.数量指示图。教学准备：1.教师准备好用来表示水果的卡片及数量指示图。2.教师准备好黏土或其他小型玩具水果。教学过程：导入：1.教师拿出一些水果的卡片，并向学生展示。2.教师与学生一起讨论卡片上的水果，并引导学生说出每种水果的名称。正文：1.教师拿出数量指示图，并解释图中的内容。比如说：这个图告诉我们桌子上有几个梨子。学生可以观察图中的梨子数量，并说出几个梨子。2.教师将一些卡片上的水果放在桌子上，并使用数量指示图来描述水果的数量。比如说：这张图告诉我们桌子上有3个梨子。学生可以找到桌子上的卡片，并数出其中梨子的数量。3.教师再次展示数量指示图，并让学生猜测桌子上有多少个苹果，然后教师放置相应数量的苹果卡片，并与学生一起数数确认答案。4.教师继续展示其他的数量指示图，并让学生找到相应数量的水果卡片进行确认。可以设置不同难度的数量指示图，逐渐提高学生的认知能力。拓展：1.教师提供一张新的数量指示图，但这次图中显示的是桌子上有多少个空位。2.教师让学生猜测有多少个空位，并将相应数量的水果卡片取走，再次与学生确认答案。通过此种方式教授减法的概念。巩固：1.教师与学生一起回顾已经学习的内容，并出示一些数量指示图让学生进行操作。2.教师可以选择一些学生展示自己制作的数量指示图，并让其他学生找出相应的水果进行配对。结束：教师与学生一起总结本堂课学习的内容，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。教学反思：这堂课主要引导学生运用数量指示图进行水果数量的认知，并通过实际操作来强化学生的学习效果。对于小班幼儿来说，视觉化的学习方式更加

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