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文档简介

第页共页义贞小学与金口社区共建活动总结模板一、活动背景和目的义贞小学位于金口社区，是该社区的唯一一所小学。根据社区发展规划和学校发展需求，为增强学校与社区的联系，促进学校与社区的共同发展，义贞小学和金口社区联合发起了一系列共建活动。该活动旨在深化学校与社区的合作，共同开展教育、文化、体育等方面的活动，促进学校与社区的融合发展，提升社会参与度和社区凝聚力。二、活动内容和组织1.教育合作：义贞小学与金口社区教育资源互相借鉴、优化，共同开展教育课程、培训、研讨等活动；学校老师为社区居民提供一对一家庭辅导，帮助学习困难的孩子提高学习成绩。2.文化交流：义贞小学带领学生开展社区文化调研，走访社区老年人，记录老人的故事，举办社区文化展览；金口社区文化团队为学校开展文化进校园活动，传授传统文化知识，开展手工艺制作、艺术表演等活动。3.体育竞赛：义贞小学与金口社区举办足球、篮球等体育比赛，增加学生与社区居民的交流机会，激发学生的体育兴趣，提高体育素养。4.社会服务：义贞小学和金口社区开展爱心助学活动，筹集资金和物资，帮助贫困学生解决学习困难；学校组织学生参与社区环境整治，清理垃圾、绿化公共空间等。三、活动效果和意义1.加强了学校与社区的合作关系：通过共建活动，学校与社区之间建立了密切联系，加深了相互了解和理解，形成了良好的合作氛围。2.促进了社区发展和学校发展：社区资源的借鉴和优化，为学校的教育教学提供了新的思路和方法，有助于学校提升教育质量和学生综合素养。3.增强了学生与社区的联系和凝聚力：通过走访社区、开展文化调研等活动，学生深入了解了社区的历史和文化，增强了对社区的认同感和归属感。4.提升了社区参与度和社区凝聚力：共建活动让社区居民积极参与其中，增加了社区的活力和凝聚力，形成了良好的社区文化氛围。四、活动亮点和经验总结1.注重学校和社区的特色：活动内容紧密结合学校和社区的实际情况，将两者的特色优势结合起来，形成互补和共赢的合作模式。2.注重学生参与和创新能力培养：活动设计中注重培养学生的参与意识和创新能力，让学生成为活动的主体，增强了他们的责任感和成就感。3.注重资源整合和利用：活动中充分整合学校和社区的各类资源，发挥资源优势，实现资源共享和有效利用，提高了活动的质量和效果。4.注重活动的长效性和可持续性：活动设计中考虑到了长远发展，将共建活动作为一个长期的项目进行规划，使活动能够持续发展和取得更好的效果。五、展望未来在共建活动取得初步成效的基础上，义贞小学和金口社区将进一步加强合作，开展更多更丰富的共建活动，进一步增强学校与社区的联系，推动学校和社区的共同发展。通过共建活动，希望能够让

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