高考政治-备考策略(2)课件

高三政治复习备考思路漫谈

——态度方法效率

前言：各位尊敬的老师，各位亲爱的同行,大家好！今天很荣幸在这里与大家就政治高考复习进行交流，说实话，我站在这里心情非常惶恐，因为在座的都是我们未央教育战线上的精英，都有着极其丰富的教学经验。我在大家面前谈政治复习经验，实在是班门弄斧。不过，既然站在这里，也想借助一下这个平台，谈谈自己在高三政治复习备考中的一些想法，一些做法，与大家一起分享，不妥之处，敬请批评指正。

一、正确的态度是高三复习备考取得成功的基础1.何为态度？态度就是人对事物的评价和行为倾向。它表现为三个方面：内在的感受，情感好恶，个人意向。2.态度的地位：态度决定一切。所有的因素都排在态度之后。3.如何做？关键是老师对学生做。途径是老师和学生一起明确高三复习备考中的正确态度是什么，怎样树立。4.我的实践:高三学生面对高考，正确的态度应包括：自信、乐观、认真、刻苦、心静、平和、听话、包容。具体操作：第一步，利用课堂时间和班会时间集中解读高考生的备考态度；第二步，利用课余时间和休息时间“一对一”地交流与渗透；第三步，利用正反两方面的典型事例教育引导学生认同和接受这种态度；第四步，利用社会和家长两种资源配合教师做好学生的思想工作；第五步，充分利用班级板报，宣传高考成功秘笈，时刻提醒考生。二、正确的方法是是高三复习备考取得成功的关键1.方法就是指学生在做题时所采取的具体步骤、解题思路、答题技巧等。2.政治高考题归纳起来就是选择题和非选择题。解答这两种不同的试题所采取的方法是完全不同的。3.选择题的答题方法可以有许多种，但我个人认为，最有效的方法就是排除法，解题的步骤和思路就是看题干、看题肢、看干肢的联系。4.我的实践：案例1：

我的思路是：

先看①，它是错项，所以含①的不选，排除A和B;

其次看C和D,都含③，余下②④；

最后看②④谁对谁错，很明显，④是错的，答案自然就是②③了，故选C.案例2：十年来，我们取得一系列新的历史性成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位上升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，国家面貌发生新的历史性变化。在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色

《摘自十八大报告》

请你运用唯物辩证法的有关知识，分析说明坚持中国特色社会主义的理论依据和伟大意义。（12分）答案：1原理：唯物辩证法认为，矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；同时特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。2方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们想问题、办事情要在普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性；要把马克思主义普遍原理同中国具体实际结合起来；要发展中国特色的社会主义。3结合材料：改革开放30多年来，我们迈上了三个大台阶，国家面貌发生了新的历史性变化。这些变化的原因就是我们把马克思主义的普遍原理同中国社会主义初级阶段的具体实际相结合，创造性地走出了一条符合我国国情的道路，这就是中国特色的社会主义道路。在坚持中国特色社会主义的道路过程中，我们形成了中国特色社会主义的理论体系，建立了中国特色社会主义制度。4态度：坚持中国特色社会主义就是坚持了当代中国的马克思主义；就能确保中国发展进步的根本方向；就能引领中国走向繁荣富强；就能建成全面小康社会和实现中华民族的伟大复兴。总之，只有中国特色社会主义才能发展中国。我的思路：1找对原理和方法论2结合材料分析说明3谈材料主题的重要性

需要说明的是：无论是哪一种类型题，哪一种答题方法，重要的不是老师如何会，而是学生会。所以老师就要通过大量的习题讲练，通过无数次的强化来解决。这个过程是艰苦的。三、效率是高三复习备考取胜的保证1.学生中存在的问题：①是时间上没有效率，②是做题上没有效率。2.效率对于学生来讲是成绩，对于高考就是生命。所以教师要千方百计帮助学生树立效率观念，提高答题的时间效率，提高做题正确的效率。3.我的具体做法有：①一轮复习时每堂课默写知识考点，②二轮复习时每堂课限时训练，③三轮复习时让学生上台讲课，④每次模考后请学生讲答题思路。交流与分享：上述谈到的三点思路仅仅是自己的肤浅的想法，让大家见笑了，有不对的地方万望各位老师海涵！借助这个平台，我也想说一些困惑，希望能得到大家的指点。1.新课改与高考的关系我们该如何处理？2.学生政治学科的成绩为何比其他的学科成绩低？3.大学区条件下，我们如何实现教学资源的共享？4.政治学科的教科研活动为什么很弱？结束语：感谢今天这个交流会，感谢所有参加会的各位老师。我