【部编人教版】三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》导学案

部编版小学语文三年级下册导学案12.一副名扬中外的画【核心目标】文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“择、宫”等10个生字。学习“乘、笼”2个多音字，正确流利朗读课文。思维能力：读懂课文内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。审美创造：初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。【学习重点】指导阅读，了解画的主要内容。能抓住第2、3、4自然段理解“名扬中外”的含义。【学习难点】默读课文，感知写法。初步认识这幅画的艺术和历史价值。【学习任务】学习任务一：抓住课题，明确学习任务1.看到课题，你有什么疑问？2.默读课文导语，明确学习任务。任务一：任务二：学习任务二：读文识字，整体感知3.自由朗读课文，圈画课文中的生字词。4.读一读下面的词语，尤其注意加点字的读音。张择端故宫摊贩官吏毛驴一乘轿子笼头栏杆风貌5.给下面加点的多音字注意。一乘轿子千乘之国乘法乘车马笼头兔笼笼罩6.根据意思写出词语。（1）(景象)繁盛活跃。（）（2）使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。（）（3）享受美好的事物，领略其中的情趣。（）（4）形状、样子各不相同。（）（5）闲适自得。（）7.根据课文内容，完成“名画资料卡”。学习任务三：抓关键句，了解名画内容8.从2-4自然段中任选一个自然段，看看每段主要写了什么内容？提示：每段都是围绕哪个意思写的？作者是如何围绕这个意思写的？这一段表现了画作的什么特点？9.为什么《清明上河图》能被称为一幅名扬中外的画?学习任务四：变换角色，介绍名画10.《清明上河图》收藏在北京故宫博物院，假如我们是博物院的讲解员，该如何向世人介绍这幅稀世珍宝，引起大家的共鸣呢?【参考答案】2.任务一：默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。任务二：向别人介绍《清明上河图》。5.shengshengchéngchénglónglónglǒng一乘轿子千乘之国乘法乘车马笼头兔笼笼罩6.繁荣保存欣赏形态各异悠闲8.示例：（1）第二自然：这段话是围绕“光是画上的人物，就有好几百个”这个意思来写的，先概括画上人物很多，然后用“有……有……有……有……有……有……有……”的排比句式，举例各行各业的人物，后面的省略号表示还有很多行业的人物没有一一说明，所以用“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”来进行总结。这一段表现了画面“人物众多，行业各异”的特点。（2）第三自然段：“画上的街市可热闹了”这句话是本段的中心句，这段话就是围绕这个意思来写的。作者从两个方面来表现街市的热闹：一是写街上的店铺多；而是写街上的人物形态多。最后写人物小却很清晰，让我们体会到画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。这一段表现了画面“街市热闹非凡”的特点。（3）第四自然段：这段话围绕“最有意思的是桥北头的情景”这个意思来写的，作者通过丰富的想象及一系列准确生动的动词“拽、回过头”等，描写了桥北头的一场意外事故，把本来静止的画面写得生动、形象，使读者如身临其境。这一段表现了画面“场景传神”的特点。9.一是这幅画作于北宋时期，是当时社会的缩影，通过此画