高三下学期2月摸底考试语文试题（PDF版含答案）

高三下学期2月摸底考试语文试题（PDF版含答案）2024高三二月摸底考试

语文

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条

形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试

卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，考生将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题

材料一

空间科学是依托航天器平台研究宏观和微观世界的前沿交叉学科，自20世纪60年代以来

在基础科学前沿催生了诸多重大发现和原创成果。进入21世纪，在新一轮科技革命孕育爆发之

际，空间科学进入跨越式突破新时刻。

空间利学的突出特点是依托航天器为主要工作平台，到空间去研究关于地球、太阳系乃至

整个宇宙的自然现象及其规律，突破天文学、地学、生命科学等母学科困于地面实验或理论模

拟而难以破解的科学难题，是实现从0到1突破的主阵地之一。

首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题。

空间科学研究成果不能规划，但研究方向可以聚焦和瞄准，一旦突破就可能是里程碑性质的。

例如引力波已成为人类探索宇宙的新信使、观测宇宙的新窗口。美国科学家因间接证实了

引力波的存在获得了1993年诺贝尔物理学奖。2016年，美国科研人员宜布激光干涉引力波天

文台(LG0)在地面直接探测到了高频引力波。一年后，G0团队核心成员获得了诺贝尔物理

学奖。鉴于空间探测将引力波极大拓展至中低频，甚至会以当今不可预见的方式拓展我们对物

理学和天文学的认知，随之而来的科学突破令人期待。我国的“太极计划"和“天琴计划”也

瞄准了这一新窗口孕育的重大科学机遇。

再者，空间科学助力科学家揭示自然奥秘，推动基础前沿研究和综合交叉探索，其每一步

进展都将拓展人类对宇宙演化、生命起源的认知。

例如，人类是否是宇宙中唯一生命存在问题是重大科学前沿。美国火星探测计划一直将寻

找火星生命“指纹"作为首要科学目标。同样，我国“嫦娥”系列任务、“天问一号"任务等

也多次入选年度重大科技进展榜单，反映了我国航天领域高新技术研发和关键核心技术突破能

力，这些成就能为空间科学领域理论突破和原创发现提供重要平台和关键手段。

此外，空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破。【甲】与应用卫星型谱化和批

第1页共8页语文答案

1.C（“……因此，人类所关心的那些无关紧要的问题是没有意义的”强加因果且过于绝对，原文为“我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的"。选项表述忽视了“从宏观来看”“大多数人"的限定。）

2.C（A.“……因而……”强加因果，原文为“……突破天文学、地学、生命科学等母学科困于地面实验或理论模拟而难以破解的科学难题……首先，空间科学研究直面基础研究最前沿、最重大的方向，挑战最有重大科学意义的难题"，可见，二者并非因果关系。B.“空间科学任务的非重复性有力推动了尖端技术的突破”偷换概念，原文为“空间科学挑战极限的需求有力推动了尖端技术突破"。D.“材料二详细介绍人类探索宇宙的具体方法”错，材料二侧重于介绍人类探索宇宙的意义。）

3.A（材料一主要论述空间科学的重要性及其突出特点。A.属于影视剧中的高科技设备给观众带来的视觉感受，不能作为论据来支撑材料一观点。）

4.①【甲】句是多重复句，语言表达严密而准确。通过“与……对比的是"“都是”“都必须"表示强调的词句以及“不仅……而且……”关联词语，构筑多重语意关系，表现空间科学任务研发的重要意义。（“严密准确"1分，举出合适的例子1分）

②【乙】句语言表达通俗生动。主要用比喻句，如用“汪洋”比喻浩瀚的宇宙，充满浪漫的想象，呼唤人们积极向宇宙探索。（“通俗生动"1分，对比喻的分析1分）（每点2分）

①从“是什么”的角度，指出空间科学的概念。

②从“为什么"的角度，提出空间科学研究的原因和意义（目的）。如借助空间科学去探索宇宙，挑战最有重大科学意义的难题等。

③从“怎么样”（或“怎么办"）的角度，指出空间科学研究过程中需要怀有好奇想象、怀疑、创新的精神。（每点2分，意思对即可）

6．B【解析】“任性与执拗”“也是导致她爱情悲剧的原因"错，应是“倔强与刚毅”，本文没有体现因她的性格而导致她的爱情悲剧。

7．A【解析】“全知视角"错，应是“限知视角”（或“有限视角"）。

8．①与前文婆婆“读了几年私塾”、“卷了几本诗书…．到河这边"相照应，更能突出婆婆的人物形象，说明婆婆有一定的文化基础。②“玲珑骰子安红豆，是入骨的相思啊！”巧妙化用温庭筠的诗句，点明“玲珑"名字的由来，更重要的是表现婆婆对爱情的执着与坚守。（评分参考：答对1点给2分，共4分，意思对即可）

9．①“婆婆把我捡来的时候，是深秋，河边芦花开得最盛的时候。”以乐景写哀情，寄寓对“我"被遗弃命运的同情。②“那岸边的芦花都开了，轻轻盈盈的，随风摇摆，沙沙沙。”表达对婆婆为爱付出的敬意。③“我们都没有说话，风吹芦苇，沙……沙……沙……"，结尾以景结情，言有尽而意无穷。（评分参考：答对1点给3分，任答2点，共6分。此题开放性较强，言之有理，酌情给分）

10.D(3分)

11.B(3分)解析:报,在文中表示“禀报、告知”义,《报任安书》中的“报"为“答复”义。（A中“女有归"的“归”指“归宿"，即嫁人成家）

12.B(3分)解析:“宓子贱注重施行严刑约束”错误。

13.(1)我曾经跟他说:“自己内心赤诚,就能给别人做榜样。"宓子一定是在亶父实行这个主张了。(4分。“诚”,赤诚,真诚;“刑",同“型”,做榜样;“必行此术于亶父",状语后置;句意通顺1分)

(2)百姓们出城自行把靠近外城的麦子收割回来,不仅能够借此增加粮食储备,而且不会供给敌人。(4分。“艾”,同“刈",收割;“傅郭”,靠近外城;“益",增加;“资寇”,供给帮助敌人，资助敌人)

14.①注重谋略,以讽劝获自决权;②强调精诚,着意于率先做榜样;③着眼长远,尤重视日常教化。(3分)

参考译文:

材料一:

宓子贱(将去)治理亶父,担心鲁国国君听信那些说自己坏话的人,就会让自己没有机会实行自己的主张,将要告辞离开时,(宓子贱)向鲁君请求安排国君亲近的两个官吏跟自己一起去。到了亶父,亶父的官吏都来拜见。宓子贱让那两人作记录。官吏正要开始写,宓子贱从旁边时常拉动摇晃他们的胳膊肘,官吏写得不好,宓子贱会为此而发怒。官吏非常担忧这件事,就告辞请求回到鲁君身边去。宓子贱说:“你们写得很不好,你们赶快回去吧!"

两个官吏回去后向鲁君禀报,说:“宓子贱这个人不能给他作记录。”鲁君问道:“是什么原因呢"官吏回答说:“宓子贱让我们写,却时常拉动摇晃我们的胳膊肘,写得不好又大发脾气,亶父的官吏们都(因此)笑话宓子贱。这就是我们要告辞离开的原因。”鲁君长叹道:“宓子贱是用这样的方式对我的不足(缺点)进行劝谏啊!我扰乱宓子贱,导致宓子贱不能实行自己的主张,这样的事一定多次出现过了。假如没有你们两个人,我几乎要犯错误了!"于是就派自己喜欢的人到亶父去,告诉宓子贱说:“从今以后,亶父不归我掌握,归你掌握。对亶父有利的事情,你自己决断去实行吧。五年以后向我报告施政的要点。”宓子贱恭敬地答应了,这才有机会在亶父实行自己的主张。

过了三年,巫马旗穿着粗劣的衣服,到亶父去考察(宓子贱)推行教化的情况,看到有夜里捕鱼的人,捕到鱼后扔回水里。巫马旗(就这种情形)发问说:“捕鱼就是为了得到鱼,现在你得到了鱼却又把它扔回水里,这是为什么呢"捕鱼的人回答说:“宓子贱不想让人们捕小鱼。我扔回水里的,都是小鱼。”巫马旗回去后,告诉孔子说:“宓子的德政达到顶点了,他让百姓在夜里独自做事时就好像有严刑在身旁一样(不会为非作歹)。冒昧地请教您,宓子是用什么方法达到这种境界的"孔子说:“我曾经跟他说:‘自己内心赤诚,就能给别人做榜样。’宓子一定是在亶父实行这个主张了。”宓子贱有机会实行这个主张,(是因为)鲁君后来领悟到了这一点。鲁君之所以后来能领悟到这一点,是因为宓子贱事先有了准备。事先有准备,难道就一定能领悟吗这就是鲁君的贤明之处啊。

三个月大的婴儿,华美的车子和礼服出现在面前,不知道羡慕;危险的斧钺出现在身后,不知道厌恶;面对慈母的爱却能明白,(这是因为)内心赤诚啊。所以赤诚而又赤诚才合乎真情,精微而又精微才与天性相通。与天性相通,水、木、石的本性,都可以改变,更何况有血气的人呢因此但凡劝说别人和施行政务所追求的,没有什么能像赤诚一样(重要)。

材料二:

宓子治理亶父。齐国人攻打鲁国,将要取道亶父。起初,(亶父德高望重的)老人们(向宓子)请求说:“麦子已经成熟了,现在麦田靠近齐国入侵者(经过的地方),百姓们出城自行把靠近外城的麦子收割回来,不仅能够借此增加粮食储备,而且不会供给敌人。"多次请求,宓子都没有听从。不久,麦子全都被齐国入侵者收走了。季孙听说这件事后,很生气,派人责备宓子说:“难道不是值得悲哀的事情吗!那些百姓啊,寒天耕地,热天锄草,竟然连自己种的麦子都吃不上。(先生)要是事先不知道还能让人理解,听到消息后就有人把这件事告诉您,但是先生您却不听从!(这没法让人理解!)”宓子吃惊地说:“今年没有收获麦子,明年还能够种。如果现在百姓中有人不劳作却可以(借此情势)有收获,他们就会乐意看到有敌寇入侵这样的情况出现。况且,一年的麦子,对鲁国而言,收获了也不能因此就更强大,失去了也不会因此更弱小;如果百姓们萌生了可以随意据财物为己有的想法,它带来的伤害一定好几年也不会停止。"季孙听到这些话,惭愧地说:“假如有一个洞穴可以钻进去(该有多好啊),我怎么好意思再见到宓子啊!”

15．C（“豪放的情感、广阔的意境"错误，应是“细腻的情感、含蓄的意境”）

16．①白诗运用了叠词的手法实写。“凄凄"“凫凫”两个叠词用得十分传神，前者形容内心的凄凉、愁苦，后者形容秋景的萧瑟、點淡。正是由于送别时内心“凄凄"，故格外感觉秋风“凫凫”；而那如泣如诉的“凫凫"风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。②刘诗运用了虚实结合的手法。“春寒阴复晴"“细雨湿衣”“闲花落地"是眼前之景，“草绿湖南”是想象之景，实景与虚景相结合，谊染了凄清的氛围，寄托了诗人与友人别离的复杂情思。（每点3分，意思答对即可。若有其他答案，言之成理的也可得分）

（1）与子同袍与子同泽

参差十万人家重湖叠?清嘉

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁/吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑/野径云俱黑，江船火独明/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/黄河远上白云间，一片孤城万仞山（此题开放性较强，只要出自古诗中含有“云"的意象的诗句均可酌情给分）

18.①畅所欲言②眉飞色舞③拍案叫绝（赞不绝口）（每处1分，符合语境即可）

【解析】本题考查正确使用成语的能力。根据上下文语境进行推断，依次填写。

19.原句表达效果更好。（1分）原句句式更整齐，有韵律感、节奏感（1分）；“一日”“初醒"“风吹帐动”有文言词特点（1分），简约雅致，含义隽永，能够体现出林庚先生的诗人特征（1分）。（意思答对即可）

【解析】本题考查分析不同句式表达效果的能力。先找出表述上的差别，再归纳表达效果的差异。

20.D【解析】本题考查分析标点符号用法的能力。文中画横线处引号和D项引号都表示强调。A项，表示特殊含义；B项，表示特殊称谓；C项，表示引用。

21.①文人有砚②指向人和砚的品格（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分）

22.虽说“书斋"多半已成为今人念及古人的“精神场域”，但从砚台等“文房长物"上面，我们依然可以感受到古人情感的温度、趣味的丰富。（改对一处得2分，3处共6分）

【解析】本题考查辨析并修改语病的能力。①语序不当，前后主语不一致，关联词“虽说”要在主语之前；②中途易辙，“砚台等‘文房长物’"未得到陈述，加上介词结构“从……上面”，明确句子主语“我们"；③搭配不当，把“领悟”改为“感受"或“体会”。

23．【解析】

审题：

这是一道引语式材料作文题。材料中，对脸面的认识和理解各有说法。自古以来，有人跪着乞食，也有人立着饿肚子；有人哭着高贵，也有人笑着卑贱。因此，我们可以有两种观点。

第一种，看重“脸面"。一些人选择“要脸”，为的是坚守道德标准或底线，坚守自身的人格。在必要的时候捍卫尊严，同样是另一种意义上的强大。历史上的屈原、岳飞、文天祥，都是把“脸面"、尊严和气节看得比个人性命还要重要。面子从来不是靠谁给予的，而是靠自己挣来的。

第二种，“不看重脸面”。当一个人受情势所迫，虽然姿态低了、尊严没了，但人格反而更立体了。这并不是不在意尊严，而是有比尊严更值得在意的事物，真正的强大体现在懂得抛开自尊的时候，那会比尊严更能激起人的生存意志。韩信受胯下之辱、司马迁甘受腐刑、越王勾践卧薪尝胆都是靠“没脸没皮"翻身逆袭的。

学生可以任选一种看法成文，也可从辩证的角度分析成文。

立意：

1．尊严来自于实力，脸面来自于努力。

2．内心充盈，精神富足，才有面子。

3．奋斗赢得脸面。

4．脸面反映人的内在品质和态度。

学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。

谈脸面：浅薄的尊严，还是坚韧的底线？

自古以来，脸面在中国文化中占据着特殊的地位。它既是个人尊严的象征，也是社会评价的依据。然而，对于脸面的理解，人们的观点却不尽相同。有人视之为生命中最重要的部分，有人则认为它是成功路上的绊脚石。那么，脸面究竟是浅薄的尊严，还是坚韧的底线？

首先，我们要明白，脸面是一种尊严的象征。正如那句俗语所说，“人活一张脸，树活一张皮。”在这个意义上，脸面是尊严的基础。人们为了维护自己的脸面，宁愿饿着肚子不吃嗟来之食，