2025年10月自考00488健康教育学押题及答案

1.以医嘱形式提供健康教育文字材料,针对某疾病的特点,对病人进行多方面的指导被称为

A、候诊教育B、门诊专题讲座C、住院教育D、健康教育处方

2.根据行为改变阶段理论，在最近30天内，人们郑重地做出行为改变的承诺属于

A、打算阶段B、准备阶段C、维持阶段D、行动阶段

3.一家人常常短时间内先后感冒，这体现了

A、家庭对康复的影响B、家庭对生长发育的影响C、家庭对疾病传播的影响D、家庭对遗传的影响

4.青少年伤害预防健康教育的一级目标人群是

A、青少年B、学校老师C、校医D、青少年的家长

5.在健康教育项目计划设计阶段进行的目标人群需求评估是

A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价

6.下列对艾滋病的描述正确的是

A、不可预防B、人群普遍易感C、可以治愈D、潜伏期短的急性传染病

7.酗酒成瘾者出现酒精性肝硬变症状,属于成瘾行为的哪个阶段?

A、诱导阶段B、衰竭阶段C、巩固阶段D、形成阶段

8.信息传播是建立相互联系、维系社会的一个纽带，这体现了传播的

A、社会性B、普遍性C、互动性D、共享性

9.做周密细致的调查研究，因地制宜地制定计划，体现了计划设计的

A、目标原则B、实事求是原则C、参与性原则D、弹性原则

10.成瘾行为的第一个阶段是

A、诱导阶段B、形成阶段C、巩固阶段D、衰竭阶段

11.合理营养属于

A、C型行为模式B、合理利用卫生服务C、基本健康行为D、预警行为

12.成瘾行为在成瘾者体内形成包括循环、呼吸、代谢、内分泌系统的生理基础,这是成瘾行为的

A、生理性依赖B、心理性依赖C、诱导依赖D、巩固依赖

13.属于职业场所的一般健康教育是

A、毒气中毒急救B、酸碱溶液灼伤自救C、饮水卫生D、眼睛化学性灼伤自救

14.某社区在开展控烟健康教育项目的时期内,社区所在的市刚好出台了公共场所严禁吸烟的政策,这是属于影响评价结果的

A、时间因素B、回归因素C、选择因素D、失访

15.健康教育的着眼点是

A、降低疾病死亡率B、在健康知识和健康态度之间架起了桥梁C、预防衰老D、改善人们的行为与生活方式

16.下列哪一项属于人生保护阶段的健康教育?

A、老年人心理调适指导B、青春期卫生知识教育C、婴儿添加辅食指导D、中年期人群慢性病的预防指导

17.护理人员是健康教育的最佳实践者主要体现在

A、护理人员学习多维健康观B、护理过程伴随着对患者危害健康行为的干预C、护理人员获得健康知识D、护理人员协助治理医疗环境

18.冠心病的第三级预防是

A、积极治疗并发症B、对高危人群开展减少危险因素的干预C、早发现、早诊断和治疗D、对一般人群开展预防为主的健康教育

19.掌握吸烟危害的知识和确信吸烟有害健康的信念，是戒烟者戒烟行为的

A、促成因素B、倾向因素C、强化因素D、协同因素

20.以下哪一项是人生准备阶段健康教育的内容?

A、指导父母学会婴幼儿生长监测B、对青年人进行营养平衡教育C、对中年人进行糖尿病预防教育D、指导老年人采用适当的体育锻炼

21.下列哪种措施有助于传播者获知受传者对信息的理解程度,以便调整相关的传播策略

A、反馈B、制作符号C、信息研究D、媒介研究

22.根据人生三阶段划分，青春期属于

A、人生准备阶段B、人生保护阶段C、人生成熟阶段D、巩固发展阶段

23.已经消灭的传染病又重新爆发的事件，属于突发公共卫生事件的

A、特大突发公共卫生事件B、一般突发公共卫生事件C、重大突发公共卫生事件D、重要的突发公共卫生事件

24.对艾滋病有关的描述正确的是

A、儿童不容易被感染B、可以通过拥抱传染C、可以预防D、艾滋病病毒抗休阳性者不允许工作

25.下列描述可以看作是健康教育计划的具体目标的是

A、通过综合干预，以降低社区居民高血压患病率B、采取多种健康传播形式，向青少年宣传垃圾食品的危害C、在项目执行5年后，使得项目地区成年人糖尿病患病率从16％下降至l0％D、项目执行2年后，使得社区老年人知晓脑卒中舱防治措施

26.下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是

A、两者实质上是等同的B、健康教育是卫生宣传的重要手段C、卫生宣传是健康教育的重要手段D、卫生宣传较健康教育更为广泛

27.属于过程评价指标的是

A、患病率B、行为形成率C、项目活动执行率D、发病率

28.了解社区开展健康教育的资源和条件属于健康教育计划中的

A、社区需求评估B、确定优先项目C、制定实施方案D、社会动员

29.对健康教育和健康促进关系描述正确的是

A、健康教育等同于健康促进B、健康教育包含健康促进C、健康促进包含健康教育D、健康教育和健康促进没有关系

30.下列传播形式中、反馈最差的是

A、咨询B、电视播放信息C、小组讨论D、个别劝导

31.下面属于健康信念模型的要素是

A、感知威胁B、传播疾病C、反馈D、智商

32.对教室的采光情况进行评价,属于学校健康促进效果评价的什么内容?

A、知识传播B、学校卫生服务C、学校环境D、学校规章

33.卫生部门在街头开展健康教育活动的时候’穿上白大褂效果会更好，这是因为受众什么样的心理特点？

A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求短心理

34.健康和疾病之间的转变

A、存在明显的界线B、没有明显的信号C、总是突发性的D、总是单向性的

35.对吸毒者采取戒毒治疗属于药物滥用危害的哪一级预防?

A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、四级预防

36.为了更好地了解健康教育计划的进展情况，发现存在的问题，并及时改进而进行的评价是

A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总计评价

37.下列哪项是健康教育的重要手段？

A、健康促进B、卫生宣传C、健康素养D、社会营销

38.从健康传播的效果层次看,以下哪种表述属于健康传播最终目标

A、知晓吸烟对健康的危害B、接种乙肝疫苗C、相信合理膳食有利于健康D、经常观看养生节目

39.不属于传播基本特性的是

A、特殊性B、社会性C、符号性D、共享性

40.在实施患者健康教育时,首先要进行的是

A、确定病人教育目标B、分析病人的需求C、制订病人的教育计划D、考虑健康教育的形式

41.下面属于高血压二级预防的是

A、在大众传媒宣传高血压的相关知识B、高血压患者的早期检出C、通过药物控制血压D、控制与高血压相关的并发症

42.健康教育计划的总目标特点是

A、宏观的、长远的B、包含可测量的指标C、包含具体的指标D、强调具体时间

43.《阿拉木图宣言》把下列哪一项列为初级卫生保健各项任务之首?

A、卫生宣传B、健康教育C、预防接种D、医学科学研究

44.幼儿口腔健康教育,属于

A、人生准备阶段B、人生保护阶段C、巩固发展阶段D、自主发展阶段

45.下列属于人生保护阶段健康教育内容的是

A、辅食添加B、儿童近视预防C、糖尿病的自我防治D、临终关怀

46.家长吸烟容易导致家庭的子女吸烟，这属于影响行为形成与发展的

A、遗传因素B、自然环境因素C、学习因素D、经济因素

47.教室采光属于学校健康社会环境中的

A、物质环境B、社会环境C、事物环境D、人际环境

48.属于艾滋病传播途径的是

A、飞沫传播B、性传播C、虫媒传播D、介水传播

49.人类可以使用图画来进行交流，这体现了传播的

A、社会性B、互动性C、符号性D、普遍性

50.卫生部门使用了当地方言开展健康教育传播,这利用了受传者什么样的心理特征进行?

A、选择性记忆B、求情厌教C、求真D、求近

51.在婴幼儿预防传染病的健康教育项目中妇幼保健人员是干预的

A、一级目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群

52.糖尿病患者并没有在意广播播放的一般性信息,但突然听到糖尿病并发症的信息时,能够排除其他干扰因素认真听讲,这是受众的什么心理特征?

A、选择性注意B、强迫性注意C、被动性注意D、广泛性注意

53.下列对健康促进的描述正确的是

A、强调疾病二级预防B、基本策略是教育C、主要依靠大众传播手段D、创建健康环境，效果持久

54.在家庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持,体现了家庭的

A、医疗功能B、经济功能C、健康照顾功能D、情感功能

55.为满足低文化层次的人群需要,专业机构开发健康视频传播材料,这是考虑到影响健康传播效果的什么因素?

A、传播者B、信息C、媒介D、受传者

56.减少由于吸烟造成的呼吸道疾病的患病率属于健康教育计划的

A、教育目标B、行为目标C、健康目标D、总目标

57.一些医院创办了“哮喘之家”，这属于患者健康教育的哪种形式？

A、候诊教育B、随诊教育C、健康教育处方D、门诊专题讲座及培训班

58.健康教育诊断中，评估目标社区或人群生活质量的是

A、流行病学诊断B、行为与环境诊断C、教育与组织诊断D、社会诊断

59.在各种心血管病中患病率最高的是

A、心肌梗死B、高血压C、冠心病D、脑卒中

60.下面哪项不属于职业卫生知识与防护技能教育

A、职业心理教育B、改变不良作业方式,预防有关工作疾病C、改善劳动环境,治理职业有害因素,预防职业病的发生D、节制饮酒

61.医护人员通过手机或网络平台对在社区的慢性病人以长期、动态的健康咨询和指导被称为

A、门诊教育B、健康教育处方C、病房教育D、随访教育

62.最能体现健康促进的基本内涵是

A、健康促进强凋疾病治疗B、健康促进是健康教育与环境改变的综合体C、健康促进是健康知识的传播D、健康促进的工作内容是行为改变

63.护理人员在健康教育过程中要向患者传播健康信息,帮助患者减轻痛苦和心理压力,因此需要具备

A、组织合作能力B、社区需求评估能力C、人际沟通能力D、计划设计能力

64.以下哪种医院健康教育形式是有效易行的非药物治疗手段并且是医院健康教育的重点?

A、患者健康教育B、护理人员健康教育C、医师健康教育D、医务人员岗前培训

65.属于社区卫生服务其他各项内容的基础和先导的是

A、预防服务B、医疗服务C、健康教育服务D、保健服务

66.属于缺乏医务照料职业人群的是

A、护士B、农业工人国C、教师D、律师

67.对老年痴呆病人开展规律服药的健康教育项目，一级目标人群是

A、老年痴呆病人B、病人家属C、项目决策者D、项目资助者

68.所有人群不论贫富、不分性别、学历或种族都缺乏对艾滋病病毒的免疫能力，这体现了艾滋病

A、资源的消耗性B、普遍的易感性C、威胁的长期性D、控制的困难性

69.为了取得患者对治疗和特殊护理的知情同意,建立良好的护患关系,护理人员应该掌握

A、患者评估的技能B、组织合作能力C、人际沟通技巧D、效果评价能力

70.健康促进的基本策略是

A、社会动员B、卫生宣传C、制定政策D、环境治理

71.健康教育关注的最核心问题是

A、社会制度的强化B、环境污染的治理C、衰老问题的预防D、行为与生活方式的改善

72.危害我国人群健康的第一杀手是

A、心脑血管疾病B、肺结核C、抑郁D、流感

73.在项目的质量监测中,关注是否在特定的时期完成了特定的工作或活动属于

A、数量监测B、内容监测C、范围监测D、进度监测

74.健康教育项目的三个组成部分是

A、动员、设计、实施B、计划制定、管理、评价C、计划制定、实施、评价D、计划制定、实施、管理

75.健康教育社会诊断的主要任务是

A、区分对象人群的重要行为和不重要行为B、明确对象人群面临的主要健康问题C、了解对象人群的生命质量和社会环境D、找出影响对象人群行为的因素

76.在人际交往中,人们可以使用表情进行交流,这体现了传播的

A、社会性B、互动性C、符号性D、普遍性

77.成瘾行为的形成的第一个阶段是

A、无准备转变阶段B、诱导阶段C、形成阶段D、衰竭阶段

78.吸烟属于影响心脑血管疾病发生发展的

A、环境因素B、生物遗传学因素C、卫生服务因素D、行为与生活方式因素

79.时间紧迫感强、敌意和警戒性很强的行为模式，与下列哪种疾病的发病密切相关?

A、冠心病B、胃癌C、艾滋病D、流感

80.根据行为改变阶段理论,吸烟者向朋友宣布自己要戒烟,属于

A、打算阶段B、准备阶段C、维持阶段D、行动阶段

81.满足员工获取健康基本保障条件是企业发展的基础，这体现了工作场所健康教育的什么原则？

A、参与原则B、公平获取原则C、预防原则D、合作原则

82.对肺结核病描述正确的是

A、可以通过飞沫传播B、是急性传染病C、只有成年人才容易得病D、没有有效的疫苗

83.在项目执行2年后,使目标地区50%的老年人掌握测量血糖的技术,这属于哪种目标

A、总目标B、教育目标C、行为目标D、健康目标

84.冠状病毒属于影响人类健康的

A、生活方式因素B、环境因素C、生物学因素D、卫生服务因素

85.传播过程中能够让信息标准化和规范化的传播是

A、自我传播B、人际传播C、群体传播D、大众传播

86.对吸烟持有否定态度,根据格林模式这是影响吸烟行为的

A、促成因素B、客观因素C、倾向因素D、健康信念

87.评价某一项健康教育项目的项目活动执行率属于

A、形成评价B、过程评价C、结局评价D、总结评价

88.在工作场所制定工间操制度、轮班制度等确保员工有时间做运动，属于健康教育干预策略中的

A、教育策略B、环境策略C、政策策略D、传播策略

89.健康教育计划的过程评价,主要关注的是

A、计划是否完善、合理和可行B、人群生命质量的变化C、项目活动的数量、质量和效率D、项目的社会效益

90.吸烟者戒烟的促成因素是

A、吸烟者了解烟草的危害B、吸烟者确信吸烟是有害的C、制药公司开发了尼古丁替代品D、医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许

91.下列哪一项内容最适合在矿山采选工人中开展的职业健康教育?

A、粉尘与尘肺的关系B、保护视力C、心脑血管预防D、平衡膳食

92.属于职业防护技能教育的是

A、饮食卫生B、戒烟教育C、化学毒物的防护D、日常起居安全防护

93.下列属于住院教育的是

A、候诊教育B、门诊咨询教育C、入院教育D、随诊教育

94.积极的休息与适量睡眠属于促进健康行为的

A、基本健康行为B、三级预防行为C、预警行为D、合理利用卫生服务行为

95.属于可变性低的行为是

A、正处发展时期或刚刚形成的行为B、在其它项目中得到了成功改变的行为C、社会不赞成的行为D、形成已久，深深地根植于文化传统的行为

96.下列属于控烟策略的是

A、全面禁止烟草广告B、全面禁止烟草销售C、全面禁止烟草种植D、全面禁止烟草生产

97.对青少年营养膳食干预的一级目标人群是

A、青少年B、青少年的父母和老师C、卫生保健人员D、经济资助者

98.艾滋病的潜伏期长,可以达到10年甚至更长,这体现了艾滋病的

A、普遍的易感性B、威胁的长期性C、控制的困难性D、资源的消耗性

99.在普及食用碘盐的项目中，零售店主属于

A、一级目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、一般目标人群

100.当有益于健康的行为出现时,就予以表扬和鼓励,这属于哪一种行为矫正技术?

A、负强化B、正强化C、脱敏法D、示范法

101.危害健康行为的特点是

A、适宜性B、和谐性C、习得性D、一致性

102.根据世界卫生组织估计，目前全世界影响健康和造成死亡最主要的因素是

A、环境因素B、生物学因素C、行为与生活方式因素D、卫生服务因素

103.传播过程中结构顺序严密、有严格分工、统一指挥和管理体系的传播是

A、自我传播B、人际传播C、组织传播D、大众传播

104.在疾病的三级预防中,健康促进强调

A、二级预防B、三级预防C、二级和三级预防并重D、一级预防甚至更早阶段

105.健康知识的单向传播被称为

A、卫生宣传B、健康教育C、健康促进D、健康素养

106.健康传播人员根据目标群体的建议修改了健康信息的内容,体现了传播的

A、互动性B、普遍性C、共享性D、符号性

107.成瘾者的行为特征不包括

A、生理性依赖B、心理性依赖C、食物依赖D、社会性依赖

108.慢性病住院病人回归社区，由社区卫生服务机构开展的后续工作属于社区卫生服务的

A、预防服务B、健康教育服务C、康复服务D、医疗服务

109.能够将人类与其他生物区别的行为是

A、睡眠行为B、摄食行为C、攻击与防御行为D、社会行为

110.当矫正对象表现出有益于健康的行为时,通过物质奖励巩固该健康行为,这属于

A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、强化疗法

111.对社区卫生服务描述正确的是

A、开展经济服务B、开展康复服务C、开展急性职业中毒急救D、进行癌症手术

112.模仿属于影响行为形成与发展的哪类因素?

A、遗传因素B、环境因素C、文化因素D、学习因素

113.下列属于健康教育诊断中的流行病学诊断的是

A、调查项目地区经济和期望寿命情况B、区分项目人群中重要行为与非重要行为C、对项目地区进行某疾病的发病率、死亡率和伤残率的调查D、调查项目地区卫生政策与组织机构情况

114.发生重大化学污染,出现了大量人员伤亡,扩散范围超过2个省,这属于

A、非公共卫生事件B、特大突发公共卫生事件C、重大突发公共卫生事件D、一般突发公共卫生事件

115.艾滋病病毒存在非常大的变异性、多型性，疫苗研制极为困难，这体现了艾滋病的

A、普遍的易感性B、威胁的长期性C、控制与治疗的困难性D、资源的消耗

116.发生新发传染病属于

A、自然灾害B、事故灾害C、社会安全事件D、突发公共卫生事件

117.老年型国家或地区的标准是

A、60岁及以上人口占全人口的7%B、60岁及以上人口占全人口的8.5%C、60岁及以上人口占全人口的10%D、65岁及以上人口占全人口的10%

118.使项目地区70%的高血压患者能遵从医嘱服药这属于健康教育计划的

A、知识目标B、态度目标C、行为目标国D、健康目标

119.由于长期吸烟的同事被检查出患有肺癌,而促使老张戒烟,这在健康信念模式中应被解释为

A、厌恶疗法B、对行为益处与障碍的认知C、社会人口学因素D、提示因素

120.同卵双胞胎行为特征和行为倾向相似,这体现了什么因素对行为的影响?

A、遗传因素B、自然环境因素信C、文化因素D、学习因素淘宝

121.传播的基本特性包含

A、独享性B、符号C、性普遍性D、特殊性E、社会性

122.下列属于健康促进特点的是

A、信息单向宣传B、政府主责C、多部门合作D、对影响健康因素实施综合干预E、仅使居民健康知识发生改变

123.属于学校卫生服务的评价指标的有

A、学校建筑面积B、近视检出率C、人均病假日数D、教室采光情况E、教室通风情况

124.受传者在接受信息传播过程中的心理特征有

A、选择性注意B、选择性理解C、求真D、求新E、求近

125.属于知信行模式的内容有

A、态度B、信念C、知识D、需求E、自我效能

126.传播媒介选择的原则包括

A、新颖性B、可及性C、经济性D、直观性E、速度快

127.维多利亚心脏保健宣言指出健康的基石有

A、合理膳食B、适量运动C、戒烟限酒D、计划免疫E、心理平衡

128.危害健康行为的特点包括

A、危害性B、稳定性C、习得性D、适宜性E、和谐性

129.心脑血管的危险因素包括

A、肥胖B、高脂饮食C、精神紧张D、钠盐摄入量过高E、遗传

130.属于人际传播形式的有

A、个别劝导与干预B、咨询C、讲座D、培训E、广播宣传

131.属于家庭对个人健康影响的有

A、遗传的影响B、对生长发育的影响C、对疾病传播的影响D、对康复的影响E、对发病的影响

132.下面属于本能行为的是

A、吸烟B、摄食C、睡眠D、自我防御E、饮酒

133.下面属于结局评价指标的是

A、患病率B、知率C、行为改变率D、发病率E、生活质量指数

134.下面属于人际传播中适当的倾听技巧的有

A、利用非语言方式表示认真在听B、应尽快表达自己的观点C、使用开放性问题D、不轻易打断对方的讲话E、尽量使用通俗语言

135.属于预防经血传播艾滋病的健康促进策略的有

A、药物治疗B、疫苗开发C、控制医源性传播D、加强血液管理E、禁毒及降低危害教育

136.高血压的主要危险因素有

A、农药中毒B、高脂饮食C、酗酒D、缺乏锻炼E、肥胖或超重

137.健康教育评价是为了检验健康教育计划的

A、科学性B、可行性C、实施质量D、实施效果E、全面性

138.在健康教育实践活动中，基本的人际传播形式有

A、个别劝导与干预B、咨询C、广播宣传D、培训E、讲座

139.下列属于结局评价内容的是

A、疾病发病率B、目标人群的基本特征C、生活质量D、行为改变E、知识改变

140.提高自我效能的途径有

A、他人间接经验B、口头劝说C、临床治疗D、自己成功完成过某行为E、通过一些手段消除不良情绪,激发积极情感

141.健康教育中应用行为矫正技术主要包含

A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、正强化疗法E、负强化疗法

142.行为发展的阶段有

A、巩固发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、能力发展阶段E、被动发展阶段

143.健康信念模式的要素包括

A、感知疾病威胁B、自我效能C、感知健康行为的障碍D、意图期E、提示因素

144.与职业危害因素有关的健康教育包括

A、改善劳动环境,治理职业有害因素B、改变不良作业方式C、职业心理健康教育D、急性职业中毒及现场急救教育E、戒烟教育

145.胃癌、结肠癌等癌症与下列哪些行为模式相关性较高?

A、争强好胜B、情绪过分压抑和自我克制C、表面善忍而怒火中烧D、具有攻击性E、时间紧迫感

146.下列属于突发公共卫生事件的有

A、高血压的流行B、重大食物中毒C、重大生物化学污染D、群体性原因不明疾病E、糖尿病的流行

147.属于社区卫生服务的基本内容的有

A、职业法制教育B、保健服务C、健康教育服务D、预防服务E、计划生育技术指导

148.健康促进的活动领域有哪些?

A、建立促进健康的公共政策B、发展个人技能C、创造健康支持环境D、调整卫生服务方向E、增强社区的能力

149.健康教育项目实施时间表中,通常要明确的内容有

A、活动内容B、活动指标C、活动时间D、活动资源E、负责人员

150.拉斯韦尔的传播模式包括

A、传播者B、方法C、信息D、效果E、媒介

151.人们在传播活动中建立起的传播关系，必须要依靠的基本传播条件是

A、共同经验域B、环境C、契约关系D、反馈E、人群

152.心血管疾病的主要危险因素包括

A、超重与肥胖B、高脂饮食C、缺少锻炼D、遗传E、吸烟

153.学校健康促进包括

A、学校健康政策B、学校健康社会环境C、个人健康技能D、学校健康服务E、社区关系网

154.在健康教育中常采用的人际传播方式有、

A、报刊专栏B、咨询C、广播节目D、讲座E、培训

155.影响人类行为形成和发展的因素有

A、遗传因素B、社会经济因素C、生态环境因素D、学习因素E、卫生服务因素

156.项目实施时间表中，通常包括哪些内容？

A、活动内容B、社会诊断C、活动时间D、负责人员E、活动资源

157.下列属于护理人员职业危害因素的有

A、交通意外伤害B、生物危害C、化学危害D、物理危害E、心理社会危害

158.医院健康教育形式包括

A、化学毒物识别教育B、患者健康教育C、社区健康教育D、社会性宣传教育E、医护人员健康教育

159.艾滋病的危害表现在下面哪些方面？

A、威胁的长期性B、控制与治疗的困难性C、资源的消耗性D、不可预防性E、社会的毁灭性

160.家庭健康教育的内容有

A、饮食卫生与营养B、家庭及个人行为习惯C、疾病防治及护理教育D、生殖健康教育E、患者健康教育

161.行为的基本构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

A、是B、不是

162.由于艾滋病普遍的易感性,因此艾滋病不可预防。

A、正确B、错误

163.糖尿病是引起脑卒中最重要的独立危险因素。

A、正确B、错误

164.预防接种是一种促进健康的行为

A、正确B、错误

165.行为改变阶段理论的第一个阶段是打算阶段。

A、正确B、错误

166.关注项目活动进度是否与项目计划一致被称为内容监测。

A、正确B、错误

167.健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料,对病人进行用药和生活方式指导

A、正确B、错误

168.卫生宣传通常指卫生知识的单向传播。

A、正确B、错误

169.社区健康教育就是城市卫生工作。

A、是B、不是

170.在健康传播中，“契约关系”可用于评价传播效果。

A、正确B、错误

171.护理人员是健康教育的最佳实践者。

A、正确B、错误

172.对老年人开展减少意外伤害的教育属于人生保护阶段的健康教育。

A、正确B、错误

173.工作场所健康教育的基本内容包括职业卫生法制教育。

A、是B、不是

174.注射疫苗是预防高血压的首要途径。

A、是B、不是

175.受传者更容易接受短小精悍、简单明了的信息。

A、正确B、错误

176.健康促进的工作主体是医院。

A、是B、不是

177.健康教育项目可以不开展评价。

A、正确B、错误

178.一种不良生活方式只与某一种疾病有关。

A、正确B、错误

179.“反馈”可用于评价人际传播效果。

A、正确B、错误

180.行为发生后通过口头表扬来肯定健康行为,这是行为矫正中的脱敏疗法。

A、正确B、错误

181.糖尿病是引起脑卒中最重要的独立危险因素。

A、正确B、错误

182.不良行为与生活方式对健康的影响潜伏期短。

A、正确B、错误

183.健康教育计划的评价可以确定计划的先进性、合理性和价值。

A、是B、不是

184.时间因素是常见的影响评价结果的因素。

A、正确B、错误

185.健康教育项目的第一阶段是实施健康教育计划。

A、正确B、错误

186.不良生活方式与习惯属于健康相关行为。

A、是B、不是

187.艾滋病是可以预防且可以治愈的慢性传染病。

A、是B、不是

188.“项目执行5年后,某地区居民糖尿病发病率减少5%”,这是某项目总目标的描述。

A、正确B、错误

189.卫生宣传是健康促进的基本策略。

A、正确B、错误

190.康复服务不属于社区卫生服务的基本内容。

A、正确B、错误

191.健康信念的改变是健康传播效果的最低层次。

A、正确B、错误

192.艾滋病是无法预防的传染病。

A、正确B、错误

193.子女赡养老人、维护老人健康,体现了家庭的健康照顾功能。

A、正确B、错误

194.健康信念认同是健康传播效果的最低层次。

A、正确B、错误

195.社会动员是卫生宣传的基本策略。

A、是B、不是

196.人人都是传播者,所以人人都能充当健康传播者。

A、是B、不是

197.在制定健康教育计划阶段不需要考虑评价方案。

A、是B、不是

198.肺结核可以预防但不可以治愈。

A、是B、不是

199.结核病是一种新发传染病。

A、正确B、错误

200.健康教育诊断中需要区别高可变行为与低可变行为。

A、正确B、错误

201.根植于文化传统的行为是高可变行为。

A、正确B、错误

202.学校健康促进是实现全民基础保健的有效途径。

A、正确B、错误

203.学校健康促进是学生素质教育的组成部分。

A、是B、不是

204.传播效果最高层次是态度向有利于健康转变。

A、正确B、错误

205.对围产期（如婚前、孕前、产时和产后）的人群开展健康教育属于人生保护阶段的健康教育。

A、是B、不是

206.健康促进是卫生宣传与健康教育的综合体。

A、正确B、错误

207.睡眠行为是人的社会行为。

A、正确B、错误

208.健康教育的干预策略包括教育策略、环境策略和政策策略。

A、正确B、错误

209.提高老年人的生活质量属于人生保护阶段的健康教育。

A、正确B、错误

210.WH0提出的健康概念中，社会幸福的完满状态，实际上是指人们的社会适应能力。

A、是B、不是

211.根据世界卫生组织估计,全世界60%的死亡是由卫生服务因素造成的。

A、正确B、错误

212.人际传播信息量大且传播速度快。

A、正确B、错误

213.预防与控制行为危险因素,是有效防治心脑血管疾病的重要途径。

A、正确B、错误

214.对大学生进行饮食行为健康教育,一级目标人群是教师或家长。

A、正确B、错误

215.流行病学诊断的任务是区分引起疾病或健康问题的行为与非行为因素。

A、正确B、错误

216.社区卫生服务是城市卫生工作的重要组成部分。

A、正确B、错误

217.结核病是一种慢性非传染性疾病。

A、正确B、错误

218.A型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式。

A、正确B、错误

219.随访教育是指病人在门诊诊疗过程中实施的健康教育活动。

A、正确B、错误

220.工作场所健康教育的本质是对职业病病的治疗。

A、正确B、错误

221.群体传播特点是信息量大、速度快，并且传播的信息能够标准化。

A、是B、不是

222.健康教育项目的第一个阶段是计划实施。

A、正确B、错误

223.维护全体公民的健康是社会主义建设的重要任务之一。

A、正确B、错误

224.大众传播中没有信息反馈。

A、正确B、错误

225.健康教育本身就是一种治疗方法。

A、正确B、错误

226.健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。

A、是B、不是

227.成瘾行为

228.社区卫生服务的内容有哪些?

229.共同经验域

230.人际传播

231.健康教育

232.简述影响健康的因素。

233.行为矫正

234.危害健康行为

235.酒后驾驶经常会造成非常严重的伤害，请根据格林模式分析影响人们酒后驾驶的倾向因素，促成因素与强化因素。

236.简述行为与环境诊断中行为诊断的内容。

237.社区

238.简述健康教育计划设计的基本步骤。

239.自我效能可以通过哪些途径产生与提高？

240.促进健康行为包括哪几类?

241.某项目组在某地区10个小学开展为期2年的预防肥胖和超重的健康教育项目,项目结束后进行效应评价,试述该项目效应评价的内容。

242.简述高血压的三级预防策略。

243.医院健康教育

244.为什么说医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段？

1.答案D

解析健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料,针对某种疾病的特点,对病人进行防治知识、用药及生活方式方面的指导。

2.答案B

解析[解析]准备阶段:在最近的30天内,人们郑重地做出行为改变的承诺,如向亲属朋友宣布自己要改变某种行为,并有所行动,如向别人咨询有关行为改变的事宜,购买自我帮助的书籍,制定行为改变时间表等。

3.答案C

解析[解析]家庭对疾病传播的影响:疾病在家庭中的传播多见于感染性疾病。有研究表明病毒感染在家庭中有很强的传播倾向.

4.答案A

解析青少年伤害预防健康教育的一级目标人群是青少年。P56

5.答案A

解析形成评价:是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程,包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等,其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。

6.答案B

解析无

7.答案B

解析成瘾性行为已经巩固,即整合为生命活动的一部分。此阶段,成瘾者对各种促使其戒断的...这表明成瘾者走进了衰竭阶段。

8.答案A

解析传播的社会性是指在人类社会生活里，每个人都生存于一定的社会群体之中，“物以类聚，人以群分”，人的社会群体性决定了人们相互频繁的交往活动，信息传播则是建立相互联系、维系社会的一个纽带。P16

9.答案B

解析[解析]健康教育的实事求是原则指在进行健康教育计划设计时,一切从实际出发,在进行周密的调查研的同时,借鉴历史的经验和教训,因地制宣地制定健康教育计划,使计划更符合特定地区的具体情况,更具有可行性。

10.答案A

解析成瘾行为的第一个阶段是诱导阶段。P164

11.答案C

解析基本健康行为指日常生活中一系列有益于健康的基本行为，如合理营养、平衡膳食、适当的身体活动、积极的休息与适量睡眠等。P37

12.答案A

解析成瘾行为已在体内形成包括循环、呼吸、代谢、内分泌系统的生理基础,以适应烟、酒毒品等本来是额外的需要。

13.答案C

解析无

14.答案A

解析时间因素又称为历史因素，指在健康教育计划执行或评价期间发生的重大的、可能对目标人群健康相关行为及其影响因素产生干扰的因素，如与健康相关的公共政策的出台、重大生活条件的改变、自然灾害等。历史因素不属于干预活动，但却可以对目标人群的行为、健康状况等产生积极或消极影响，以致加强或减弱健康教育项目本身的效果。此外，随着社会的发展，经济、文化等因素的变化，人群的行为、健康状况也会发生相应的改变。因此，当健康教育项目周期长时，这些历史事件也会作为时间因素影响到对项目真实效果的确认。

15.答案D

解析健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良行为与生活方式。行为改变、养成良好习惯和生活方式的进步形成了健康教育的重要目标。

16.答案D

解析人生三阶段的健康教育:（1）人生准备阶段:围产期教育内容、婴幼儿期教育内容、儿童期教育内容、青少年教育内容；（2）人生保护阶段:保持健康的生活方式常见慢性病指导；生育健康（生殖健康）；妇女更年期教育妇女最常见疾病—生殖道感染的防治教育；（3）晚年生活质量阶段:日常生活保健休闲活动健康教育、心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育。

17.答案B

解析护理人员是健康教育与健康促进的最佳实践者。长期以来，健康教育活动是伴随着诊疗过程进行的。护理人员在临床实践中最了解患者的苦痛，体恤患者普遍存在的受同情、受关爱、受安慰的心理需求，而失去了健康的人也更渴求治疗、康复，服药以及预防疾病，保护健康的科学知识。实践证明,医疗卫生机构是对病人进行健康教育针对性最强，效果最佳的理想场所。护理人员是健康教育的主力军。

18.答案A

解析冠心病的三级预防，是指对已经发生心肌梗死的患者，采取积极有效的治疗措施，防止并发症的发生，包括心脏破裂、严重心律失常、心衰竭、心源性休克、栓塞、室壁瘤等，以期提高患者的生存质量并降低病死率。

19.答案B

解析[解析]倾向因素先于行为,是产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某行为的因素，包括知识、态度、信念和价值观、行为动机与意向等,也包括个人技能。其中,态度反映人们的爱憎,常以喜欢与不喜欢、积极与消极加以评价。例如,对吸烟持有否定态度时,人们更有可能不开始吸烟、或放弃吸烟。

20.答案A

解析婴儿期要指导父母学会对婴儿的生长监测，在监测基础上主动提供早期刺激•促进婴儿感觉、语言和动作发育；及时进行计划免疫，预防此期的常见病和传染病；宣传母乳喂养的重要性以及正确添加辅食的知识和方法。

21.答案A

解析反馈有助于传播者获知受传者对信息的理解程度,以便调整相关的传播策略。P15

22.答案A

解析[解析]人生准备阶段是指从胎儿出生到18岁这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年和青年时期。

23.答案A

解析[解析]特大突发公共卫生事件:①肺鼠疫、肺炭痘在大、中城市发生;或在人烟稀少或交通不便地区,一个县(区)内,在1个平均潜伏期内发病10例及以上;或疫情波及2个及以上的县。②传染性非典型肺炎,痰情波及2个反以上省份,并有继续扩散的趋势。③群体性不明原因疾病,同时涉及多个省市,并有扩散趋势造成重大影响④发生新发传染病或已经消灭的传染病。⑤重大生物和化学污染、放射事故,出现大量人员伤亡,扩散范围波及2个以上省份。⑥国务院、卫生行政部门认定的其他特大突发事件

24.答案C

解析艾滋病是一种病死率极高的严重传染病・目前尚无可治愈的药物和有效的疫苗・但可通过控制自身行为而预防。

25.答案C

解析[解析]健康教育计划的具体目标,应该能够对下列问题做出回答:①Who对谁?②What实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?③When一在多长时间内实现这种变化?④Where在什么范围内实现这种变化?⑤Howmuch变化程度多大?

26.答案C

解析[解析]健康教育着眼于促进个人或群体改变不良行为与生活方式。卫生宣传通常指卫生知识的单向传播。可以说,卫生宣传是健康教育的重要手段,而健康教育是整个卫生事业的组成部分,也是创造健康社会环境的“大卫生”系统工程的一部分。

27.答案C

解析过程评价指标包括：①项目活动执行率；②干预活动覆盖率：③干预活动暴露率；④有效指数；⑤目标人群满意度；⑥活动费用使用率等。

28.答案A

解析社区需求评估要明确社区的主要健康问题，了解健康教育需求以及开展健康教育的资源和条件。P49

29.答案C

解析健康教育是健康促进的基础和先导，健康促进比健康教育更宽泛，健康教育需要健康促进的支撑，健康促进包含健康教育。

30.答案B

解析无

31.答案A

解析[解析]健康信念模式中,与是否采纳有利于健康的行为有关的因素:①感知疾病的威胁;②感知健康行为的益处和障碍;③自我效能;④提示因素;⑤社会人口因素。

32.答案C

解析学校健康促进效果评价的中的学校环境包括改善教室的采光、照明、通风等。

33.答案B

解析[解析]受传者有“5求”心理,即:①求真(真实可信);②求新(新鲜新奇引人);③求短(短小精悍,简单明了);④求近(与受传者在知识、生活经验、环境、间及需求欲望接近);⑤求情厌教(喜欢富有人情味的、动之以情的信息,而厌恶过多的居高临下的说教)。

34.答案B

解析健康与疾病之间并无明显界限，一个表健康的人并不意味着真正健康，机体可能正处于既不属于健康状态也不属于患病状态的第三状态，包括疾病的潜伏期、慢性病的病前期和康复期。

35.答案C

解析三级预防又称临床预防，是在疾病的临床期为了防止疾病恶化、预防并发症、减少不良反应、阻止残疾、促进康复、延长寿命而采取的及时而合理的治疗措施。

36.答案B

解析[解析]过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行的同时,还具有修正项目计划,使之更符合实际情况的功能。

37.答案B

解析卫生宣传是健康教育的重要手段，而健康教育是整个卫生事业的组成部分，也是创造健康社会环境的“大卫生”系统工程的一部分。P4

38.答案B

解析无

39.答案A

解析[解析]传播的基本特性:①社会性;②普迪性③符号性④互动性⑤共享性

40.答案B

解析在实施患者健康教育时,首先要进行的是分析病人的需求。

41.答案B

解析参考教材142页。高血压患者的早期检出属于高血压二级预防。

42.答案A

解析计划的总目标（Goal，又称计划的目的）计划的总目标是指计划执行后预期达到的最终结果。总目标是宏观的、长远的，描述项目总体上的努力方向。

43.答案B

解析[解析]《阿拉木图宣言》把健康教育列为初级卫生保健各项任务之首,并指出健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的。

44.答案A

解析人生准备阶段:是指从胎儿出生到18岁，这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年和青年时期。

45.答案C

解析糖尿病的自我防治属于人生保护阶段健康教育内容中的常见慢性病的预防指导。P76

46.答案C

解析家长吸烟容易导致家庭的子女吸烟，这属于影响行为形成与发展的学习因素。P36

47.答案A

解析解析;教室采光属于学校健康社会环境中的物质环境.

48.答案B

解析[解析]艾适病主要的传播途径有性传播、血液传播和母婴传播。

49.答案C

解析[解析]传播具有社会性、普遍性、符号性、互动性和共享性。传播学中的“符号”有广泛的含义,包括语言符号、音响符号、图画符号、文字符号、表情符号等感知觉符号。

50.答案D

解析求近心理指读者对新闻选择的一种求近厌远的共同心理。读者总是喜欢知道发生在自己周围的、同自己有关的新闻。求近心理是由读者自身直接或间接的需要而产生的。比较普遍的求近心理有:(一)生活的接近。对与自己生活有直接或间接关系的新闻感兴趣。关心程度与自己关系的密切程度成正比。(二)地域的接近。指新闻发生的地点和读者工作、学习、生活的所在地接近。(三)超时空的接近。是指认识、情感上的接近，行为风尚上的接近。这些能引起读者情感上的共鸣、认识上的追索、行为风尚上的附和。(四)知识范畴的接近。读者总是愿意接受与自己原有的知识接近的新鲜知识，不愿意接受与自己原有的知识相距甚远的知识。

51.答案B

解析二级目标人群，指对一级目标人群有重要影响的人，或能激发、教育和加强一级目标人群行为和信念的人，包括卫生保健人员、目标人群亲属、朋友等。

52.答案A

解析选择性注意：是指人们在大量的信息面前，只能把注意力集中在个别的或少量的信息上，而对其他信息则视而不见，不予注意。

53.答案D

解析[解析]健康促进涉及5个主要活动领城:①建立促进健康的公共政策;②创造健康支持环境;③增强社区能力;④发展个人技能;⑤调整卫生服务方向。健康促进强调一级预防甚至更早阶段；基本策略是社会动员;主要方法是健康教育+社会动员十营造环境。

54.答案C

解析家庭的功能有:（1）情感功能家庭成员以血缘和情感为纽带，通过彼此的关爱和支持满足爱与被爱的需要。（2）社会化功能:家庭可提供社会教育，帮助子女完成社会化的进程；依照社会的要求管理家庭成员的行为，给予家庭成员以文化素质教育，使其具有正确的人生观；同时还提供家庭法律上的保障。（3）生殖功能:生养子女，培养下一代，它体现了人类作为生物世代延续种群的本能与延续种群的需要。（4）经济功能:经营生活需要经济来源，来满足家庭的衣食住行以及健康经费等方面的需求。（5）健康照顾功能:通过家庭成员间的相互照顾，可以抚养子女，养老人维护家庭成员的健康，并且在家庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持。主要内容是提供适当的饮食、居住条件和衣物，维持适合于健康的居家环境，有足够的维持个人卫生的资源，进行病人的照顾和康复端来你以及家庭成员的健康保健，促进社区整体健康工作。

55.答案B

解析健康信息是指与人健康有关的信息。泛指一切有关人的身体、心理、社会适应能力的知识、技术、观念和行为模式。

56.答案D

解析计划的总目标是指计划执行后预期达到的最终结果。总目标是宏观的、长远的，描述项目总体上的努力方向。例如，在全人群控烟健康教育计划中，其总目标可以提出：“减少由于吸烟造成的呼吸道疾病的患病率”，以青少年为目标人群的控烟健康教育项目中，总目标可以是“预防青少年吸烟，造就不吸烟的新一代”。P55

57.答案D

解析门诊专题讲座及培训班是指以预约门诊形式定期将患有同种疾病的病人或需接受相同保健服务的人集合起来，进行有关疾病的系统讲座、行为指导或技能培训。适用于妇幼保健、老年保健及慢性疾病患者的门诊教育。近年来各地医院创办了“哮喘之家”、“糖尿病健康中心”等组织形式，为慢性病病人提供了接受健康教育指导的固定场所，有计划地结合门诊治疗实施健康教育，深受广大患者欢迎。P114

58.答案D

解析[解析]社会诊断的目的包括3个方面:评估目标社区或人群的生活质量,并确定影响生活质量的主要健康问题:了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境,与健康问题相关的政策及社区资源;动员社区及目标人群参与健康教育项目。

59.答案B

解析在各种心血管病中患病率最高的是高血压。P135

60.答案D

解析职业卫生知识与防护技能教育包括:（1）改善劳动环境，治理职业有害因素预防职业病的发生（2）改变不良作业方式，预防有关工作疾病（3）职业心理健康教育（4）急性突发事件和现场急救（5）对缺乏医务照料职业人群的健康教育。一般健康教育包括:饮食卫生、饮水卫生、起居卫生、戒烟教育、节制饮酒、营养与合理膳食教育。因此D选项是属于一般健康教育。

61.答案D

解析[解析]随访教育又称出院后教育,是住院教育的延伸和拓展,也是医院开展社区卫生服务的一项内容。随访教育是个连续的追踪过程,主管医生通过书信来往、定期或不定期家访、电话咨询、家庭病床甚至依托互联网平台等方式,针对病情发展,修订治疗方,给患者以长期、动态的健康咨询和指导。

62.答案B

解析[解析】健康促进是一个综合教育，是调动社会、经济和政治的广泛力量,改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动,更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动,以减少它们对个体和大众健康的不利影响,增强决定健康的有利因素。

63.答案C

解析护理人员在健康教育过程中要向患者传播健康信息,帮助患者减轻痛苦和心理压力,取得患者对治疗和特殊护理的知情同意,建立良好的护患关系等都有赖于良好的人际沟.通能力。

64.答案A

解析患者健康教育是有效易行的非药物治疗手段并且是医院健康教育的重点。P113

65.答案C

解析健康教育服务并不是单科突进,它贯穿、渗透、融合于预防、医疗、保健、康复、计划生育指导等各项服务之中,是社区卫生服务其他各项内容的基础和先导，对各项服务的模式和方向具有导向作用。

66.答案B

解析无

67.答案B

解析[解析]一级目标人群:指健康教育项目希望他们实施所建议的健康行为,以促进其健康状况的人群。但对于婴幼儿等无行为能力的人而言,尽管一些项目的目的是改善该人群的健康,但一级目标人群却应该是他们的照料者或监护人。

68.答案B

解析参考教材第151页。所有人群不论贫富、不分性别、学历或种族都缺乏对艾滋病病毒的免疫能力，这体现了艾滋病普遍的易感性。

69.答案C

解析为了取得患者对治疗和特殊护理的知情同意,建立良好的护患关系,护理人员应该熟练掌握人际沟通技巧。P13

70.答案A

解析健康教育是健康促进的组成部分，健康促进的基本策略是社会动员

71.答案D

解析健康教育关注的最核心问题是行为与生活方式的改善。

72.答案A

解析与生活方式相关的以心脑血管疾病为代表的多种慢性非传染性疾病的发病率明显上升，并成为严重危害我国人群健康的第一杀手。我国已经成为心脑血管疾病的人口大国。P134

73.答案D

解析在项目的质量监测中,关注是否在特定的时期完成了特定的工作或活动属于进度监测。

74.答案C

解析[解析]健康教育项目通常包括3个阶段:健康教育计划制定、实施健康教育计划及评价健康教育效果。

75.答案C

解析健康教育社会诊断的主要任务是了解对象人群的生命质量和社会环境。

76.答案C

解析在人际交往中,人们可以使用表情进行交流,这体现了传播的符号性。

77.答案B

解析成瘾行为的形成大致都经历诱导阶段、形成阶段、巩固阶段、衰竭阶段。P164

78.答案D

解析吸烟属于影响心脑血管疾病发生发展的行为与生活方式因素。

79.答案A

解析解析：时间紧迫感强、敌意和警戒性很强的行为模式，与冠心病的发病密切相关。

80.答案B

解析准备阶段：即将改变的时期，一个月内。确立目标，确定停止的时期，并且患者准备进行计划。

81.答案B

解析公平获取，尊重人权，满足员工的基本需求，特别是获取健康基本保障条件，是企业发展的基础。P124

82.答案A

解析结核杆菌在肺部感染而引起的慢性呼吸道传染病,结核杆菌由排菌的肺结核病人通过大声说话和咳嗽的飞沫传染给健康人群。

83.答案B

解析在项目执行2年后,使目标地区50%的老年人掌握测量血糖的技术,这属于教育目标。P55

84.答案C

解析生物危害主要指由细菌、病毒、真菌或寄生虫等引起的感染，接触各种感染性液体也是主要的感染途径。冠状病毒属于影响人类健康的生物危害。P120

85.答案D

解析大众传播：指职业性传播机构通过报刊、广播、电视、书籍、电影等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会大众传播社会信息的过程。

86.答案C

解析倾向因素先于行为，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。

87.答案B

解析过程评价指标包括:项目活动执行率、干预活动覆盖率、干预活动暴露率、有效指数、目标人群满意度、活动费用使用率等。

88.答案C

解析参考教材58页。在工作场所制定工间操制度、轮班制度等确保员工有时间做运动，属于健康教育干预策略中的政策策略。

89.答案C

解析健康教育计划的过程评价主要关注项目活动的数量、质量、效率。

90.答案C

解析促成因素是指目标人群实现促进健康行为所需要的个人保健技能、环境条件、卫生保健资源、服务、技术等方面的变化。制药公司开发了尼古丁替代品属于技术变化，因此它是吸烟者戒烟的促成因素。P68

91.答案A

解析粉尘与尘肺的关系是最适合在矿山采选工人中开展的职业健康教育。

92.答案C

解析几乎所有的工农业生产及科学研究过程中都会产生这样或那样的尘、毒、物理性有害因素，因此治理和预防尘、毒等危害是目前职业卫生工作的重点，也是职业健康教育工作的重点。

93.答案C

解析本题主要考查的是住院教育的内容。住院教育系指病人在住院治疗期间接受的健康教育，由于住院病人一般病情较重，心理变化较大，因而更需要教育具有及时性、针对性和指导性。住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育几方面。

94.答案A

解析基本健康行为:指日常生活中一系列有益于健康的基本行为,如合理营养、平衡膳食、适当的身体活动、积极的休息与适量睡眠等。

95.答案D

解析[解析]低可变行为:①形成时间已久;②深深地根植于文化传统或传统的生活方式之中;③既往没有成功改变的实例

96.答案A

解析无

97.答案A

解析对青少年营养膳食干预的一级目标人群是青少年。

98.答案B

解析艾滋病的潜伏期长，从感染到发病短者约6个月，长者可达10年甚至更长。潜伏期大多没有什么症状或仅有轻微的类似感冒的症状，这些感染者，在未发病前看似健康人，而且70%以上的感染者自己并不知情。因此可在漫长的潜伏期通过各种途径传染给他人。

99.答案B

解析在预防碘缺乏病，普及食用碘盐的项目中，零售店主、宗教领袖就是项目中的二级目标人群。P56

100.答案B

解析在心理学中，正强化的定义是，任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。

101.答案C

解析危害健康行为指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望客观上不利于健康的一组行为。其主要特点为：①危害性：行为对个体、他人乃至社会的健康有直接或间接的危害；②稳定性：行为非偶然发生，有一定强度的行为维持需保持相当的时间；③习得性：危害健康的行为都是在个体后天的生活经历中学会的。

102.答案C

解析参考教材第3页。根据世界卫生组织估计，目前全世界影响健康和造成死亡最主要的因素是行为与生活方式因素。

103.答案C

解析组织传播，指结构顺序严密、有明确的目标、制度、严格分工和统一指挥的管理体系的社会结合体。

104.答案D

解析一级预防是病因预防，健康教育的主要目的是帮助个体和群体建立健康的行为，属于一级预防及更早阶段。

105.答案A

解析卫生宣传通常指健康知识的单向传播。P4

106.答案A

解析传播过程不是一种单向行为，而是信息交流双方的有来有往、相互作用的过程。一方面生产制作和传递信息，一方面又接受、反馈信息。这在人际传播中更加突出。故传播的互动性又是传播的双向性。

107.答案C

解析已成为成瘾者生命活动中的必需部分，从健康的三维角度，可以观察到强烈的心理、生理、社会性依赖。①生理性依赖：成瘾行为已在体内形成包括循环、呼吸、代谢、内分泌系统的生理基础，以适应烟、酒、毒品等本来是额外的需要；②心理性依赖：成瘾行为已完全整合到心理活动中，成为完成智力、思维、想象等心理过程的关键因素；③社会性依赖：一进入某种社会环境或某种状态，就出现该行为。例如吸烟成瘾者假如不先吸烟就无法完成开会、人际交往、作报告等社会活动。

108.答案C

解析康复服务是指对社区慢性病病人开展医院、社区、家庭的康复工作。争取慢性病康复期的病人尽可能多的回归到社区，由社区卫生服务机构负责开展慢性病的康复工作，这样既促进了慢性病人和伤残者早日康复，又降低了康复成本，最终达到提高他们生活质量的目的。P92

109.答案D

解析[解析]人类的社会性是人与动物最本质的区别,人类不仅能够适应环境,更能通过劳动改造和维护环境,包括自然环境和社会环境。

110.答案D

解析强化疗法是一种在行为发生后通过正强化或负强化来矫正行为的方法。通常的做法是当矫正对象表现出有益于健康的行为时，对矫正对象施以正强化，去肯定和巩固健康行为。

111.答案B

解析调整与改善社区健康服务大力加强社区卫生服务，培养全科医师和社区护士，为社区居民提供以健康为中心的全程、全面、一体化的优质服务，将社区健康教育有机地融入社区卫生服务机构的预防、保健、医疗、康复等各项职能之中，使健康教育真正发挥在社区卫生服务中的基础与先导作用。

112.答案D

解析学习因素：学习是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素,人类的很多行为,尤其是社会行为,都需要通过学习来形成和发展.

113.答案C

解析[解析]流行病学诊断要描述人群的躯体健康问题、心理健康问题、社会健康问题通常用疾病发生率、分布、频率、受累人群、健康问题的社会、经济后果等表示。国外有学者提出具有综合性的“5D指标，即死亡率(death)、发病率(disease)、伤残率(disability)不适(discomfort)和不满意(dissatisfaction)，通过对健康问题上述5个方面的分析,以确定健康问题的相对重要性。

114.答案B

解析特大突发公共卫生事件是指影响大,波及范围广，涉及人数多，出现大量病人或多例死亡，危害严重的突发事件。

115.答案C

解析艾滋病控制与治疗的困难性是指由于艾滋病病毒的变异性、多型性，疫苗研制极为困难，专家估计至少10年内不可能应用于人群。P151

116.答案D

解析重大突发公共卫生事件重大突发公共卫生事件是指突发事件在较大范围发生，出现疫情扩散，尚未达到规定的特大突发事件标准的事件。发生新发传染病属于特大突发公共卫生事件。

117.答案C

解析人口老龄化是当今世界面临的重大问题，联合国对老龄化社会的定义是：一个国家或地区60岁及以上人口占全人口的10％及以上或65岁以上人口占全人口的7％及以上便称为老年型国家或地区。P81

118.答案C

解析具体目标包括以下几类：（1）健康目标：改善健康状况，如降低发病率；（2）行为目标：改善行为，如降低吸烟率；（3）教育目标：提高认知，如增加卫生保健知识；（4）政策/环境目标：改善支持性环境，如政策出台，卫生厕所使用率。

119.答案D

解析提示因素指的是诱发健康行为发生的因素，入大众媒介的疾病预防与控制运动、医生建议采纳健康行为、家人或朋友患有此种疾病等都有可能作为提示因素诱发个体采用健康行为。因此由于长期吸烟的同事被检查出患有肺癌,而促使老张戒烟,这在健康信念模式中应被解释为提示因素。P42

120.答案A

解析遗传因素:基因除了影响行为,还能决定人的行为特征和行为倾向,同卵双胞胎行为特征和行为倾向的相似正是遗传物质影响的结果。

121.答案BCE

解析无

122.答案CD

解析无

123.答案BC

解析无

124.答案ABCDE

解析无

125.答案ABC

解析无

126.答案BCE

解析无

127.答案ABCE

解析无

128.答案ABC

解析无

129.答案ABCDE

解析无

130.答案ABCD

解析无

131.答案ABCDE

解析无

132.答案BCD

解析无

133.答案ADE

解析无

134.答案AD

解析无

135.答案CDE

解析无

136.答案BCDE

解析无

137.答案ABCD

解析无

138.答案ABDE

解析无

139.答案AC

解析无

140.答案ABDE

解析无

141.答案ABCDE

解析无

142.答案ABCE

解析无

143.答案ABCE

解析无

144.答案ABCD

解析无

145.答案BC

解析无

146.答案BCD

解析无

147.答案BCDE

解析无

148.答案ABCDE

解析无

149.答案ABCDE

解析无

150.答案ACDE

解析无

151.答案ACD

解析无

152.答案ABCDE

解析无

153.答案ABCDE

解析无

154.答案BDE

解析无

155.答案ABCDE

解析无

156.答案ACDE

解析无

157.答案BCDE

解析无

158.答案BCDE

解析无

159.答案ABCE

解析无

160.答案ABCD

解析无

161.答案A

解析解析：行为的基本构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

162.答案B

解析虽然艾滋病具有普遍的易感性,但是它是一种可预防的“行为性”疾病。P151

163.答案B

解析高血压是引起脑卒中最重要的独立危险因素。P135

164.答案A

解析合理利用卫生服务有效、合理地利用现有卫生保健服务，以实现三级预防，维护自身健康的行为，包括定期体检、预防接种、患病后及时就诊、遵从医嘱、配合治疗、积极康复等。

165.答案B

解析行为改变阶段理论的第一个阶段是没有打算阶段，第二个阶段才是打算阶段。P42

166.答案B

解析无

167.答案A

解析健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料，针对某种疾病的特点，对病人进行防治知识、用药及生活方式方面的指导。健康教育处方有助于口头教育内容的补充完善，便于病人保存阅读，指导病人进行自我保健和家庭保健，是指导患者进行自我保健和家庭护理的一种有效的辅助手段。健康教育处方广泛适用于门诊病人、住院病人岀院指导及社区健康教育。20世纪90年代以来，健康教育处方已作为一种有效的健康教育手段在我国各地医院普遍推广使用。

168.答案A

解析无

169.答案B

解析社区健康教育即包括一般性的健康教育内容，如环境卫生、个人卫生、营养知识、健康基本知识、心理卫生、运动与健康等；也包括特殊健康教育内容，即对社区不同人群常见健康问题进行教育，如疾病的预防、康复，各人群的保健知识等。

170.答案B

解析一个完整的材料制作程序应该包括监测与评价。在材料使用过程中，认真监测材料和发放和使用情况，在实际条件下对材料的制作过程、制作质量、发放与使用状况、传播效果等做岀评价，以便总结经验，发现不足，用以指导其他的传播材料制作活动和计划。P28

171.答案A

解析无

172.答案B

解析无

173.答案A

解析解析：工作场所健康教育的基本内容包括职业卫生法制教育。

174.答案B

解析无

175.答案A

解析受传者在接受信息传播过程中的共同心理特征：听众对新信息除了表现为选择性注意选择性理解和选择性记忆3种信息选择性的心理因素外，并有“5求”心理即：①求真（真实可信）；②求新（新鲜新奇引人）；③求短（短小精悍，简单明了）；④求近（与受传者在知识、生活经验、环境、空间及需求欲望接近）；⑤求情厌教（喜欢富有人情味的、动之以情的信息，而厌恶过多的居高临下的说教）。P31

176.答案B

解析开展健康促进的主体是政府或机构领导、决策者或政策制定人。

177.答案B

解析无

178.答案B

解析一种不良生活方式与多种疾病和健康问题有关，而一种疾病或健康问题又与不良生活方式中的多种因素有关。例如，吸烟与肺癌、冠心病、高血压等多种疾病有关；而高血压又与吸烟、高盐饮食、缺乏锻炼等多种不良生活方式有关。

179.答案A

解析反馈有两种情况或有两层含义：一层是在人际传播中直接获得受传者的主动反映情况；另一层是在间接传播中，传播者需要运用反馈机制去收集受传者对信息的被动反应。

180.答案B

解析强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正强化或负强化来矫正行为的方法。通常的做法是当矫正对象表现出有益于健康的行为时，对矫正对象施以正强化，去肯定和巩固健康行为。正强化的形式有口头表扬、代币奖励、物质/货币奖励等。

181.答案B

解析高血压是引起脑卒中最重要的独立危险因素。

182.答案B

解析不良生活方式形成以后，一般要经过相当长的时间才能对健康产生影响，出现明显的致病作用，因此不良行为与生活方式对健康的影响潜伏期长。P38

183.答案A

解析解析：健康教育计划的评价可以确定计划的先进性、合理性和价值。

184.答案A

解析无

185.答案B

解析健康教育项目通常包括3个阶段：健康教育计划制定、实施健康教育计划以及评价健康教育效果。

186.答案A

解析考查健康相关行为的内容。不良生活方式与习惯属于健康相关行为。

187.答案B

解析艾滋病目前还不能治愈。

188.答案B

解析无

189.答案B

解析无

190.答案B

解析康复服务属于社区卫生服务的基本内容。P92

191.答案B

解析无

192.答案B

解析无

193.答案A

解析健康照顾功能：通过家庭成员间的相互照顾，可以抚养子女，赡养老人，维护家庭成员的健康，并且在家庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持。家庭健康照顾的主要内容是提供适当的饮食、居住条件和衣物，维持适合于健康的居家环境，有足够的维持个人卫生的资源，进行病人的照顾和康复锻炼以及家庭成员的健康保健，促进社区整体健康工作。

194.答案B

解析知晓健康信息是传播效果中的最低层次，主要取决于信息传播的强度、对比度、重复率、新鲜度、定位点和创意性等信息的结构性因素。知晓健康信息是促使有效思考所必须的。

195.答案B

解析无

196.答案B

解析虽然人人都可以是传播者,但并非人人都能充当健康传播者。

197.答案B

解析制定计划评价方案是健康教育计划设计的第6步。制定计划评价方案，需要明确健康教育项目的评价指标、评价方法、评价时间、评价实施者等。

198.答案B

解析结核病不可怕,不仅可以预防还可以治愈。

199.答案B

解析结核病俗称“痨病”，自有人类以来就有结核病，是一种古老的传染病。P157

200.答案A

解析无

201.答案B