核心素养目标道德与法治一下第10课 家人的爱 第1课时(教案)

部编版道德与法治一年级下册

第10课家人的爱（教案）

核心素养目标

1.政治认同：了解家人为自己的健康成长付出的辛劳，主动表达对家人的爱，建立良好

的家庭生活观念。

2.道德修养：掌握小学生对家人表达爱的方式方法，增强自我在家庭生活中的幸福感。

3.责任意识：树立家庭责任意识，体会家人之间的爱和温暖，知道感恩，有建立温馨、

和谐家庭的美好愿望。

课时安排

2课时。

第1课时

课时教学目标

1.通过联系生活实际感受诗歌、视频图片中家人的爱，体会家人为自己的健康成长付出

的辛劳。（重点）

2.通过回忆.交流、表演家人对自己爱，体会家人的爱的表达方式，激发自己爱家人的情

感，学会感恩。（难点）

课前准备

教师课前和家长保持信息沟通，了解本班学生在家中的真实表现。

学生收集自己小时候的照片：完成调查表。

教学过程

一、找一找，藏起来的爱

1.感受诗歌中的爱

（1）播放：播放伴有轻音乐的视频“给我最亲爱的孩子”

（2）聆听：同学们，上课前老师要送给大家一首诗，一首妈妈写给你们的诗，请闭上眼睛

仔细听。

我如此幸运，

有权利第一个爱你、呵护你、陪伴你。

你的笑声、你的哭泣，

你的每一个瞬间都占据着我的心，

那么真实而具体，

让我的世界丰富而美丽。

(3)提问：睁开眼睛，说说你感受到什么？

预设L我感受到了妈妈对孩子的爱。

预设2：我好像听到了我的妈妈对我说的话。

(4)小结：今天就让我们一起来感受家人的爱吧。(板书：10家人的爱)

2.欣赏视频中的爱

(1)播放：播放视频“等待”。

视频内容：爱是什么？爱，是只要你快乐；爱，是陪你走一辈子；爱，是无悔青春流逝;

爱，是痴痴地等待。在女声的呼间中，我们看到一位妈妈从年轻到年老，在这个过程中,

她一直陪伴着孩子成长。

(2)提问：从这段视频中你看到了什么？感受到了什么？

预设L感受到妈妈的爱。

预设2：妈妈陪我长大，感受到母爱的伟大。

3.回忆成长中的爱

(1)讲述：(两组照片对比)在家人的陪伴下，我们一天天长大，老师带来了两组照片。

第一组是我们班乐乐小朋友。瞧，百日照上的他多可爱呀！乐乐现在已经是一年级的小

学生了。他长高了、变帅了，萨克斯吹得可好听了，还写得一手好字，获过不少奖呢。

不过，这可得感谢他的爸爸妈妈为他的辛苦付出哦！

这位小朋友叫圆缘是老师的女儿。这是她十个月时在公园玩的照片。现在的她变成什么

样了？你们一定很好奇吧！那就起来看看吧。哇！变化太大了。这是她上大学军训时的

照片，帅气吧。

(2)交流：请同学们拿出自己事先准备好的小时候的照片，并和现在比比，小组内传看，

说说自己有什么变化。

预设1：这是我一岁抓周时的照片。这是我戴上红领巾时的照片。变化可大了！我一岁

的时候还是个小光头，现在都扎辫子了。

预设2：这是我刚出生时的照片，眼睛还没睁开呢。现在我已经是大孩子了，学了很多

本领。这是我在表演拉J舞时拍的照片。

预设3：看，这是我十个月时的照片，小伙伴们都认不出来了吧！那时的我是个小胖墩,

现在的我可是空手道爱好者。这是我参加比赛时的照片。

(3)小结：是家人的爱才使我们一天天快乐地成长。那就让我们一起去寻找家人的爱吧！

家人的爱到底藏在哪里呢？(板书：感受爱)

4.寻找图片中的爱

(1)出示：出示教材第38页情境图。

(2)提问：这儿有一群小朋友，他们也在寻找家人的爱。他们找到了吗？

(3)交流：同桌间互相说一说插图里家人的爱。

预设1：妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。这是藏在名字里的爱。

预设2：我的辫子是姑姑梳的。这是在生活中姑姑对我的爱。

预设3：爸爸经常半夜给我盖被子。爸爸关心我的身体，这也是家人的爱。

(4)小结：其实家人给我们的远远不止这些，为我们做的事情数也数不清。课前老师让

你们留心寻找一天中家人给我们的关心，并记录下来。同学们，你们准备好了吗？

5.发现生活中的爱

(1)出示：出示课前调查表。

“家人的爱”调查表

班级：姓名：

家人时间在一天中为我做了些什么

爸爸

妈妈

爷爷

奶奶

...

(2)提问：家人“一天中为我做了些什么"？谁愿意把自己记录的内容展示给大家看一看。

预设1：妈妈为我洗衣服、做饭。

预设2：爸爸送我上学辅导我学习。

预设3：奶奶替我梳辫子、做好吃的饭菜。

(3)追问：你的家人每天就只做这些事情，不做别的事吗？

预设1：我爸爸除了每天送我上学，还要去公司上班。

预设2：我妈妈除了每天做家务，还要去社区工作。

预设3：我奶奶除了烧好吃的饭菜，还要照顾生病的爷爷。

6.点赞家人的爱

⑴交流：一天中父母长辈为自己做了那么多的事，想一想在你们的成长岁月中，家人

为自己付出了哪些汗水和艰辛？

预设1：小时候的我是跟奶奶一起生活的。那时，我特别容易感冒发烧。我每次发烧时,

奶奶就整夜陪着我、照顾我。

预设2：上幼儿园的时候，妈妈陪我学游泳。不管刮风下雨，妈妈每天坚持送我去游泳。

现在，我能游好几种姿势，特别高兴。

预设3：虽然爸爸工作特别忙，但是他知道我很爱看书，一到双休日，还总是要抽出时

间陪我去新华书店，还带我吃好吃的。

(2)追问：那么此时，你最想说些什么？

预设L爸爸妈妈，感谢你们为我做了那么多的事情，付出了那么多辛苦。我爱你们！

预设2：爸爸妈妈、爷爷奶奶，你们辛苦了！我已经是一年级的学生了，我要学着做家

务，减轻你们的负担。

预设3：爸爸你工作那么忙，每天还要送我去上学，双休日还要送我上兴趣班，真是太

辛苦您啦！

(3)小结：爸爸妈妈除了照顾你们，还要工作挣钱养活家人，多么辛苦啊！家人爱我们，

我们也要爱家人！

二、说一说，这些都是爱

1.想想家人的爱

(1)出示：出示教材第39页插图。

(2)提问：想一想，他们是从哪些方面在表达对家人的爱？

预设1：妈妈忙着做家务，是对家人的爱。

预设2：爸爸辛勤工作，是对家人的爱。

预设3：爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。

(3)追问：他们为什么这样做？

预设1：这是家人与家人之间的爱，他们都爱自己的家。

预设2：爸爸妈妈、爷爷奶奶做的一切，都是爱我们的表现。

(4)小结：家人做的这一切都源于爱，他们对家庭的每个成员都倾注了满满的爱，这都是

他们爱家人的表现。

2.说说家人的爱

(1)交流：在你的生活中，家人的爱还有哪些表现呢？

预设1：爸爸妈妈在外地辛苦打工，这就是对家人的爱。

预设2：奶奶过生日，家人都精心准备了礼物，我为奶奶跳了一支舞，这就是家人间的

爱。

3.共度快乐时光

(1)播放：播放视频《幸福拍手歌》，请同学们一起来欣赏。

(2)跟唱：一起拍手动起来，唱起来。

(3)小结：我们在和家人共度快乐时光中、在家人的关心照顾中，感受到了家人的爱。

三、议一议，爱的讨论

1.演演绘本上的故事

(1)引入：我们成长中的每一步都离不开家人的爱。让我们一起来演一演，想一想。

(2)表演：将教材第3839页绘本故事《肩头上的爱》改编成课本剧，请学生上台表演。

故事内容：

妈妈：兰兰，上学去喽！“兰兰："我来了，妈妈。哎呀，书包好重呀！”妈妈：“来，

妈妈帮你背。”兰兰：“妈妈，您真好！谢谢妈妈。”

奶奶：“东东，奶奶送你去上学啦！”东东：“奶奶，奶奶，您看呀，兰兰的书包是她

妈妈背着的。奶奶，您这么疼我，为什么不帮我背书包？”奶奶：“正因为疼你，才让

你自己背啊！”

2.奶奶为什么这样说

(1)思考：东东奶奶的爱和兰兰妈妈的爱有什么不一样呢？奶奶为什么说“正因为疼你，

才让你自己背啊”？

(2)交流：同桌间互相说一说；班级交流。

预设1：奶奶是想培养东东独立生活的能力。

预设2：奶奶的爱是让东东更快地长大。

预设3：奶奶希望东东学会自己的事情自己做，是在帮助他成长。

(3)小结：同学们理解得非常正确！奶奶没有一味地溺爱东东，而是鼓励他学着自己的事

情自己做。只有这样，我们才能学会独立，才能更好地成长。

3.体会爱的不同方式

(1)讨论：在你的生活中有没有出现这样的情况？

预设1：周五晚上我想多看一会儿电视节目，妈妈让我早点儿睡，养成早睡早起的好习

惯。

预设2：我的鞋带散了，想让奶奶帮我系。爸爸严厉地批评了我，让我自己的事情自己

做。

预设3：老师布置的剪纸作业，我怎么也剪不好。我想让爷爷帮我做，爷爷拿来一张纸

示范给我看，然后让我自己学着做。

(2)提问：当时你是怎么想的？又是怎么做的？

预设1：周末晚上还不让我好好放松一下，第二天不是休息日嘛。我坚持要多看会儿电

视，妈妈生气地把电视关了。

预设2：不就让奶奶帮我系一下鞋带吗，有什么关系。以前一直是奶奶帮我系鞋带的啊,

我可不想学。哼，我换一双没鞋带的鞋子穿。

预设3：上次的手工作业不也是奶奶帮我的嘛，我就要爷爷帮我做。

(3)追问：现在你还是这么认为的吗？

预设1：妈妈让我养成早睡早起的好习惯，是为我的健康着想。这是她爱我的体现。

预设2：爸爸让我学着自己系鞋带，培养我独立生活的能力，这是对我严厉的爱。

预设3：爷爷对我严格要求，教我剪纸的方法，也是对我的爱。

(4)交流：现在你想对兰兰说点什么吗？

预设L兰兰，你的书包还是自己背吧，自己的事情应该自己做。

预设2：请告诉你妈妈，放手可以帮助我们长大。

(5)小结：生活中，家人让我们自己能做的事自己做，这是家人锻炼和培养我们的生活能

力，是他们爱我们的一种方式。

四、想一想，父母远方的爱

1.引入

我们需要东东奶奶的这种爱，因为这种爱能让我们更独立、更快地成长，学会自己的事

情自己做。可是豆豆小朋友却觉得爸爸妈妈都不爱他了，这是怎么回事呢？

2.播放

播放视频“豆豆家的故事”。

视频内容：

奶奶：豆豆，你妈妈从北京打电话来了，快来接电话呀！

豆豆：哼，我不接。妈妈过年都不回来看我，她根本不爱我了……

听着电话里传来的声音，妈妈决定给豆豆写一封信。

亲爱的豆豆：

春节快要到了，我们都盼望着过年时一家人的团聚，可是今年爸爸妈妈又不能回来。

真的很抱歉！

爸爸妈妈由于工作原因不能回来，但是我们的心一直牵挂着你们。我们想尽自己最

大的努力创造美好的生活，希望你能在一个好的环境中茁壮成长。爸爸妈妈最大的希望

就是你能拥有一颗善良的心，因为我们觉得那是你一生中最大的财富。

记住，要听爷爷奶奶的话，要学会帮奶奶干一些力所能及的家务。你是小小男子汉,

爷爷奶奶就交给你啦!

我最亲爱的宝贝，爸爸妈妈祝你新年快乐！也祝福你拥有一个健康、快乐的人生！

爱你的爸爸妈妈

X月X日

读了妈妈的信，豆陷入了沉思，他想了想，终于拨通了妈的电话。

豆豆：妈妈，我想你了。

妈妈：豆豆，妈妈也想你啊。

豆豆：妈妈，你在外面工作辛苦，定要注意身体！

妈妈：豆真懂事，你在家里要好好学习，听爷爷奶的话。

豆豆：好！妈妈，我爱你。

妈妈：豆