2024届高考作文预测及范文欣赏：学与思-知识的航船与思维的翅膀

2024届高考作文预测及范文欣赏：学与思一一知识的航船与思维的

翅膀

作文原题：

阅读下面材料，根据要求作文。

论及学与思的关联，孔子以“学而不思则罔，思而不学则殆”为要旨。这意

味着学习需伴随深刻思考，只有二者相辅相成，方能避免知识的空泛和思维的陷

阱。

相较而言，苟子强调“吾尝终日而思矣不如须史之所学也”，强调对历史学

科的专注。他认为单纯思考虽有一定价值，但尤其强调通过学习历史的经验教训

来丰富思考。在这一观点下，思考与学习的结合是为了更好地理解过去，指导当

下，实现思维的深度和广度。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个

人信息，文体不限，不少于800字。

写作分析：

一、考题分析

该作文材料引用了孔子和苟子的观点，探讨了学与思的关联。孔子强调学习

与深刻思考的相辅相成，防止知识的空泛和思维的陷阱。相较而言，苟子注重对

历史学科的专注，认为通过学习历史来丰富思考，实现思维的深度和广度。作文

要求自拟标题，自选角度，确定立意，文体不限，不少于800字。

二、审题立意

审题时要关注以下几个方面：

•学与思的关系：引用孔子和苟子的观点，分析学与思的相互关联，探讨

二者的辩证统一关系。

•避免知识的空泛和思维的陷阱：孔子的观点中提到学习需伴随深刻思

考，分析这一观点在现代学习中的应用，以及如何避免知识的空泛和思

维的陷阱。

•历史学科的价值：苟子的观点突出历史学科的重要性，分析为何专注

于历史学科能够丰富思考，如何通过历史的经验教训指导现实生活。

•思考与学习的结合：强调思考与学习的结合，讨论如何通过学习不同

学科和思考的相互促进，实现思维的深度和广度。

三、构思要点

•引言：简要介绍孔子和苟子的观点，引发对学与思关系的思考，预示文

章将探讨二者的关联。

•学与思的辩证统一：分析孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观

点，说明二者应相辅相成，强调深刻思考对于学习的重要性。

•避免知识空泛和思维陷阱：分析如何在学习过程中避免知识的空泛和

思维的陷阱，举例说明实际应用中的情景。

•历史学科的价值：探讨苟子对历史学科的强调，分析历史学科如何为

思考提供深度和广度，举例历史故事说明其对现实的指导作用。

•思考与学习的结合：强调思考与学习的相互促进关系，讨论在不同学

科中如何实现思考与学习的有机结合，促使思维更为全面深刻。

•实际案例或个人经历：结合实际案例或个人经历，说明学与思如何在

实际生活中相互影响，加深论述的实际性和可信度。

•总结：总结文章主旨，强调学与思的辩证关系，概括二者相辅相成的关

联，为读者留下深刻的印象。

四、范文欣赏

范文1

学与思一一知识的航船与思维的翅膀

学与思，一如船之航行与翼之飞翔，相辅相成，不可或缺。孔子曰：“学而

不思则罔，思而不学则殆。”此言非虚，学与思如同鸟之双翼，协同作用，方能

翱翔知识之海洋。

学如航船，载我们穿越知识的海洋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。没

有一艘航船可以无风而扬帆，同样，没有知识可以无劳而获。每一本经典都是一

座宝藏，每一页文字都蕴藏智慧。学，使我们拥有厚实的底蕴，为我们打下坚实

的基石。

然而，仅有学，我们的认知仍受局限。思考如翼，带我们飞越认知的鸿沟。

思考是对知识的提炼与升华，是对现象的洞察与理解。没有思考，学则浮于表面；

没有思考，智慧难以生发。思考使知识活化，赋予知识以灵魂。

学与思的结合，如同舵与帆的协作，使我们在知识的海洋中稳健前行。学如

建屋之石，奠定基础；思如雕琢之刀，精雕细琢。学让我们拥有广度，思使我们

达到深度。学让我们见多识广，思使我们洞若观火。

历史是过去的现在，是现在的镜子。学习历史不仅是为了了解过去，更是为

了明智地面对现在和未来。荀子曰：“吾尝终日而思矣不如须史之所学也。”历史

长河中沉淀的智慧与教训是宝贵的财富，通过学习历史，我们可以从中汲取经验,

规避错误，明辨是非。

无论是学还是思，其目的都在于更好地指导我们的行动和生活。学让我们拥

有丰富的知识储备，思使我们具备深入的分析判断能力。二者结合，我们便能在

复杂多变的世界中游刃有余。

然而，学与思并非一蹴而就的过程，需要我们持之以恒、不断深化。学如逆

水行舟，不进则退；思如磨刀石，越用越利。我们要始终保持对知识的渴望和对

思考的热爱，让学与思成为我们生活的常态。

总结而言，学与思如同明灯与星光，照亮我们前行的道路。只有将学与思紧

密结合，我们才能真正领略知识的瑰丽，才能深刻理解世界的奥秘。让我们扬起

学与思的风帆，向着智慧的彼岸迈进吧！

范文2

学与思

学与思，一如航船与翅膀，相依相偎，无法割舍。学，如同航船，载我们穿

越知识的海洋，从无知的此岸抵达智慧的彼岸；而思，恰似翅膀，助我们翱翔思

维的天空，从有限的现实飞向无限的可能。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的这句名言，犹如破晓的晨钟暮鼓，

时刻警醒着我们。学习若不伴随深刻的思考，便如漂泊于茫茫大海之上，无所依

凭，终究会陷入迷茫与困惑。反之，单纯的思考若不以学习为基础，则宛如无根

之木，无源之水，难以持久，甚至会陷入虚无与困境。学与思的结合，恰似舵与

帆的协作，共同推动我们向前航行，无惧风浪。

荀子曾言:“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这并非是对学习的否定，

而是对单纯思考的超越。历史，是过去的现在，是现在的镜子。学习历史，便是

从镜子中观照自己，明辨是非，洞悉世事。历史长河中沉淀的智慧与教训，是前

人留给我们的宝贵遗产。通过学习历史，我们可以从中汲取经验，避免重蹈覆辙。

正如磨刀石上的刀刃，需不断磨砺方能保持锋利；我们的思考亦需不断从学习中

汲取养分，方能保持敏锐与深刻。

学如建屋之石，奠定基础；思如雕琢之刀，精雕细琢。学让我们拥有广度，

思使我们达到深度。学让我们见多识广，思使我们洞若观火。学与思的结合，使

我们既能够筑起坚固的知识之屋，又能够在思维的天空中翱翔。

在知识的海洋中航行，我们需要勇敢面对风浪；在思维的天空中翱翔，我们

需要敢于挑战未知。学与思的结合，不仅让我们拥有了航行的力量，更赋予了我

们飞翔的