Unit2第2课时（教学设计）GrammarFuntime六年级英语下册（译林版三起）

Unit2GoodhabitsGrammar&Funtime单元Unit2课时第2课时学习目标1.学生能够听、说、读、写词汇fast,well,early,late,always,usually,often等。2.学生能够熟练运用一般现在时进行肯定句以及应用本课所学的句型“Doyou...”/”Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答。3.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。4.学生能够培养自己良好的习惯。教学重难点1.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。2.学生能够能够通过小组合作等活动，掌握有效利用图片信息、大胆预测、大方自信的表达能力。学情分析本课的教学对象是六年级学生，英语基础和自主学习能力都处于不错的水平，板块中出现副词如always，early等，读音难度不大。主要是副词在句子中的使用呈现。本课主要是一般现在时的描述，难度不大，但是易会犯错。本单元的话题围绕“好习惯和坏习惯”展开。课文以王兵和刘涛两位同学的习惯进行讨论。要求学生在学习中能运用一般现在时描述生活习惯，并且了解副词的正确呈现形式和学会自我评价。教师在教学过程中根据学生已有的生活经验，要设计多层次、多角度、开放性的问题，通过不同问题链接，不断激发学生的表达欲望。六年级学生已经具备总结学习规律的能力，教师要鼓励学生积极表达，培养小组合作研讨，灵活运用所学知识点，表达生活现象。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Let’sreview.复习。StepI:Let’sreview1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Areyouhappytoday?S:Yes.T:I’mhappy,too.2.Let’sretellT:Beforetheclass,lookatthepicture.Nowlet’sfillintheblanksandretellthe“Storytime”.本环节主要是复习上一节课内容。Part2：Grammartime.学习本节课Grammartime中的内容。StepII:Grammartime:1.LookandfillT:Nowlet'sfillintheblanksaccordingtothepictureandsaythesentence.S1:Iwalkfastinthestreet.S2:Theydowellathome.S3:Hegetsupearlyinthemorning.S4:Shegoestobedlateatnight.2.Let’sthinkT:Nowlet’sreadthesesentencesandthinkwhattensedoweusetodescribethehabits.3.Let’slearnT:Nowlet’slookatthesesentence,canyoufindtherules?Weusuallyusethepresenttensetodescribethehabits.Andweusetheadverbstodescribetheverbs.T:Nowlet’slearnwhat’sthepresenttense.T:Howdoestheverbchange?Let’slookattherule.4.Let’swriteT:Nowlet’spractice.5.Let’slearnT:Nowlookatthesefrequencyadverbs.Howdoweusethem?Let’slookatsomelanguagepointsaboutthefrequencyadverbs.6.Let’schooseT:Lookatthepicture,let’schooseandwrite.本环节主要学习Grammartime中的一般现在时以及频率副词的用法。Part3：Let’spractice。练习巩固。StepIII:Let’spractice:1.Let’ssayT:Lookatthepicture,whathabitsdoestheboyhave?2.Let’swatchT:Nowlet’swatchandimitate.3.AskandanswerT:Twostudentsinagroup.Askandanswerthequestionaccordingtothepicture.4.MakeaninterviewT:Interviewyourclassmatesabouttheirhabitsandmakeachart.T:Let’ssayaccordingtothechart.5.ExercisesT:Let’sdosomeexercises.对本节课所学的知识进行练习巩固。Part4：Summary。总结本节课学习内容。StepIV:SummaryT:Whatwordsdidwelearninthisclass?S:......T:Whatdoyoulearninthislesson?S:....通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的故事,并进行情感教育。Part5：Homework。布置作业StepV:Homework1.Writeashortpassagetoshowyourfatheroryourmother’sgoodhabits.2.Finishthesheetafterclass.通过布置作业巩固复习本节课知识点。板书设计：Unit2GoodhabitsGrammar&Funtime规则例子一般情况直接在词尾加“s”getgets;feelfeels;helphelps在s、z、x、sh、ch结尾的词在词尾加“es”brushbrushes;watchwatches以“辅音字母＋y”结尾时，变y为i，再加“es”studystudies以“辅音字母＋o”结尾的词，多数在词尾加“es”gogoes不规则动词havehas教学反思：本节课的重点地在对课文理解的基础上归纳出一般现在时动词的变化形式和never构成否定句的形式。同时还复习了频率副词always,often,usually,sometimes,seldom。通过句型的操练了解这些词放在be后或行为动