【夺冠帮手-阶段闯关】期中综合测试卷(一)-统编版语文七年级下册（pdf版）

【夺冠帮手-阶段闯关】期中综合测试卷(一)-统编版语文七年级下册（pdf版）七年级语文人教版（下册）

期中综合测试卷（一）》

l.C解析：A.“譬"应读pi;B.“咽”应读ye,“进"应读

beng;D.“耻”应读chi。

2.C解析：A项，“因地治宜"应写作“因地制宜”：B项，

“箫索"应写作“萧索”；D项，“一泄千里"应写作“一泻

千里”。

3.D解析：A项，“沾沾自喜"形容自以为不错而得意的样

子，与句意不符；B项，“不言而喻”指不用说就明白，与

语境不符；C项，“单枪匹马"和“我与老王”矛盾。

4.C

5.C解析：A.“通过欲抑先扬的手法"错，应该是运用欲

扬先抑的手法；B.“唐代文学家、史学家欧阳修”错。欧

阳修是北宋政治家、文学家；D.《台阶》的体裁是小说，

不是散文。

6.(1)将军百战死壮士十年归

(2)深林人不知

明月来相照

(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情

(4)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干

7.(1)祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆

车，因而极度喜悦到几乎要哭。

(2)小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感

和追求，变得很麻木。

(3)造成样子悲剧的原因是当时社会的黑暗以及劳动者

受剥削、压迫的现实。

8.D解析：这首诗借景抒怀明理，表达诗人高瞻远瞩，对

前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负，

并没有希望归隐山野的意思。

9.(1)非复/吴下阿蒙(2)余闻之也/久

10.B解析：B项都是代词，他的。A项，助词，取消句子

的独立性/代词，书具；C项，介词，用/动词，认为；

D项，表顺承/表转折。

11.(1)我难道想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的

学官吗！

(2)从此，指定事物（让他）作诗，（他）立即写好，诗的文

采和道理都有值得欣赏的地方。

12.示例：吕蒙读书【甲】文主要讲的是吕蒙在孙权的劝

勉下发奋读书，增长才略的故事。

解析：拟题能概括内容，理由充分，言之成理即可。

13.吕蒙“当涂掌事"之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略

很快就有了惊人的长进；方仲永幼年聪慧过人，却因其

父“不使学"而“泯然众人矣”。两文都说明了后天学习

对成才的重要性。

解析：结合两人的情况，从学习的角度分析，突出后天

学习对成才的重要性。

【乙文文言文大意】

金溪有个人叫方仲永，家里世代以耕田为业。仲

永长到五岁，还不曾认识书写工具，（有一天）忽然哭

着要这些东西。父亲对他的行为感到诧异，便借邻居

的（书写工具）给他，（仲永）立即写了四句诗，并自己

题上自己的名字。他的诗以赡养父母、团结族人为主

旨，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定事物（让他）作

诗，（他）立即写好，诗的文采和道理都有值得欣赏的地

方。同县的人对此感到惊奇，纷纷请他父亲去做客，有

的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可

图，就每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回

到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫

他写诗，（写出来的诗）已经不能与从前的名声相提并

论了。又过了七年，我从扬州回乡，又到舅舅家问起方

仲永的情况，（他）回答说：“与一般人没有区别了。"

14.“奇观”指长征行军路途中夜间翻越大山时战士们手持

火把的壮观景象，表达了作者对革命的坚定信心以及

大无畏的革命乐观主义精神。

15.“忽然醒来"可能是冻醒了、饿醒了等；“不知什么时候

又睡着了”是因为太疲劳，所以不知什么时候又睡

着了。

16.这两句运用比喻的修辞手法，把山峰比作巨人，把山谷

比作井，生动形象地表现出山高大险峻的特点。这样

写能表现出红军战士虽身处险境却能镇定自若的乐观

主义精神。

17.示例：蟋蟀的鸣叫反衬出秋日夜晚的宁静。耳畔是

一声渺远的鸡啼。

18.A.司机拉载没带钱的“我"，“我”后来遇到他，为表谢文21世纪教言

全文，通过欲抑先扬的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实

善良、仁厚慈爱的天性。

期中综合测试卷（一）

B.唐代文学家、史学家欧阳修写的《卖油翁》，主要告诉我们“熟能生巧"的道理，也给我们以做

人的启发：即使拥有技艺才华，也应谦逊。

时间：150分钟分值：150分

C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五

代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。

题号

总分

D.散文《台阶》记叙了作者的父亲为建造新台阶而不辞辛劳的大半生，表现了中国农民勤劳朴

得分

实、忠厚善良和为改变现状而不懈努力的坚韧性格。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，

更是他的精神追求。

_____________、积累与运用(29分）

6.古诗文名句默写。(8分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

()(3分)》

(1)朔气传金柝，寒光照铁衣

(《木兰诗》)

A.累赘(zhui)

譬如(bi)

过瘾(yin)

气冲斗牛(dǒu)

(2)《竹里馆》中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是：

B.鸣咽(yàn)

迸溅(bing)

妥帖(ti)

妇需皆知(r心)

(3)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到折杨柳曲调而不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：

C.抹杀(m)

默契(qi)

辜负(g0)

苛捐杂税(k)

D.矜持(jin)

耻辱(chi)

吞噬(shi)

但微颔之(hàn)

(4)《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗的前两句：

2.下列句子中没有错别字的一项是)(3分)》

A.张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜地把“水”作为学校文化的主题

7.名著阅读。(6分)

B.远近有几个箫索的荒村，没有一点儿生气。

老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如

C.为了提高学生的身体素质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆。

何笑"。表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要

D.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里。

求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是

()(3分》

祥子的表情

语段摘录

批注

社会原因

A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉

(1)

B.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

起车，几乎要哭出来。拉到一个僻静地

哭

C.我与老王单枪匹马地参加市运动会，夺得跳远冠军。

方，细细端详自己的车，在板上试着照照

从三处表情“哭”“笑'

D.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益

自己的脸！

“不喜也不哭"我们深

4.下面情境中，表述最得体的一项是

()(3分)

直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点

切地体会到：

好处，他居然向她笑了笑，一个天真的

示例：虎妞答应给

(3)

【情境】公园里有个游人随便踩踏草坪，工作人员批评他：“不能踩踏草坪，破坏环境。”他

笑

发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全

祥子买车，祥子很

貌似有理地说：“草坪不就是用来踩踏的吗？”你劝导他说：

笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换

感激也很高兴。

A.这么整洁的草坪，上去踩踏，你也下得了脚！

件衣服那么容易，痛快！

B.你是不是没长眼睛，那么大的牌子写着禁止踩踏，你看不见啊！

祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与

C.草坪是公园绿化的一部分，如果人人都上去肆意踩踏，留给后人的只有一片荒芜。

(2)

规矩。有结