第4课《灯 笼》同步练习 （含答案）

第4课《灯笼》同步练习（含答案）4*灯笼

一、基础巩固

1.下面加点字的注音全都正确的一项是()

A.焚身（fén）岁梢（shāo）斡旋（wō）熙熙然（xī）

B.燎原（liáo）神龛（kān）犬吠（fèi）霍骠姚（biāo）

C.皎洁（jiǎo）静穆（mù）怅惘（wǎnɡ）暖融融（rónɡ）

D.点缀（zhuì）族姊（zǐ）幽悄（qiāo）马前卒（zú）

2.下列词语中，书写完全正确的一项是()

A.装饰锵然帖春联咕咕噜噜

B.思慕官衔凑热闹垂珠联珑

C.争忪悲悯挂神袍吹角连营

D.磷火褪色闹嚷嚷夜深星斓

3.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是()

灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的________品，________着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，________着孤行客“四面虚惊"的心。

A.必需记载蕴藉

B.必需承载慰藉

C.必须承载蕴藉

D.必须记载慰藉

4.下列句子没有语病的一项是()

A.广州通过多彩活动，讲好“英雄花开英雄城”的故事，传承红色基因，赓续红色血脉。

B.联合国教科文组织设立的“世界读书日"，是为了推广阅读、保护知识产权为主要目的。

C.热剧《狂飙》的播放使社会上开展了一股扫黑除恶的热潮，让党员牢固树立“人民至上”的意识。

D.作为中学生，我们不但要关心国家的发展，为中国梦不懈奋斗，还要关心自己的学业。

5.按要求完成以下任务。

（1）【新春诗会】每逢佳节倍思亲。同学们以“思乡"为题，举行新春诗会。下列诗句中，不符合本次诗会主题的一项是()

A.乡书何处达？归雁洛阳边。

B.仍怜故乡水，万里送行舟。

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（2）【艺术展览】2023年是癸卯兔年，以下是同学们精心创作的三幅展品。请按要求填空。

图3运用的艺术形式是______，它贴在窗纸或窗户玻璃上时叫作“窗花”。北方居民，大多喜欢在春节时贴窗花。三幅作品呈现的内容指向同一个神话故事,故事的名字是__________。

（3）【春联送福】新一年，你将告别母校、奔赴考场。请你在下面两副对联中任选一副，写出下联，向老师表达敬意，为同学送去祝福。

致敬老师：

栉风沐雨挥汗水，____

祝福同学：

蟾宫折桂书奇志，____

二、阅读理解

阅读下面的文字，回答问题。

社火迎春

乔忠延

①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。

②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。

③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，窜出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……

④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮"，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“__________"。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！

⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀"的壮志！

⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。

⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！

⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。

⑨临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。

（有删改）

1.文章主要描写了“闹社火"年俗的三个场面：欢声笑语的（1）________，（2）__________的登天塔，红红火火的（3）___。

2.文章第④段横线处引用古诗最恰当的一项是()

A.欲穷千里目，更上一层楼B.会当凌绝顶，一览众山小

C.不敢高声语，恐惊天上人D.坐观垂钓者，徒有羡鱼情

3.文章语言极富表现力，请任选一句进行赏析。

4.本文与【链接材料】都写到了“灯笼”，试分析两者所表达的主题思想有何不同。

【链接材料】

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！

（节选自吴伯箫《灯笼》）

5.请你从重音、停连、语调等角度对下面这句话进行朗读设计,并说明理由。

打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。

参考答案

一、基础巩固

1．C

2．B

3．B

4．A

5．（1）C

（2）剪纸嫦娥奔月

（3）传道授业育栋梁

学海泛舟写芳华

二、阅读理解

1．（1）跑鼓车

（2）鸦雀无声

（3）挑灯笼（或：高擎灯笼）

2．C

3．【示例一】句子：打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。

赏析：运用动作描写，使用“打"“扭”“跑"“舞”“飞扬"等一系列动词，生动形象地描绘了闹社火的欢快场面，表达了作者的喜悦之情。

【示例二】句子：一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，窜出好远。

赏析：运用比喻的修辞手法，把鼓车比作离弦之箭，生动形象地写出了鼓车的