部编版四年级语文上册第四单元提升试卷附答案

部编版四年级语文上册第四单元提升试卷

・、基础知识。

1.看拼音,写词语。

Xuey∂mɑoshengzlrunnishuɪbeieðn

()()(())

πιengshðuniaifennuhuαnmanPeifu

)()()()()

2.给多音字选择正确的读音，画“J

（1）那个少（Shdoshɑo）年因为缺少（ShaOshao）家庭的关爱而走上犯罪的道路。

（2）为了表达自己的歉意，张华归还（haihuan）了从他那里拿走的图书，还（hði

huɑn）送给他一个精美的文具盒。

3.写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）盘古撑在天与地之间，不让它们重新令我。（）

（2）他的肌肤变成了自陶的大地。（）

（3）人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（）

（4）狠心的宙斯又派了一只均用的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（）

4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

①（）流不（）②（）云（）雾③（）（）不平

④（）（）败坏⑤（）头（）臂⑥（）（）神通

（1）解释③的意思:O

（2）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:、

（3）上面的词语中，出自神话故事的有,描写人物神态的词语有—

（填序号）

5.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（仿写）

妈妈：“下次可要好好努力

6.将不属于同一类的词语用画掉。

（1）花蕾花蕊花瓣花圃（2）植物玫瑰茉莉牡丹

7.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”句

中和和和意思相反，描写出

了。

8.云母屏风烛影深，.

二、课本回顾。

1.开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；化作小鸟，把树枝

和石子投入大海；炼石补天，无私奉献；为了造福人类，甘愿受

尽苦难。

2.结合课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“J”，错误的画“X”。

(1)《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。()

(2)《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖

先，我们应该感谢他。()

(3)从《普罗米修斯》一文中我知道:在生活中，做正确的事情时，遇到困难要勇敢地

面对，不害怕，不屈服。()

(4)《女婿补天》一文，故事的经过写得很简单，女婿将五彩石对准天上的大黑窟窿，

往上一泼，大窟窿立刻被补好了。()

三、交流平台。

最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说：“亮亮，

你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？

四、阅读天地.

当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在进行一场比赛,看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高,于是就越飞越高，

直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没

有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞

了起来，飞得比鹰还要高。

因为这个故事像我们的生活，所以我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我

们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在生活中帮助过我的那些人,

就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

L文中第自然段是母亲给“我”讲的故事。

2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是

3.为什么小鸟比鹰飞得高？

4.那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？

第四单元提升练习

一、L血液茂盛滋润溺水悲惨猛兽溺爱

愤怒缓慢佩服

2.(1)shɑoshɑo(2)huɑnhαi

3.(1)分散(2)狭窄(3)光明(4)善良

4.①川息②腾驾③愤愤

④气急⑤三六⑥各显

(1)心中不满，非常生气

(2)示例:呼风唤雨争分夺秒

(3)②⑤⑥③④

5.示例:亲切地摸着我的头，温和地说

6.(1)花圃(2)植物

7.轻重清浊上升下降天地的变化

8.长河渐落晓星沉

二、L盘古精卫女婿普罗米修斯

2.(1)√(2)×(3)√(4)X

三、示例:妈妈，读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，

而且能提高理解能力。您让我多读一些有益的课外书，好吗？

四、1.2

2.在生活中帮助过我们的那些人

3.因为小鸟趴在鹰背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得

比鹰还要高。

4.示例:谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。

第四单元知识小结

读准字音

里开(pi√Pi)浊气（ch6ngzhuo√）

隆隆(longlong√)溺水（niJruo）

肝胜(zangzɑng√)饶翠（rUshu√）

混乱(hunhun√)倒塌（tα√t∂）

互相依傍，写得紧凑一些。

提示：“愤”字右边部分注意上部两横平行，下部的最后一点写得稍长一些。

多音字

少∫shðo（少量）还Jhdi（还有）

shao（少年）huɑn（归还）

形近字

【返饭板】返回吃饭木板

【竭喝渴】竭力喝水口渴

【坑炕抗】挖坑火炕抵抗

【杯坏环】水杯坏事环绕

【恨银狠】仇恨银色凶狠

近义词

混沌一浑浊照耀一照射辽阔一宽阔

茂盛一茂密悲惨一凄惨饶恕一宽恕

反义词

合拢一张开巨大一微小辽阔一狭窄

茂盛一稀疏惩罚一奖励敬佩一蔑视

坚定一动摇承认一否认

词语解释

精疲力竭:形容非常疲乏，一点儿力气也没有了。

奔流不息:水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。

词语搭配

（巨大）的变化（隆隆）的雷声

（辽阔）的大地（奔流不息）的江河

（茂盛）的花草树木（美丽）的宇宙

（严厉）的惩罚（凶恶）的鹫鹰

词语仿写

1.神话故事:精卫填海女娟补天

后羿射日愚公移山

2.AABC式词语:愤愤不平

勃勃生机彬彬有礼亭亭玉立

重点句段

1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的

云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月

亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔

流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

（1）这段文字是围绕”盘占倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，

运用了排比的修辞手法,把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。特别是对宇

宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。

（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。

他的手指变成了错落有致的山峰,他的眉毛变成了广阔的草原,他的才齿变成了宝贵的

玉石矿产,他的肌肉变成了肥沃的土地。

2.常衔西山之木石，以埋于东海。

这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。从中我们

可以感受到这个故事神奇的想象,体会到精卫的坚韧与执看。

3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但

决不金承认错误，零不含归还火种!”

“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做,决不

屈服。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精

神。

小练笔

发挥想象，把下列句子改写为片段。

女期先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

女娟跑到山匕寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可

是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种

颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女蜗在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

感知课文

1.《盘古开天地》按事情发展的顺序,讲述了巨人盘古用神力开辟天地,以身躯化为万

物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神,是神话中的华夏文化始祖。

2.《精卫填海》选自《山海经•北山经》,讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不

幸溺水,化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事,塑造了坚韧、执着的精卫形象。

3.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了

帮助人类,“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠;结果

是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由•普罗米修斯是为民造福,不惜牺牲自己的

精神典范。

4.《女蜗补天》塑造了女期勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。

习作

好句

1.我想着想着，一池金色的荷花出现在我眼前,深绿色的荷叶将荷花衬托得非常娇艳，

碧蓝的池水闪烁着耀眼的光芒。

2.几只小猴在前面引路，不一会儿，我便来到了水帘洞洞口。洞前瀑布飞流而下，洞下

的碧潭波光激谶，瀑布两边的青松古朴苍劲，眼前的一切仿佛一幅美妙绝伦的画。

我

和

X

X

过

一

天

起因

<［去了哪里

经过［做了什么大胆想象

发生什么事情

结果

语文园地

日积月累

嫦娥

［唐］李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

这首诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发了诗人孤独的心情。其中“嫦娥应悔偷灵药,

碧海青天夜夜心”这两句诗中蕴含着“嫦娥奔月”的神话故事。

部编版四年级语文上册按要求完成句子练习

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期

开学。（修改病句）

3._________________________________________________________________

3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）

4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，我

能使用句

中的修辞手法写一句话：_______________________________________________

5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）

6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）

7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子,

注意标点符号）

8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）

10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得o

11.天空中飘着白云。（把句子写具体）

12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句）

13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹

琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者

（2）我也会用这种修辞手法写句子：________________________________

14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）

15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子）

16.夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）

17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）

18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）

24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，一

_；童年，.

，o（把句子补充完整）

26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写

比喻句）

27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

28.我的嗓子很干。（改为夸张句）

29.我一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）

30.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

31.中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？（改为陈述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。（用恰当的关联词语合并句子）

33.外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你

会劝诫他说：“________________________________

______________________________________________________"