国家培训计划具体方案

研修为贯彻贯彻教育部、财政部《有关做好2023年中小学幼稚园教师国家级培训计划实行工作的告知》(教师厅〔2023〕1号)、教育部《有关做好2023年全国中小学教师信息技术应用能力提高工程有关工作的告知》56号),根据教育部《有关印发<网络研修与校本研修整合培训实行指南>的告8号和18号等文献的布署与规定，特制定本实行方案。一、研修目的二、参训对象个地市的8000名学科教师(小学语文、数学、英语、音乐、体育、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术等13个学科)。(2023年9月至12月：80课时)五个研修阶段。每个阶段均采用任务驱动的方式，安排不一样的主题任务包，供参训教师根据自己的实际状况选择完毕。其中，中小学教师专业原则、师德教育和信息技术等作为必修课程：项目中期将开展16课时的送培送教活动。熟悉家园结伴研修师德为先规划发展以学定教设计教学因材施教实行教学以评促教优化教学(课时)学习时间(周)学习目的引领性研修熟悉家园结伴研修熟读项目方案及考核规定；间，加入研修团体，体验网络研修，熟悉平台操作做)个人空间空间一教师工作坊—学完毕传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参与网络破冰等活动师德为先规划发展2014年10掌握基本的自我诊断措施，学会制定个人教学问题改善计划或项目德素养(从3个任务中选用1个完毕)T2-1:自润职业幸福，制定调适计划调适计划T2-2:制定研修计划教学单元作为本次研修内容，一份本项目个人研修计划T2-3:制定度改善计划找出急需处理的教学短板，制定教学问题年度改善计划以学定教设计教学(20课时)2014年10月22日—11掌握基于单元的精确制定教学目教学知识构造图，解本单元最应让学生掌握的关键学情调研与分析的基本措施(从3个任务中选用1个完毕)T3-1:制定教学目的(适合初职教师)用文字表述一种单元或一节课(自己在第二阶段选定的重点研修单元或其中的某一课)的教学目的T3-2:绘制知识构造图(适合一般教师)根据教材，绘制单元(即自己在第二阶段选定的重点研修单元)知识构造图，标明本单元最应让学生掌握的关键知识与学习措施T3-3:进行学情分析(适合骨干教师)围绕该单元(即自己在第二阶段选定的重点研修单元)的教学内容，进行学情分析，完毕单元学情分析表因材施教2014年11掌握基于单元的T4-1:撰写教学反思根据备课(即第三阶段研修内容)时提炼的教学目的，对照与方略。可以对照预设的教学目的，反思自己的教学；懂得课堂观测的不一样维度，可以重点观以运用微课处理3个任务中选用1个完毕)(适合初职教师)了预设的教学目的，撰写一篇单元教学反思T4-2:填写单(适合一般教师)知识的讲授方面与否得当，填写课堂观测登记表“微课”(适根据备课(即第三阶段研修内容)时进行的学情分析，针对怎样处理学生的某个盲点，设录”26日—12月掌握基于单元的有效上课的措施可以根据教学目的设计作业题：可以围绕教学内容，编制单元测试卷：(从3个任务中选用1个完毕)T5-1:编制设计，编制一节课的作业题T5-2:编制单元测试卷(适合一般教师)内容),围绕该单元的教学内容，编制一份单元测试卷学习情感/行为态度问卷或检查表(适合骨干教师)设计一份学生学习情感或行考核评优12月17-31日“精彩绽放”成果展示(一)组织构造(二)组班方式可以“学校独立组班”,也可以采用区域联片组班方式。少于50人。任务学习为必做项，占比60%,以考核任务成果和课程学习状况为主，全体拓展学习为选做项，占比40%,以考核教师借助小区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分合计转换成绩1分，最高折合40学习分阐明阶段一11项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不一阶段二3112分阶段三3114分阶段四3115分阶段五3114分学习分1.拓展学习积分包括：奉献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分合计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换/1篇/1篇/1篇/1篇1个积分/1次次(被学友评分为10分);1个积分/次(被学友评分为8分);2.其他角色考核附件1:管理者工作指南附件2:指导者工作指南2023年8月区县管理员工作指南工作职责学校管理员工作指南一、工作职责优质课程以及优秀工作坊(教研组、备课组)、研修活动等。3.学校管理员本人的工作状况得分(满分100分)如下表所示：得分细则管理组织力参训率(20分)学员参训率到达95%以上：计20分；85%-94%:计16分；70%-84%:计12分；50%-69%:计8分，50%如下不记分。合格率(20分)学员合格率到达95%以上：计20分；80%-95%:计16分；60%-79%:计12分；50%-59%:计8分；50%如下不得分。(10分)学员90分以上到达15%以上：计10分；10%-15%:计8分；5%-10%:学情会(10分)规划研修简报(40分)总结，每期简报10分，至少4期，本项满分40分指导力区域工作坊坊主工作指南得分细则维度规划指导力研修简报(20分)包括一期本坊研修计划、至少两期的阶段研修成果展示简报(包总结，每期简报5分，至少4期。本项满分20分作业指导(30分)点评学员的研修作业，每篇2分，本项最多20分答疑活动(10分)参与一次项目组答疑活动，计2分，本项满分10分回答问题(5分)研修活动(20分)公布研修活动，组织本坊教师参与研讨，每次5分，至少4本项满分20分影响力活动影响力(9发起的研修活动，参与人数≥500人的，计9分；200—500人，计7分；50—200人，计4分；50人如下，计2分。本项满分9分作业被推优(6本人推荐的作业被项目组导师推优，每篇加2分。本项满分6分6.考核评估本工作坊组员的研修成绩，评比优秀组员并提交名单，撰写研修二、考核评价1.采用百分制，60分合格。2.坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作状况得分，占比50%;二是本坊组员的平均得分，占比50%。3.坊主本人的工作状况得分(满分100分)如下表所示：维度得分细则组织力参训率(10分)学员参训率到达95%以上：计10分；85%-94%:计8分；70%-84%:合格率(10分)学员合格率到达95%以上：计10分；80%-95%:计8分；60%-79%:指导力计划总结(10分)作业指导(20分)点评学员的研修作业，每篇2分