高考语文复习：语用题型修辞手法及表达效果

语用题型专练…一修辞手法及表达效果

阅读下面的文字，完成小题.

作为上合组织重要创始成员国，中国一直重视、支持和推动上合组织发展。2013年以

来，习近平主席出席历次上合组织峰会，提出一系列推动上合组织发展和地区合作的重要主

张和倡议，得到各方积极响应。上合组织各方普遍赞赏习近平主席提出的全球发展倡议，认

为这一倡议对应对当前全球发展困境具有重要的意义。习近平主席提出的全球安全倡议，认

同共同、综合、合作、可持续的安全观，不少成员国进行了积极评价。习近平主席出席上合

组织撒马尔罕峰会，将就新形势下加强上合组织建设、更好应对重大国际和地区挑战与有关

各方深入交换意见，有利于共同捍卫真正的多边主义，维护发展中国家的正当权益，将为促

进地区安全稳定和发展繁荣作出重要贡献。

经过20多年努力，上合组织实现了从安全与经济合作的“双轮驱动”到“四个共同

体”多轨并进。当前，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式展开。中国将

继续同各方一道，合力破解时代难题，携手应对共同挑战，为构建人类命运共同体作出新贡

献。

1.请将文中画波浪线部分改成长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

2.请简要分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。

阅读下面的文字，完成小题。

漂泊在外的游子，若与故乡人①，欢喜之外也会生起几分落寞，这便是乡愁。在交通极

不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫,何日是归年；关山重重，乡书谁人传？于是乡愁成了

那个时代的普遍感情。“若为化得千身亿，散向峰头望故乡”是柳宗元的期盼；“此夜曲中

闻折柳，何人不起故园情”是李白的告白；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是岑参的

深情。中国文化史中,乡愁始终是个庞大的文学命题，从古至今，人人不免，留下的乡愁文

字②。

故乡是人类寻找并建造的第一个家园，故乡被视为生命的根，它几乎孕育了人类的全部

质来与又他?人都是恋家的,然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，在今天实现共同富

裕的宽阔道路上，大多数人并非是无奈的出走，悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，可一

旦远离家乡，乡愁还是来了。很多人已经在城市住了几十年，过着富裕的日子，可故乡的山

川草木仍然③。近十来年，生活快速发展变化，小日子越来越红火美好，乡味成了大众喜爱

的味道，乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。懂得乡愁，记住乡愁，也便有了家国情

怀、世纪情绪。

3.请在文中横线处填入恰当的成语。

4.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

思、O

5.请简要分析文中画横线的句子的修辞手法及其表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题.

在中国共产党建党百年的重要历史节点，《觉醒年代》①,用饱含诚意的初心

在技巧和艺术上孜孜以求，用熔铸着质感的影像语言，追寻跨越历史长河的中华民族精神，

为电视剧献礼中国共产党百年华诞再添一部具有里程碑意义的精品力作，照亮了同类电视剧

的创作之路。《觉醒年代》不仅在一个更为广阔的国际空间内对国家大势进行了展现，亦对

这段特殊的历史有着清晰的呈现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实和历史视野的拓展。

导演张永新说：“中国两千五百年不变的车辙,如何应对西方的冲击与侵略？只有一条路

——觉醒。”该剧堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场景的完美再现，既有愚昧的晚

清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家，也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻

求救国良方的知识分子领袖，还有在近现代中华文化史上留下②____的诸多人物。除了

对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的精雕细琢外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，

如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随辜鸿铭的两个封建

忠仆也刻画得③。

6.请在文中横线处填入恰当的成语。

7.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

8.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，请简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有情性，不肯

变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个①的现象。传统不肯变，因此惰

性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然；传统不得不变，因此规律、习惯不断

地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。传统愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，

变的需要就愈迫切，不再能②，于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。新风气的代兴也常有

一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不兼容的原有传统立异；而另一

方面要表示自己大有来头，③，向古代另找一个传统作为渊源所自。这类暴发户造谱牒或者

野孩子认父亲的事例,在文学史上常有。它会影响创作，使作品从自发的天真转而为自觉的

有教养、有师承，所以未可忽视。

9.请在文中横线处填入恰当的成语。

10.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请指出并加以分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

每天清展，鲜艳的朝阳从地平线拱起，公鸡跳到鸡笼顶上庄严地打鸣，通宵迷路的兔子

便循着鸡鸣声从荒野深处往家赶。很快，鸭子们心有所感，也跟着“嘎嘎”不止。家的气息

越来越浓，兔子的脚步便越来越急切。被吵醒的我妈打着哈欠跨出家门，看到兔子们安静地

卧在笼里，一只也不少。兔子为什么会迷路呢？我妈说，因为它个儿矮，走着走着，一扭头

就看不到家了。若是赛虎的话，看不清远处的东西，便前肢离地站起来，这样便可“①”，

而且它还能站很久很久。我渴望有一天它能够直立行走。丑丑不会站，不过也不用站，A.它

衰条威强壹大的卷美术，一走.来菰具有身百然赞，一艮一迹方，拽至线上一点点」I、动静都逃不过它

的眼睛。鸡虽然也矮，但人家从来不迷路。在荒野中闲庭信步，优哉游哉。太阳西斜，光线

微微变化，便准时回家。我觉得鸡认路才不靠什么标志，也不靠记性，人家靠的是灵感。我

从没见哪只鸡回家之前先②一番。鸭子们要么一起回家，要么一起走丢，整天③的，走到哪

儿嚷嚷到哪儿，你呼我应，声势浩大。黄昏时分，大家差不多都回家了。我妈结束了地里的

活，开始忙家里的活。

11.请在文中横线处填入恰当的成语。

12.请将文中画波浪线的部分按要求进行改写。可以改变语序、少量增删词语。

（1）将A改为双重否定句：（2）将B改为反问句：

13.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

拼盘或集锦似乎已成为主旋律创作中①的模式。影视作品《我和我的父辈》以《乘风》

《诗》《鸭先知》与《少年行》四个风格迥异的篇章延续了“我和我的”系列的熟悉配方。

集锦式创作的优缺点是②的。其优点在于，如果不同故事单元旗鼓相当搭配得当，不难形成

相互激荡的多声部协奏曲。缺点则在于，若各篇章没有统一的理念贯彻始终，便容易形神涣

散。就整体性而言，《我和我的父辈》的呈现还是可圈可点的。就各篇章而言，《乘风》悲壮

传奇，《诗》某软诗情,《鸣先知》日常谐趣,《少年行》癫狂闹剧,、可谓各具特色。相对而

言，《乘风》中规中矩，《少年行》则多少有些③。不同篇章的水准尽管参差不齐，但它们均

从家庭关系以及父子关系入手，较成功地展现了代际之间的各种碰撞。

14.请在文中横线处填入恰当的成语。

15.文中画横线的句子有语病；请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。

16.文中画波浪线的句子用了什么修辞手法，请简要分析其表达效果。

参考答案：

1.不少成员国积极评价了习近平主席提出的认同共同、综合、合作、可持续的安全观的全

球安全倡议。

另：习近平主席提出的认同共同、综合、合作、可持续的安全观的全球安全倡议得到了不少

成员国的积极评价。2.①“合力破解时代难题，携手应对共同挑战”两个动宾短语构成对偶,

突出表明了我国合作共赢的做法和态度。

②语言凝练，句式工整，音韵和谐，节奏感强。

另：①“世界之变、时代之变、历史之变''三个偏正短语构成排比，分别从世界、时代、历史

三方面突出强调了中国与上合组织面对的复杂挑战。

②语言上句式整齐，节奏感强，增强了语势。

【解析】1.本题考查学生语言表达之短句变长句的能力。

首先将“不少成员国进行了积极评价''确定为句子的主干句，将“不少成员国”作为句子的主

语，“积极评价”作为句子的谓语；然后把“习近平主席提出的全球安全倡议”“认同共同、

综合、合作、可持续的安全观''糅合成句子的宾语成分，可调整为“习近平主席提出的认同共

同、综合、合作、可持续的安全观的全球安全倡议”。修改后的长句为：不少成员国积极评

价了习近平主席提出的认同共同、综合、合作、可持续的安全观的全球安全倡议。

也可以先确定句子的主语，将“习近平主席提出的全球安全倡议”作为句子的主语；“认同

共同、综合、合作、可持续的安全观”是“全球安全倡议”的具体内容，所以可将其作为“

全球安全倡议”的定语成分，这样主语就确定为“习近平主席提出的认同共同、综合、合作、

可持续的安全观的全球安全倡议”；最后由“不少成员国进行了积极评价''这一分句来确定句

子的谓语和宾语，调整后为“得到了不少成员国的积极评价”。修改后的长句为：习近平主席

提出的认同共同、综合、合作、可持续的安全观的全球安全倡议得到了不少成员国的积极评

价。

2.本题考查学生鉴赏句子的修辞手法和表达效果的能力。

采用了对偶的修辞手法。

“合力破解时代难题”和“携手应对共同挑战“两个句子字数相等、结构相同、意义对称，均由

两个动宾短语组成，构成了对偶。对偶手法在内容表达上更加凝练集中，概括力强，这两句

话突出表明了我国合作共赢的做法和态度。

在形式上，对偶的修辞可以使语言凝练，句式工整，音韵和谐，节奏感强。

也可答运用了排比的修辞手法。

“世界之变、时代之变、历史之变''三个偏正短语结构相同、意思密切相关、语气一致，构成

了排比。排比手法可以对表述内容起到强调作用，结合后文“中国将继续同各方一道，合力

破解时代难题，携手应对共同挑战”可知，该句分别从世界、时代、历史三方面突出强调了

中国与上合组织面对的复杂挑战。

在语言形式上，排比句的运用使句式更加整齐，节奏鲜明，增强语言的语势和旋律美。

3.①不期而遇②浩如烟海③历历在目4.孕育了人类的全部历史与文化并被视为生命的根

的故乡是人类寻找并建造的第一个家园。5.运用排比、引用的修辞手法，这里是三个引用

句结合起来，构成的一组排比句。这段文字分别引用了柳宗元、李白、岑参诗文中的名句来

抒写议论主体柳宗元、李白、岑参的乡愁，突出强调了乡愁是那个时代的普遍感情，丰富了

文章内容，使作者观点更有说服力，读来不仅文采斐然，而且气势非凡。

【解析】3.本题考查学生正确使用成语的能力。

第①处，此处是说在他乡遇故乡的人意外碰见，故此处可填“不期而遇不期而遇：指意外

碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。

第②处，此处是用来形容表达乡愁的文字的多，故此处可填“浩如烟海浩如烟海：形容文

献、资料、书籍等多得无法计算。

第③处，此处的语境是指故乡的山川草木仍然仿佛清清楚楚地重现在眼前，故此处可填“历

历在目”。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

4.本题考查学生语言表达之短句变长句的能力。

短句变长句，首先，找出一个短句作长句的主干。如“故乡是人类寻找并建造的第一个家园”

作句子主干句。

接下来，将其它短句作为修饰成分添加到主干句中。即将“故乡被视为生命的根”“它几乎孕

育了人类的全部历史与文化”作为修饰成分修饰“故乡”。

故改成一个长句为:孕育了人类的全部历史与文化并被视为生命的根的故乡是人类寻找并建

造的第一个家园。

5.本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。

“‘若为化得千身亿，散向峰头望故乡’是柳宗元的期盼；’此夜曲中闻折柳，何人不起故园情'

是李白的告白；’马上相逢无纸笔，凭君传语报平安’是岑参的深情”是三个引用句结合起来,

构成的一组排比句。这种排比技法的特点就是构成排比的一组句子中的每一个句子在修辞手

法上都是引用。

排比与引用的组合最大的好处在于既能突出文章的气势，突出抒情的感染力，又能极大地增

强文章的文气，使得语言在情感的抒发中展现作者文化和知识的积累。这段文字分别引用了

柳宗元、李白、岑参诗文中的名句来抒写议论主体柳宗元、李白、岑参的乡愁，突出强调了

乡愁是那个时代的普遍感情，丰富了文章内容，使作者观点更有说服力，读来不仅文采斐然,

而且气势非凡。

6.①独具匠心②雪泥鸿爪③惟妙惟肖7.《觉醒时代》不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈

现，亦在一个更为广阔的国际空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历

史事实的还原和对历史视野的拓展。8.①比喻：将中国两千五百年的历史轨迹比作车辙，

凸显留下的印迹之深，②设问：先提出问题“如何应对西方的冲击与侵略”，引起读者注意，

引发读者思考，然后作出回答，凸显“觉醒”的必要，使人印象深刻。

【解析】6.本题考查学生正确使用成语的能力。

第①处，根据后文“用饱含诚意的初心在技巧和艺术上孜孜以求”可知，《觉醒年代》在技巧

和艺术上不断探求，以取得创造性的成果，故此处可填“独具匠心”。独具匠心：指具有与众

不同的巧妙构思。

第②处，语境是说在近现代中华文化史上留下痕迹，故此处可填“雪泥鸿爪雪泥鸿爪：鸿

雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹。

第③处，语境是说形象刻画得非常逼真，故此处可填“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：形容描写或模

仿得非常好，非常逼真。

7.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画横线的句子有两处语病：

一是语序不当，应先说“对这段特殊的历史有着清晰的呈现”，再说“在一个更为广阔的国际

空间内对国家大势进行了展现“；

二是搭配不当，”对历史事实……的拓展”搭配不当，应将“对历史事实和历史视野的拓展”

改为“对历史事实的还原和对历史视野的拓展

故修改为：《觉醒时代》不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈现，亦在一个更为广阔的国际

空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实的还原和对历史视野的

拓展。

8.本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。

①“中国两千五百年不变的车辙'’使用了比喻的修辞手法，本体是“中国两千五百年不变的历

史轨迹”，喻体是“车辙”，“两千五百年不变”“车辙”生动形象地凸显历史轨迹留下的印痕之

深;

②“如何应对西方的冲击与侵略？只有一条路——觉醒”中，前面“如何应对西方的冲击与侵

略”是问题，引起读者注意，引发读者思考。后面“只有一条路——觉醒”是答案，对前面问

题作出回答。运用设问手法凸显“觉醒”的必要，使人印象深刻。

9.①相反相成②委曲求全③非同小可10.比喻，把“明、清的白活小说和西方长篇散

文小说”分别比作“暴发户”和“野孩子”，把"和《史记》《汉书》挂钩搭线”与“遥承古希腊、罗

马的史诗”比作“造谱牒”“认父亲”，生动形象地写出了新风气向古代另找一个传统作为渊源

所自的现象。

【解析】9.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，根据“传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变”这一变化矛盾的

现象，在根据下文“新风气的代兴也常有一个相反相成的现象”可推测第一空可以填写“相反

相成相反相成：指两个相反的事物，既相互对立，又互相促成。

第二空，根据“妥协愈多，愈不肯变，变的需要就愈迫切''以及”于是旧传统和新风气破裂而

被它破坏”，说明此时没有进行妥协，可填写“委曲求全”。委曲求全：指勉强迁就以求保全,

或为了顾全大局而暂时忍让。

第三空，根据而另一方面要表示自己大有来头”说明自己势力本领强大，可填写“非同小可”。

非同小可：形容事情重大，不可轻视。

10.本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。

划线句运用了比喻的修辞手法。‘‘暴发户'"‘野孩子”是名词喻体，所代替的本体是明、清的白

活小说和西方长篇散文小说，“造谱牒”“认父亲”是动作喻体，所代替的本体是“和《史记》《汉

书》挂钩搭线”与“遥承古希腊、罗马的史诗

整体看两个比喻对应的就是两个举例的句子，”向古代另找一个传统作为渊源所自'’这个中心

句就是比喻的相似点。生动形象地说明了新风气向古代另找一个传统作为渊源所自的现象。

11.①高瞻远瞩/一目了然②东张西望/左顾右盼③大惊小怪/大呼小叫12.它是条威猛高

大的牧羊犬，并非没有身高优势。难道远方地平线上一点点小动静能逃过它的眼睛吗？/远

方地平线上一点点小动静岂能（哪里能）（怎么能）逃过它的眼睛呢？13.拟人。“闲庭信步”“优

哉游哉“赋子鸡以人的动作和心态，形象地表达出鸡在寻路回家时的从容淡定，表现出其认

路本领的高超，暗含作者的赞赏之情。（意思对即可）

【解析】11.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，由前文”若是赛虎的话，看不清远处的东西，便前肢离地站起来，这样便可……”

可知，此处语境是说赛虎站起来后可以看清远处的东西，可填“高瞻远瞩（一目了然）高

瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。一目了然：一眼就看得很清楚，形容事物、事情

原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

第二处，由前文“鸡虽然也矮,但人家从来不迷路……我从没见哪只鸡回家之前先……”可知’

此处语境是形容一种张望的状态，可填“东张西望（左顾右盼）东张西望：这边看看，那

边望望，形容向四周寻找查看或观察动静的样子。左顾右盼：左看看，右看看，形容洋洋自

得的样子或迟疑不决的神态。

第三处，由后文“走到哪儿嚷嚷到哪儿，你呼我应，声势浩大”可知，此处语境是形容鸭子们

成群叫嚷的状态，可填“大惊小怪（大呼小叫）大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分

惊讶。大呼小叫：高一声低一声地乱叫乱喊。

12.本题考查学生变换句式的能力。

（1）原句中，”……是……，本来就具有……”都是以肯定句的形式表达，试题要求改写成

双重否定句，就是要求以“并非不是”等形式，使用两个双重否定词来表达肯定之意，对此可

针对“身高优势''进行改写，如：它是条威猛高大的牧羊犬，并非没有身高优势。

（2）原句中，“远方地平线上一点点小动静都逃不过它的眼睛”是个陈述句。其中，“都逃不

过“表达陈述性的否定语气。因此，若想改成反问句，可将此处的陈述语句改写成反问语气

词，比如“难道……能逃过……”“怎么能逃过……”等。故可改成：难道远方地平线上一点点

小动静能逃过它的眼睛吗？/远方地平线上一点点小动静岂能（哪