小升初文言文教材

名著璃读：温故而知新，可以为师矣。一《论语》

1、攫苗助长

宋国有一个种田的人，他嫌他田地里的禾苗

长的很慢，于是就想到了一个很“神奇”的方法

闵1其苗

帮他的禾苗加速，结果却……

、~/、―734

之不长而携之者，芒芒然归，谓其人曰：“今E助苗长

矣！"其子趋7而往8视之，苗那么槁9矣。天下之10

U

而又害益之而。舍之者，不耘无息,(的，益,

1闵：同“悯〃，担忧，忧虑。2撼＞次«主上X，芒芒然：很累但很满

足白噂械。然，……的样子4谓其人：对他家人说；谓，对……说。

标小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

1

翻翻4岩髓匐曜f不知’是知也。—《论语》

(1〕因其苗之不长者⑵芒芒然归

(3)趋而往视之(4)非徒无益

2、翻译以下语句

(1)今日病矣，予助苗长矣!

(2〕其子趋而往视之，苗那么槁矣。

(3)天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者,

携苗者也；非徒无益，而又害之。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)根据文章答复，“苗那么槁矣〃的原因是什么？

(2)通过这篇文章，你认为宋人是一个怎样的人？

4、本片寓言故事告诉了我们一个什么样的道理？

5病：有病。这里指疲劳、困苦。6予：我。7趋：快步走。

8往：去。9槁：悯翱曲稿、瘠联齐隐，懿砂而舸骑幽，给苗辘草。耘，锄

草。12徒：只、仅仅。

2、丁氏穿井

〜田溉汲，常一人居外。及其家穿井，告

)有闻8而传之者曰："

国人道9逐，国fte碌却刷点与f与67•人*使

之后，整个国家里都传言他从他家的井里打出来T

i°,非得等大于捶喇朦是'怎么回事呢;、J

闻I之假谀此，不假设x导、(^——

1溉汲：打水灌溉。溉，灌溉。2常八一/4卜_<6卜面居住。4及：等

到。5穿：打、凿。6告：告诉。7得：靠。8闻：听说。9道：说、相互传

言。10得一人之使用：只靠一个人的劳力；使，劳动力。11求闻：听来的

消，即修，打听，求得；闻，听说。

有箕小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

备著丽囊：♦学言令色，鲜矣仁。—《论语〉〉

1、解释以下画线词的意思

(1)及其家穿井(2)有闻而传之者

(3〕国人道之14)求闻之假设此

2、翻译以下语句

(1)宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。

(2〕国人道之，闻之于宋君。

(3)求闻之假设此，不假设无闻也。

3、根据课文内容答复以下问题

(1〕用原文答复，哪一句话击破了谣言？

(2)通过这篇文章，你如何评论宋国国人的做法?

4、这篇小寓言告诉了我们一个什

名著通读：学而时习之，不亦乐乎。一《论语》

么样的道理？我们以后该怎么

做？

5、请写出一些和本文寓意有关的成语或俗语。

3、朝三暮四

(戌,很多猴子。问是洵

天家理闹内荒、为干条让猴子早饭，这个老头者，爱

灵机一动，想到了一个绝好的方法....2

Q456

狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲限

，、

9X/

其T众狙走不硼1°于己也。(一而暮四

13,足14乎？"众狙皆起怒。俄而命〜与假或掌7第四而暮三，足乎？"

15

众狙皆伏而喜。

1狙公：养物猴的老头。狙，狮猴。2解：理解。3意：想法、意思。4得:

了解、懂得、明白。5损其家口：减少他全家的口粮。损，减少；口，口粮。

6充:满足。7俄而:不久。8匮:缺乏。9限：限制。10驯：驯服、顺从。

11诳：骗。12与假设茅：给你们橡树的果实。与，给；假设，你、你们；

茅，覆口的果实。

有•小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

名著痛康：传三百，一言以蔽思无邪。—《论•语》

1、解释以下画线词的意思

m宋有狙公者(2)狙亦得公之心

(3)俄而匮焉(4)与假设芋

2、翻译以下语句

(1)宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。

(2)俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。

(3)俄而曰：“与假设芋，朝四而暮三，足乎？〃众狙皆伏而喜。

3、根据课文内容答复以下问题

(1〕这那么寓言讲了什么事？

(2)猴翁一天内给物猴的橡子总数有变化吗？那么〃众狙〃为何〃皆悦〃呢?

4、从故事中明白了什么道理?

13朝三而暮四：早颗，喊腌咽羯，情河养镂费

上。14足：足够。15伏而喜：很快乐的趴在地上。形容动物快

4、刻舟求剑

有一位楚人在坐船的时候，他的剑不小心掉

进了江里，那么他是用什么方法去寻找那把掉进

江里的宝剑的呢？

9舟中坠于水，遽Q馍4(>

其所锲者入水求7之。舟已行矣，'带剑不:行〉求剑福设8此，不亦惑乎9!

1涉：步行过江。2自：从。3遽：就。4锲：亥人5是吾剑之所从坠：这就

是我的剑掉下去的地方。是，这；所从，所字结构，从……地方。6止：停

止。7求：寻找。8假设：像。9不亦惑乎：难道不糊涂吗？不亦，难道不……

吗？

名著漏读：有朋自远方宋，不亦未手。一《论语》

小/试/牛/刀r夯实根底，稳固提升』

««•*

1、解释以下画线词的意思

m楚人有涉江者(2〕遽锲其舟

(3〕是吾剑之所从坠(4)不亦惑乎?

2、翻译以下语句

m楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽锲其舟。

(2)是吾剑之所从坠。

(3)求剑假设此，不亦惑乎?

3、根据课文内容答复以下问题

11〕根据课文，你认为楚人是一个什么样的人？

(2)用原文答复，为什么楚人找不到他丧失的那把宝剑？

4、这篇小寓言告诉了我们一个什么样的道理？我们以

后该怎么做？

名著诵读：逝者如斯夫，不舍昼夜。一《论语》

5、通过这篇文章的学习，你想对那位楚人说些什么呢？

5、按图索骥

师，他的儿于不「经》有

得到「他■乐•的《植马经上于是就按照书上所描述

去寻找千里马，结果找到了吗？

累麴耳6「伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪7御8也。〃

1隆颗跌日：高高的额头突起的眼睛。2累麴：叠起来的酒药饼子。形容蹄

子又大又端正。3语：的话。4蟾蛛：癞蛤蟆。5略：大概，大致。6

耳：阳。7堪：能够。8御：驾驭

小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

有著演攫：我寒，然后知松柏之后凋之一《论•语》

1、解释以下画线词的意思

(1)以求马(2)谓其父曰

(3〕略与相同(4)不堪御也

2、翻译以下语句

(1)伯乐《相马经》有“隆颗跌日，蹄如累麴〃之语。

(2)谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴耳!

(3)此马好跳，不堪御也。

3、根据课文内容答复以下问题

11〕根据文章答复，伯乐的儿子去求马，最终求来的是什么？为什么会出

现这样的结果？

12〕思考一下，本篇文章讲述了一个怎样的道理？挖苦了怎样的一类人？

4、动动脑筋，为什么伯乐发琬香鼐鞘加福指，回来可矣

一只癞蛤蟆之后“转怒为笑〃？

6、画蛇添足

,一、,一、

一个祠者要给他的手下们饮酒喝，可是无奈

/他的手下人数太多，一壶酒根本不够。为了公平

’起见他的手下想到了一个方法……

----------------------------------------

9Q

其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之缺乏，一人饮之有余。请画地为

4

蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之，乃左手持卮右手画蛇，曰：

R67

“吾能为之足。〃未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安

能为之足？“遂8饮其酒。为蛇足者,终亡1°其酒。

1祠者：主管祭祀的官员；祠，祭祀。2舍人：门客，手下办事的人。3相

谓：对他说。4且：将要。5吾能为之足：我能够为他画脚。为，作。6固：

本雅阵安：怎么。8遂：于是，就。9者：……的人。10亡：丧失，失去。

标小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

1、解释以下画线词的意思

(1)引酒旦饮之(2)吾能为之足

(3〕蛇固无足(4)为蛇足意

2、翻译以下语句

(1)一人蛇先成引酒且饮之，乃左手持卮右手画蛇，曰：“吾能为之足。〃

(2)数人饮之缺乏，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。

(3)未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？〃

3、根据课文内容答复以下问题

(1〕通过这篇寓言的学习，你明白了一个什么道理?

(2)通过这篇文章，你认为画蛇添足的人是一个怎样的人?

4、学了这篇文章，你想对画蛇添足的人说一些什么话?

名著通读：君子喻于义，小人喻于利。

5、写一小段文字，谈论你对这篇文章的感想。

7、短文四那么〔上〕

A[£/£)------

Z、一，

本课所选文言文是耳熟能详的小故事，短小(一)

精悍，哲理性强，寓意深刻。19Q

魏武行役，失

4RR7

汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。“士

89

卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

(二)

范氏之亡1°也，百姓有得钟”者。欲负12而走13,那么钟大不可负；

以椎I"毁之，钟况然I,有音。恐人闻之而夺己也，遽I'掩"其耳。恶18

19

人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

1魏武：魏武帝，即曹操。2行役：行军打仗。行，行军；役，打仗。3失：

丧失、丧失。这里引申为没了。4汲：水。5令：传令、下令。6饶子：果

实节得很多。饶，富足，多；子，果实。

7甘的甘甜酸爽。8乘：利用。9及前源：到达前面的水源地。

希•小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

皆飘愣瞩线南喧:俨有方一如吾》

11〕魏武行役(2)饶子

(3〕欲负而走(4)恶人闻之

2、翻译以下语句

(1)士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

(2)欲负而走，那么钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。

(3)恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

3、根据课文内容答复以下问题

(1〕你如何看待魏武帝“骗人〃的做法?

(2)第二那么故事是我们耳熟能详的一个成语，你能答复出来吗？它主要

告诉了我们一个什么道理？你对那个人有什么看法？

10范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败

后，逃在齐国。亡，逃跑。11得钟：偷盗出一口大钟。得，得到，这

里引申为偷得。12负：背着醇翼走着锄泡I于骞P椎手桂千。《陟靓然：形容

钟声。16遽：就。17掩：捂。

8、短文四那么〔下〕

19Q

吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失

意4,山缀5榜末6,先归。乡人问其子得失7,山曰：“解名8尽处是孙山，

贤郎更在孙山外。"

(四)

9in

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。

11191Q14

计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以

15

锯中截而入？”遂依而截之。

1滑稽：能言善辩，对答如流。2赴举：参加科举考试。赴，前往；举，科

举考试。3偕：一起、一通。4失意：心情低落，这里引申为没有考上。5

缀：，罐。6榜末：榜文的最后一名。

杭小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

有蓍聊警：葬不孤，又有邰。—《论语》

［、解释以下画线词的意思

(1)滑稽才子(2)托以子也往

⑶山缀榜末(4)俄有老父

2、翻译以下语句

(1)解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

(2)鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。

(3)“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？。〃

3、根据课文内容答复以下问题

(1)我认为“鲁人”是一个的人；我认为“老父”是一个

_________________________________的人。

(2)第二那么寓言告诉了我们一个怎样的道理？

4、你能总结出第七课、第八课中我们学过的成语吗？它们分别是什么意思？

7得失：好坏。这里引申为考试情况。8解名：录取的名单。解，乡试录取。

9执：拿。10初：刚开始。H计无所出：想不出方法。

12俄：不久、一会儿。13巷夏静建:潮司陛靓彝耻危遭彳哆事游这里引申为

很有阅历。15依：按照，遵从。

9、王祥事母

孝，是天地间最伟大的爱。而我国又是一个

崇尚孝道的国家。今天我们学习的文章就是讲二

十四孝里面的一个主人公一一王祥。

结子殊好，母恒

6在床眠，母自往暗7斫&之。值9祥私起1°,空斫得被。既还，知母

1112

憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。

1事：侍奉。2甚谨：非常的恭谨。甚，非常；谨，恭谨。3

殊：非常。4恒：一直。5时：有一次。6尝：曾经。7暗：暗自，偷偷。

8斫"斧头砍。9值：恰逢，恰巧。

名者察尘摒能案二^蔽—『夯实根底，稳固提升』

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1、解释以下画线词语的含义

(1〕结子殊好12〕祥尝在床眠

(3)自往暗近(4)值祥私起

2、翻译以下语句

(1)王祥事后母朱夫人甚谨。

(2〕祥尝在床眠，母自往暗斫之。

(3〕既还，知母憾之不已，因跪前请死。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)你认为王祥是一个什么样的人？

(2)简要说明，本文讲了几件事？分别是什么？

13)你认为王祥的后母是一个什么样的人？

名著通读：伯夷权并不念出建，怨是用希。一《论语》

4、阅读全文，你认为王祥这样“事母〃值得吗？为什么？

10、炳烛夜读

£

晋平公已经七十岁了，现在却想学习。但是

他担忧自己年龄太大，害怕学不成，于是就向师晋平公问于师旷

旷请教……曰：“吾年七十，

欲学，恐已暮1矣。”

9345

师旷日：“何不炳烛乎？"平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？"

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻6之，少而好学如日出之阳，壮而

72

好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？〃

9

平公曰：“善哉。

1暮：晚了。2炳：点燃。3烛：火炬。4安：怎么、哪里。5戏:戏弄。

6闻：听说。7孰与：与……相比，哪个更好？8昧行：在黑暗中行走。

昧，|福横：9善哉：好吧。

名者息尘辍$2—凝实根底，稳固提升』

・♦

1、解释以下画线词语的含义

(1)恐已暮矣(2)安有为人臣

(3〕恒烛之明(4〕孰与昧行乎

2、翻译以下语句

(1)平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？〃

(2〕师旷曰：“何不炳烛乎？〃

(3)炳烛之明，孰与昧行乎？

3、根据课文内容答复以下问题

(1)晋平公在担忧一个什么样的问题？请用原文答复。

(2)本文讲了一个什么故事？

(3)假设你是师旷，你如何答复晋平公的问题？

名著通读：人之初，性本善。胜相近，目相远。—《三字经》

4、请用自己的语言总结一下，这篇文章想告诉我们一个什么样的道理?

；•而

11、匡衡勤学

学习，是人们一生都离不开的事业。无论条

件充裕还是艰苦，学习是万不能停止的。今天我

们就一起看看，古人是如何勤奋读书的。

隧［衡乃穿3壁引其光，以书映光:-7y产工

书,衡乃与其佣作7而不求偿J主》、导匚/得主人书遍读之。”

、.___,r、一

主人感慨，资1°给以书，遂成“大学12。

1烛：火光。2逮：至曙3穿：打穿。4以书映光：用光照着书。5邑:

县。杵姓：富户，大户人家。7佣作：做佣人。

名著通读：'打婢制工手蓬丁有宿豆厂根底韩攀固提升』

1、解释以下画线词语的含义

(1)有烛而不逮⑵穿壁引其光

⑶而不求偿(4)遂成大学

2、翻译以下语句

(1)匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读

之。

(2)邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

(3)主人感慨，资给以书，遂成大学。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)出自这个故事的一个成语是,从字面上看，这个成语的

意思是-现在这个成语通常形容

(2)你认为匡衡是一个什么样的人？为什么？

4、你认为我们应该在哪些方面向匡衡学习？你还能写出一些勤奋学习的故

事吗？

8偿：报偿、回报着畲怪：魂惨1眈责龙，簿助T磅助乐*

成就。12大学：很大的学问。

12、师旷撞晋平公

本篇文章和上一篇一样，主人公依然是师旷

和晋平公，他们之间又发生了一件什么事呢？师

旷和晋平公分别是什么样的人呢？

喟

口，莫乐4为人君R！惟f其ix，

师旷侍坐8于前，援9琴撞乂

琴坏于壁。

公曰：“太师谁撞？"师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”

公曰：“寡人也。"师旷曰：“哑！是非君人者”之言也。"

19

左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。〃

1饮：喝酒。2酣：舒畅，舒服。3喟然：形容叹气的样子。然,••…

的样子。4莫乐：没有比……更快乐的了。5人君：君王，国君。6惟:

只要。7莫：没有人。8侍坐：陪坐。

名著诵读：泰山不让土壤，故能成其大-----《谏逐客书》

Cq，、\小/试/牛/刀--------------r夯实根底，稳固提升』

1、解套以下画线词语的含义

m喟然叹曰（2）惟其言

（3〕莫之违（4）援琴撞之

2、翻译以下语句

（1〕莫乐为人君，惟其言而莫之违。

（2）今有小人言侧者，故撞之。

（3）师旷侍坐在前，援琴撞之，公被衽而避。

3、根据课文内容答复以下问题

（1〕师旷撞晋平公的原因是什么？请用原文答复。

（2）简要分析师旷的性格特征。

（3）你认为晋平公是一个什么样的人？

4、阅读全文，选择其中一个你欣赏的人物，加以点评。

9援：拿。10^^^罐i姗碘着兖硼避防圄瞰国新雌J啼哙衣服。11

君人者：当国君的人。12除：除掉，杀了。

13、塞翁失马

（包乂公）-------------

、_♦、__/

世界上很多事情都是矛盾地存在的，好事可

以变成坏事，坏事也可以变成好事。今天我们学

的这篇文章表达的就是这个道理。

（忌）（｛10）

9Q4S

而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？〃

居6数日，其马将7胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸

乎？"

89

家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽

不为福乎？”

居一年，胡人大入1°塞，丁壮者引弦而战”，近塞之人，死者十

1913

九。此独以跛之故，父子相保。

14

故福之为祸，祸之为福，化不可及，深不可测。

1术：术数，指占卜之类的技能。2亡：逃跑。3吊：抚慰。4父(fu)：

老人、老头。5何遽：怎么就。6居：过了。7将：带着。8富：有许多。

9髀修腿。10入：入侵。

名品息位醒制售而么五二/喜若根底，稳固提升』

1、解释以下画线词语的含义

(1)人皆虽之(2)家富良马

13〕死者十九(4)居数日

2、翻译以下语句

(1)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

(2)人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？〃

(3)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)本篇寓言讲述了几件事？分别是什么？

(2〕这篇文章告诉了我们一个什么道理？

4、小红考试考了第一名，她认为这是一件大好事，快乐得一蹦三尺高。通

过这节课的学习你有什么话想要对小红说吗？

11引弦而战：拉弓作战，这里指的是拿起武器作战。弦，郎符12+

在蒲硝分救侬比指租期旅•多至，1帝斯礴腿而值去伽豕可爱耨造伯微知没

有方法到达极点I2

“今者臣来，过易水，蚌方'、七）疝、皿为，蚌合而箝其喙。

、___.、___.

«Q

鹤曰「今日不雨，明日不雨，即有死蚌！'蚌亦谓鹤曰：'今日不出,

明日不出，即有死鹤！'两者不肯相舍1°,渔者得而并禽”之。

191Q

今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众。臣恐强秦之为渔父也。故

1415

愿王熟计之也。〃

惠王曰：“善16!"乃止。

1且：将要。2燕：燕国，战国七雄之一。3为：替。4易水：地名，即

易利5方：刚刚。6曝：晒太阳。7喙：鸟嘴。

c3c小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

有著璃建：爵翁之意不在酒，在釜山水之间也《醉翁亭圮》

1、解释以下画线词语的含义

⑴赵旦伐燕（2）不肯相舍

13）得而并食之（4）熟计之

2、翻译以下语句

(1)今日不出，明日不出，即有死鹤！'两者不肯相舍。渔者得而并禽

之。

(2)今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹤啄其肉，蚌合而箝其喙。

(3)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众。

3、根据课文内容答复以下问题

(1〕鹤和蚌之间发生了一件什么事？这件事的结果是什么？

事件：蚌,而鹤,蚌,二者

结果：渔翁。

(2〕这篇文章告诉了我们一个什么道理？

4、多年以后蚌和鹤的子孙相遇会说些什么话呢？试着写一写。

8雨：下雨。9出：出来，这里指嘴从蚌壳里面出来。

若蔷诵速^鳍假序号稼窗台擒之心；掩获尊坚2相期五幅互僵持黄虬

13弊：对……有害处。14熟：仔细。15计：考虑。16善：好，‘好吧，’

一位勇士想要刺虎，经过一位小童仆的指点，

竟然一个人徒手刺杀了两只老虎。童仆说了什么

子।

话呢？他到底如何做到的呢？

934

欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食4那

一,斗那么大者伤.小者死/导】知；之名。”

卞庄子以为然，立须之7。有顷虎果'亡犬者伤，小者死。庄子

9

从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

1庄子：此处指卞庄子，鲁国著名的勇士。2欲：想。3竖子：此处指

卞庄门下的客卿或仆人。竖子，小子(蔑称)，或地位低下的人。4方

且：正好将要，方，正好；且，将要。5甘：甜美。6从：跟随。7立

须之：站了一会儿。立，站；须，等待、停留。8有顷：不久、一会儿。

9功：功绩、功名。

(文二)有两虎铮1°人而斗者。管庄子将刺之，管与止之曰：“虎

名著通读：固有一死，或重亍泰山，或猱亍鸿毛-----《掖任安书》

1119

者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎浮人而斗，小者必死，大者必

1314

伤，子待伤虎而刺之，那么是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，

而有刺两虎之名。”

10＞：通“争〃。11戾虫：凶猛的野兽。虫，老虎。12饵：诱饵。13

子：1瓶。,14劳：用力，力气

杭小/试/牛/刀--------------『夯实根底，稳固提升』

1、解释以下词语的含义

m能刺虎(2)竖子止之(3)方且食牛

(4)立须之

2、翻译以下语句

(1〕两虎方且食牛，食甘必争，争那么必斗，斗那么大者伤，小者死。

从伤而刺之，一举必有双虎之名。

(2)庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

(3)无刺一虎之劳，而有刺两虎之名

3、根据课文内容答复以下问题

(1)思考一下，庄子刺虎能够成功的原因是什么？

①从童仆的角度看:______________________________

②从两只老虎的角度看:

(2〕通过本篇文章你学会了一个什么道理？

名著诵读：忧劳可以兴国，逸豫司以亡身，自然丈理叱g欧阳修

4、在咱们的生活中，还有哪个故事和本篇文章反响的道理十分相近?

16、狐假虎威

Y回乂八;---------

____、__，

一只狐狸和一只老虎走在森林当中，动物们

：闽群

看到了它们都远远的躲开了。那些动物们到底为

闻北方

何躲开呢？其中又有什么隐情呢？

,果

诚何如4？"群臣莫R对。江一\)叱虢归食之，得狐。狐曰:

'子6无敢食我也！天帝使7我长8百兽，今子食我，是逆9天帝命也。

子以我为不信？吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走

191Q

乎？'虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也,

1415

以为畏狐也。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之

畏虎也”

1荆宣王：即楚宣王。2畏：怕。3昭奚恤：人名。4果诚何如：果然真的如

此么。果，果然；诚，真的，何如，如止匕5莫：莫有人。6子：你。7使：

派遣。8长：作为……首领、长官。

9逆0背。10以……为……：认为……是……。H走：逃跑。

髀卷凄瓦的谷系五一^尺£^奚想理，壁室目建邑总序》

1、解释以下词语的含义

⑴群臣要对⑵是百兽(3)以为然

(4)敢不走乎⑸以我为不信:

2、翻译以下语句

(1)虎求百兽而食之，得狐。

9

(2〕子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也

(3)虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为

畏狐也。_______________________________________________________

3、根据课文内容答复以下问题

门)用原文答复“兽见之皆走〃的原因。这告诉了我们一个什么道理？

12〕思考一下，全文中狐狸除了狡猾奸诈以外，还有什么值得嘱学习的

地方？

12以为：认为。卖：曝以天加身暴；福队格即人於电一曩百建眼W便.

犹：犹如、就像。

17、螳螂捕蝉，黄雀在后

树上有一只蝉，蝉后

有4螳螂，孰落后有一只黄雀，可是在黄雀

的下面却有一个弹弓，它们会发生什么呢？

23IIf4,/

9?死！"舍人有少孺子者梦牙弋亨及《、JL歹露

沾如是苕二旦:吴土日(©^加诙乙对曰:

、一，、一，/

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳

螂委身曲附8,欲取蝉，而不知黄雀在其傍9也；黄雀延颈1°,欲啄螳

1119

螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后

1Q141R

之有患也。〃吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

1荆：楚国的别称。2舍人：古代贵族豪门家里的门客。3孺子：小孩,

这例婶为年轻人。

学真小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

丫r善通读：老骥伏杨，志在千里；来士暮年，壮:心不已。——曹搽

1、解释以下词语的含义

如是者三旦⑵皆务欲

(3)不顾其后(4〕乃罢其兵

2、翻译以下语句

(1)舍人有少孺子者欲谏不敢，那么怀丸操弹于后园，露沾其衣，如

是者三旦。

(2〕黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也

13〕此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)用原文答复，“舍人怀丸操弹于后园〃的原因。

(2)你认为舍人是一个什么样的人？

4、通过这个故事我们总结出一个俗语，请写出来。这个俗语在现在表示什

么意思？

4怀丸操弹：怀里揣着弹丸，手里拿着弹弓。怀，怀里拿着。5,J

旦：早上。6子：你。7高居悲鸣：站在高高的书上悲怆的名叫。I,

委身曲附:名鸾藕娘子般福蝉的1腐鬣行9倍身相腐鬓捻皈。伸卷孔菊每1遛

求。12顾：注意、估计。13患：灾祸。

18、杯弓蛇影

l目乂八)-------------------

一位客人到朋友家喝酒，不曾想竟然在杯子

中喝到了“一条小蛇〃，竟因此而患病。最后他

,久

的朋友找到了答案，并帮他治好了他的“疾病〃。

，、/广一问其

/导(I

5/"'t

故，答曰：“前在坐，蒙赐酒、、艺一能，意甚恶之6,既饮

而疾1"于时8河南9听事1°壁上有角”，漆画作蛇I)广意13杯中蛇即

14

角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？〃答曰：“所见

如初。”广乃’告其所以凡客豁然意解"，疾顿愈。

1尝：曾经。2亲客：关系密切的朋友。3久阔：阔别很久，很久不见。阔,

阔别的意思。4乐：乐(yue)广，字彦辅，河南阳湾(yfi](今河南省

阳逢近[人。5蒙：受，承蒙，表示感谢时常用的谦辞。

片「小/试/牛/刀-------------『夯实根底，稳固提升』

名著通读：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢

1、解释以下画线词的意思

(1)尝有亲客⑵王时(3〕广意杯中蛇

(4〕广乃告其所以

2、翻译以下语句

(1)前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。

(2)广意杯中蛇即角影也。

(3)广乃告其所以，客豁然意解，疾顿愈。

3、根据课文内容答复以下问题

(1)根据文中信息，试分析客人、乐广是分别是怎样的人。

(2)通过本篇文章你学会了一个什么道理?

6意甚恶之：心里十分厌恶，恶心。意，心里；甚，非常，十分；恶，恶心，

厌恶。7既饮而疾：喝完了这杯酒就得病了。既，完毕，完了，表动作完成。

疾，疾病。8于时：在当时。9河南：晋朝郡名，在河南省北部黄7朝岸一

带。10听费：官府办理公事的厅堂，亦作“厅事〃。11角：用里海即

弓。12漆画作蛇：用漆在弓上画了蛇。漆，用漆；画，＜动＞画猛Jq士

意：心想。14金•统曝:''蠡Qr片蠲施表示褊画的碳洋就，’便6

16所以：因由，原因。17豁然意解：心里顿时感到舒畅。

19、寓言两那么

寓言故事总是内容短小但意味悠长、引人深

思。在小升初考试里面，寓言故事也常常被出题

者选编，今天我们就学习两篇短小精悍的小寓言。欲买履

9

456

之其坐。至之市，而鬲-__

8910'导/7的《

反归取之。及反，市罢，遂不乐一*\一/点之以足？”曰：“宁

信度，无自信也。”

（二）

11191314

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守

株，冀15复得兔。兔不可复得，而身为I,宋国笑。

1履：鞋。