幼儿园中班数学罐子满满教学设计

PAGEPAGE4中班数学罐子满满教案这是中班数学罐子满满教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过装一装，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、能正确点数，并用正确的方法记录。3、探索出把一个容器装满且数量最多的方法。活动准备：图片，桌子一张，大记录纸一张，盘子一个，果冻、桂圆、豆假设干，有盖的透明罐子、记录纸、记号笔人手一份〔分小秘密，规定操作的座位〕活动过程：一、猜一猜，装一装今天，陈老师带来一样东西〔出示罐子〕看，这是什么〔罐子〕。今天陈老师要请你们用它来装好吃的东西，〔从口袋里摸出果冻〕你们猜一猜，装满这只罐子，需要放几个果冻〔幼儿估计、猜想〕摸出桂圆如果装的是桂圆，需要放几个会不会一样多〔拿出老师的小秘密〕，陈老师口袋里还有诺，这个是陈老师的小秘密，和。和刚刚陈老师分给你们的那张小秘密一样，现在我们来看看我的小秘密上面有什么〔介绍记录纸〕请你们拿出小秘密〔记录纸〕把猜一猜记下来。猜好了之后就要请你们动动小手试一试，看看哪个装的多，哪个装的少。想一想为什么，并把结果记在小手的旁边。还记得我们的约定吗幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。当音乐停了敲小铃了就请你带着你的小秘密来坐好。教师指导：1、数出装入罐子同一种物品的数量。2、用自己的方式进行记录。3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。三、小结：幼儿展示记录，讲评测量结果。提问：1、你在罐子里装了什么能装几个〔教师把结果记录在记录纸上〕2、为什么同样大的罐子里，乒乓球只能放一两个，桂圆能放好几个〔引导幼儿推理出数量与大小之间的反比关系〕小结：在一样大的罐子里，越大的东西装的越少，越小的东西装的越多。四、引出新问题：〔盖上盖子，摇一摇〕这个罐子真的装满了吗1、那为什么会有声音为什么里面还有空空的地方呢我们可以用什么东西来填满呢幼儿讨论2、我们可以用比拟小的东西比方：豆豆、米来把这些空空的地方填满。3、今天呢陈老师给你们准备了三种东西，请你用五分钟时间把这个罐子装满，而且罐子里面一定要有这三种东西，〔示范装三种〕少了一样就输掉了哦，看谁装得最多，开始吧！别忘了我们的约定哦〔音乐起〕幼儿尝试操作4、检验，它很满了，没有空的地方了。比一比看谁装得最多，倒出来，数一数〔先数大的〕。师幼集体检验、记录。说说为什么五、总结原来要在一个罐子里装最多的东西，大的东西一定要放的少，这样就能放很多个的小东西，那这个罐子真的满了吗是不是真的放不进别的东西了呢让我们等会儿再去找找、试试相关文章?中班数学教案：装水果篮?：中班数学活动装水果篮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿掌握10以内的数数。培养幼儿对数活动的兴趣。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学装水果篮教案吧。?中班数学教案：身上的数字?：中班数学活动身上的数字教案主要包含了活动目标，活动准备，推荐理由，活动过程等内容，通过说说、数数继续理解数的实际意义；激发对自我的认同及喜爱之情。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学身上的数字教案吧。?中班数学教案：送货员?：中班数学活动送货员教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，运用已有的经验稳固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。在生活化的情境中体验数数的乐趣。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学送货员教案吧。内容总结

〔1〕中班数学罐子满满教案

这是中班数学罐子满满教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动准备：

图片，桌子一张，大记录纸一张，盘子一个，果冻、桂圆、豆假设干