高中语文2023高考复习语言文字运用专项练习(附参考答案)

1班级考号姓名总分自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论最终被否定；同样，对信息传播也需要养成质疑的习惯。如据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言 害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3分)A.大相径庭相反相成盛气凌人满城风雨B.天壤之别相辅相成来势汹汹甚嚣尘上C.大相径庭相辅相成盛气凌人甚嚣尘上D.天壤之别相反相成来势汹汹满城风雨2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()(3分)A.才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养B.就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径C.才直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径D牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至B.如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推C.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推D果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会被谣言蒙蔽，更不至于助推①_____________。以互联网和手机等新媒介为主导的阅读方式，有可能趋向思维的碎片化、读方式所不具备的巨大潜能，当然要充分利用。现今，进本该“深阅读”的思维与感受变为“浅阅读”。，网络阅读不能也不应当完全取代传统的阅读。在信息时代，既24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处①______________________________②______________________________③______________________________的各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力,以及思辨的反应能力等。这在新媒体信息爆炸的时代尤为重要。那么,如何提高介素养呢? ①。媒介素养强调的是分辨信息的能力。那么,②?先进的思想、正确的价观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠,使他们握紧度量信息的尺子,让青少年能够在网络信 人文教育是奠基石。③,就会导致一些青少年人文精神缺失,从而容易陷入空虚和迷 茫,让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段,采用哪一种模式,都应该重视人文教育。人文教育的独特价值,正在于塑造青少年的心灵和人格,培养其批判意识和理性思考能力,而这正6.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不①______________________________②______________________________③______________________________ (4分) (4分)“个人媒体”。3博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140个字符动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却)0个字))生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要。11.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()(3分)古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显责)、槐第(三公的宅第)等，槐B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山克俭开了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯濒临枯瘦，仿佛焦墨的点点勾画。桦树叶子，每天哗哗哗往下得原本萧瑟的秋天有了贝壳的脆响。地上的草尚绿着，但这种石榴，无花果一日日地收服自己，渐渐饱满。微风振枝，熟果坠地，是木槿的紫白缤纷，也是糖炒栗子的幽香甜洌……银杏树上白果累累，疲倦而幸们吃柿子、石榴、无花果，在飞行的过程中排泄，粪便一旦落入泥413.与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是()(3分)会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。14.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)秦汉、魏晋，各地相继发明合适制砚的石料，开始制作以石为主的容光焕发，若是冷落了它，就不会得到它的好脸色。砚如果放置于B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一项是()(3分)A声似的。B.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。5附：参考答案解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。天壤之别：天上和地下的差别，比喻差别极大。二者都有“差别大”的意思，但“大相径庭”不能作宾语，故此处用“天壤之别”更合适。第二处，相反相成：指相互对立的事物有相互依赖、相互促成的一面。相辅相成：指两种事物相互辅助，第三处，盛气凌人：傲慢的气势逼人。来势汹汹：人或事物到来的气势很盛大。语境说的是食品安全谣言第四处，满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷“甚嚣尘上”更合适。2.D本题考查语言表达连贯、准确的能力。后文说“而媒介素养……”，若补写语句中“公众媒介素养”在3.C本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的语句有两处语病：一是关联词的位置不当，因为各分句的BD言的再传播”和“不至于被谣言蒙蔽”应该调换位置，排除A项。故选C项。4.答案(示例)①阅读方式在一定程度上能影响思维方式②新的阅读形态可能有利有弊③传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程5.答案在信息时代如何正确看待网络阅读和纸质阅读解析文段主要有三段。第一段由“以互联网和手机等新媒介为主导的阅读方式，有可能趋向思维的碎片化、平面化、同质化，而在印刷时代形成的那种比较个性化的感知能力可能在降低”可知，主要讲述新的阅读书更适合‘深阅读’”这主要是讲述电子阅读和纸质阅读各有优势和不足。第三段中，关键句“所以无论现代信息科技如何发达，网络阅读不能也不应当完全取代传统的阅读。在信息时代，既要适应和利用网络阅读，又要看待网络阅读和纸质阅读。6.答案①价值观引领是首位②度量信息的尺子是什么③如果忽视人文教育7.答案提高媒介素养要重视人文教育,因为人文教育能塑造青少年的心灵和人格,培养其批判意识和理性思考能力,而这正是良好媒介素养的根基。解析第三段是从“人文教育”的角度论述如何提高青少年网民的媒介素养。作答时,可先根据“人文教育是奠基石”“无论教育……重视人文教育”概括观点,再结合“人文教育的独特价值……根基”分析原因。非规范性信息的一种新媒体形式。解析本题考查下定义和句式变换的能力。首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。此题中的临近概念就是“新媒体形式”。接着寻找种差，就是寻找属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。根据字数要求可删去不必要的信息，如本题中的①句说明了自媒体的别称，在定义中不是必须要有的，可弃置不用。最后整合答9、答案(1)发布：限制字数，发至平台。(2)传播：即时送达。获取：自动获取，可搜索。(意思对即可)解析本题考查筛选信息、压缩语段的能力。解答本类题先通读语段内容，了解其层次，在此基础上筛选关键信息并进行概括，注意字数限制。以砖石为材料不同，中国木框架是建筑主要结构方法，为新建筑发展创造有利条件。6解析：首先从内容上来讲，由“这条发展的途径中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，……完全一样的，所不同者……”可知，该语段主要说明中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑的相同点和不同点。第一中国无数的建筑上都